АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Перечень контрольных вопросов для самооценки студента. ?Выполните тест: 1. Укажите наиболее точное определение предмета психологии: А

Читайте также:
  1. IХ. Примерный перечень вопросов к итоговой аттестации
  2. Алфавитный перечень названий и имен
  3. В тесте 26 вопросов
  4. Виды открытых вопросов
  5. Відгук і оцінка роботи студента на практиці
  6. вопросов к контрольной работе по дисциплине «Управленческий консалтинг»
  7. Выполните задание в тетрадях для контрольных работ.
  8. Г) перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
  9. Двадцать вопросов и ответов относительно рекламы на
  10. Декларируемый гуманистический и фактический технологический подходы к оценке качества образования студента.
  11. Детализация вопросов
  12. Диагностика компетенций студента.

?Выполните тест:

1. Укажите наиболее точное определение предмета психологии:
  А. Психология - наука, изучающая процессы активного отражения объективной реальности в форме ощущения,восприятия, мышления и других процессов В. психология изучает факты, закономерности и механизмы психики
  Б. Психология - наука о душе Г. Психология - наука о сознании
2. Когда психология выделилась в самостоятельную науку?
  А. В 16 веке с появлением термина «психология» В. В начале 20 века с оформлением психоанализа З.Фрейда
  Б. Во второй половине 19 века с развитием экспериментальной психологии
3. Что являлось предметом изучения в структурализме?
  А. Сознание В. Личность
  Б. Поведение человека Г. Ассоциации
4. Представители какого направления предложили формулу «стимул-реакция»?
  А. Психоанализ В. Бихевиоризм
  Б. Функционализм Г. Гуманистическая психология
5. В чем состоит наиболее существенный вклад гештальтпсихологии?
  А. Исследование законов восприятия и мышления В. Акцент на уникальности, неповторимости отдельной личности
  Б. Выделение в психике отдельных элементов Г. Выделение в психике отдельных функций
6. Что является предметом исследования гуманистической психологии?
  А. Познавательные процессы В. Личность и её развитие
  Б. Сознание Г. Бессознательное
7. Отличительной чертой отечественной психологии является использование категории …
  А. Бессознательного В. Деятельности
  Б. Активности Г. Сознания
8. Термин «высшие психические функции» ввел в отечественную психологию …
  А. Б.Г. Ананьев В. С.Л. Рубинштейн
  Б. Л.С. Выготский Г. И.П. Павлов
9. Кто из отечественных психологов описал структуру деятельности?
  А. Б.Г. Ананьев В. А.В. Петровский
  Б. А.Н. Леонтьев Г. В.М. Мясищев
10. Автор учения о высшей нервной деятельности ‑ …
  А. А.Р. Лурия В. А.А. Ухтомский
  Б. И.П. Павлов Г. Л.С. Выготский
         

?Заполните таблицу:



Основные направления зарубежной психологии:

Направление Представители Предмет психологии Основные теоретические положения
Структурализм      
Функционализм      
Бихевиоризм:      
· классический      
· необихевиоризм      
Психоанализ:      
· классический      
· неофрейдизм      
Гештальт ‑ психология      
Когнитивная психология      
Гуманистическая психология      

 

Тема 2. Предмет, задачи, методология и структура
современной психологии

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.

Содержание самостоятельной работы Вид СР Форма контроля
Обязат. Дополн.
проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия   Оценка работы на семинаре, устное собеседование
подготовка докладов и рефератов   Доклад, реферат
выполнение тестов для самопроверки   Тестирование
эссе   Проверка эссе
заполнение аналитической таблицы   Проверка таблицы
работа с основными понятиями темы, составление глоссария   Проверка записей в словаре, диктант терминологический
конспектирование   Проверка конспекта
Трудоёмкость в часах по видам СРС  
Общая трудоёмкость в часах  

Цель:уточнить и закрепить у студентов понятие о специфике и формах психического отражения, структуре психики и методах психологии; представление о различных подходах к решению психофизиологической проблемы в психологии.

‡агрузка...

Ключевые понятия:психика, индивид, личность, субъект, индивидуальность, психические процессы, психические свойства, психические состояния, сознание, бессознательное, психофизиологическая проблема, методы психологии.

План:

1. Понятие о психике, ее сущность, функции и структура.

2. Взаимосвязь психической и нейрофизиологической деятельности мозга.

3. Методы психологии и их характеристика.

& Список литературы:

Основной:

1. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: АСТ, Астрель, 2008. - 196 с. - «Университетская электронная библиотека онлайн»

2. Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии: учеб. пособие для студ. вузов. - М.: изд-во МГУ, 2012. – 320 с.

3. Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студ. вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2010. - С. 12-38.

Дополнительный:

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.

2. Волков, Б.С. Методы исследований в психологии / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - С. 3-51.

3. Гамезо, М.В. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека» / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко.-М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.

4. Годфруа, Ж. Что такое психология?: В 2 т. / Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1992. - Т.1. - С. 83-84, 101-110.

5. Горбатов, Д.С. Практикум по психологическому исследованию: учеб. пособие Д.С. Горбатов. – Самара: БАХРАХ-М, 2003. - С. 3-9, 19-35, 59-74, 131-141, 163-172, 177-184, 227-234.

6. Мазилов, В.А. Методологические проблемы психологии в начале 21 века / В.А. Мазилов // Психологический журнал. – 2006. – Т. 27. - № 1. - С. 23-34.

7. Петровский, А.В. Психология: учеб. для студ. вузов / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 3-16.

8. Прогресс в психологии: Критерии и признаки / под ред. А.Л. Журавлева. - М.: Ин-т психологии РАН, 2009. - 336 с.

9. Психология: учеб. для гуманит. вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. – С. 12-28.

10. Соколова, Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: учеб. пособие по курсу «Введение в психологию» / Е.Е. Соколова. - М.: Смысл, 2005. – С. 100–151.

11. Теория и методология психологии. Постнеклассическая перспектива /под ред. А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. – М.: Ин-т психологии РАН, 2007. - 310с. – (Методология, теория и история психологии).

 

4 Темы докладов и рефератов,(с указанием библиографического списка):


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.01 сек.)