АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Какие психологические механизмы памяти лежат в основе описанных фактов?

Читайте также:
  1. VII. МИФЫ ПАМЯТИ И ЗАБВЕНИЯ
  2. Анализ колебаний эконом.эф-ти на основе модели IS-LM с фиксированными ценами
  3. Анализ колебаний экономической активности на основе модели IS-LM с фиксированными ценами.
  4. Анализ конкурентоспособности организации на основе концепции 5 сил Портера
  5. Анализ макроэк-их результатов фискальной политики на основе кейнсианской модели общего макроэк-го равновесия.
  6. Анализ макроэкономических результатов денежно-кредитной политики на основе кейнсианской модели общего макроэкономического равновесия.
  7. Анализ макроэкономических результатов денежно-кредитной политики на основе кейнсианской модели общего макроэкономического равновесия.
  8. Анализ макроэкономических результатов фискальной политики на основе кейнсианской модели общего макроэкономического равновесия.
  9. Анализ макроэкономических результатов фискальной политики на основе кейнсианской модели общего макроэкономического равновесия.
  10. Анализ результатов воздействия денежно-кредитной политики на реальные и номинальные показатели функционирования национальной экономики на основе кейнсианской модели ОМР
  11. Анализ экономических колебаний на основе модели IS-LM с фиксированными ценами.
  12. Анатомия и методы исследования глотки. Лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдеера - Пирогова. Какие лимфообразования входят в лимфоэпителиальный барьер, его функция.

A. В известном рассказе А.П. Чехова «Лошадиная фамилия» говорится о том, что исчезнувшая из памяти фамилия Овсов всплыла снова, как только доктор напомнил о продаже овса.

Б. Девочка Маша, персонаж рассказа А.П. Чехова «Мальчики», взглядывая на Чечевицына, задумывалась и говорила со вздохом: «Когда пост, няня говорит, надо кушать горох и чечевицу». Или вспоминала при этом: «А у нас вчера чечевицу готовили».

B. Ученик много раз подряд повторял стихотворение, которое ему поручили выучить к празднику, и никак не мог прочесть его без запинки. Решив, что с этой задачей ему не справиться, он лег спать. Утром, вспомнив о выступлении, он попытался воспроизвести стихотворение, и повторил его без ошибки с первого раза.

Г. Когда дошкольникам читают страшную сказку и просят тут же пересказать ее, дети не в состоянии точно воспроизвести все события, о которых только что слышали. Однако через некоторое время они могут почти дословно пересказать эту сказку.

´Вопросы для самопроверки

· Дайте характеристику памяти как познавательному психическому процессу.

· Какие физиологические теории памяти вы знаете?

· Какие психологические теории памяти вы знаете?

· Дайте характеристику основным видам памяти.

· Охарактеризуйте основные виды запоминания.

· Какие основные приёмы и способы произвольного запоминания вы знаете?

· Охарактеризуйте процессы воспроизведения и узнавания.

· Расскажите о законе забывания, открытом Г. Эббингаузом. Какие способы и методы, направленные на замедление процессов забывания, вы знаете?

· Расскажите о явлениях проактивного и ретроактивного торможения.

· Каков основной способ борьбы с забыванием?

?Выполните тест:

1. Закончите предложение, выбрав правильный вариант из предложенных.

"Сенсорная память…":

а) сохраняет информацию в пределах 1 минуты;

б) действует на уровне рецепторов;

в) обладает ёмкостью, не превышающей 11 элементов;

г) все ответы верны;

д) все ответы неверны.

2. Выберите верное утверждение из предложенных:

а) длительность хранения информации в долговременной памяти зависит от важности запоминаемого материала;

б) мы всегда дольше помним о работе, которую успели закончить;

в) всегда легче вспомнить какой-либо элемент прошлого опыта, чем узнать его среди других предъявляемых стимулов;



г) процессы памяти не связаны с процессами мышления;

д) долговременная память обладает ограниченной ёмкостью.

3. Что такое реминисценция?

а) непроизвольное воспроизведение давно казалось бы забытого, более полное и красочное;

б) воспроизведение при повторном восприятии объекта;

в) активное воспроизведение, во многом зависящее от ясности поставленных задач;

г) все ответы верны;

д) все ответы неверны.

4. Какая теоретическая концепция лежит в основе приведённого мнения? "Процесс памяти сводится к следующему: если определённые психические образования возникли в сознании одновременно или непосредственно друг за другом, то между ними образуется связь, и повторное появление какого-либо из элементов этой связи необходимо вызывает в сознании представление всех её элементов. Свидетельством этому является известный житейский приём завязывания узелка на память".

а) психоаналитическая концепция;

б) ассоциативная психология;

в) бихевиоризм;

г) деятельностный подход;

д) когнитивная психология.

5. Установите соответствие:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.004 сек.)