АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Пояснительная записка. Государственное образовательное учреждение

Читайте также:
  1. Допоміжна записка
  2. І. Пояснювальна записка
  3. І. Пояснювальна записка
  4. Методическая записка
  5. Объяснительная записка
  6. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  7. Пояснительная записка
  8. Пояснительная записка
  9. Пояснительная записка
  10. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  11. Пояснительная записка
  12. Пояснительная записка

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

 

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ Л.М. Волосникова

__________ _____________ 2011г.

 

ПСИХОТЕХНИКИ И ТРЕНИНГИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

Для студентов направления 030300.62 «Психология»

Очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________ О.С.Андреева

«7» июня 2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии,

«8» июня 2011г.

Протокол № 14,

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 35стр.

Зав. кафедрой _____________________Е.Л. Доценко

«8» июня 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики

«____»___________2011г.

Протокол №_____,

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________А.В. Арефьева

«____»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________С.А. Федорова

«____»_____________2011 г.


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологии и педагогики

Кафедра общей и социальной психологии

 

АНДРЕЕВА ОЛЬГА СТАНИСЛАВОВНА

 

ПСИХОТЕХНИКИ И ТРЕНИНГИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030300.62 «Психология» очной формы обучения

 

Тюменский государственный университет


 

О.С. Андреева Психотехники и тренинги. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.62 «Психология», очной формы обучения. Тюмень, 2011, 35 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.



Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Психотехники и тренинги [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

 

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой общей и социальной психологии д.пс.н., профессор Е.Л. Доценко.

 

 

 

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Андреева О.С., 2011.

 


 

Андреева О.С.

 

ПСИХОТЕХНИКИ И ТРЕНИНГИ

Учебно-методический комплекс

для студентов направления 030300.62 «Психология»

 

 

Подписано в печать __________ г. Тираж _______экз.

Объем _______ п.л. Формат 60х84/16 Заказ № ________

Издательство Тюменского государственного университета

Г. Тюмень, Семакова, 10

 

 


Пояснительная записка

1.1.Цели и задачи дисциплины:

Цель курса - формирование у студентов целостного представления о социально психологическом тренинге как методе работы с группой, об организации и проведении тренинговых занятий, об эффективном использовании психотехнических средств в ходе тренинга, об основных методологических и практических проблемах разработки и реализации тренинговой программы и путях их решения.

Это предполагает решение следующихзадач:

1. Познакомить студентов с различными формами тренинговой работы.

2. Сформировать навыки разработки тренинговой программы.

3. Дать представление о работе ведущего тренинговой группы.

4. Научить студентов применять полученные знания на практике (в работе с реальной группой).

 

1.2. Место дисциплины в учебном процессе: курс «Психотехники и тренинги» относится к разделу Б.3 «Профессиональный цикл (вариативная часть). Дисциплины профиля», входящему в учебный план направления 030300.62 «Психология».

‡агрузка...

В рамках курса рассматриваются различные теоретические подходы к организации и проведению тренинговых занятий, а также практические вопросы работы психотренера с группой.

Для эффективного усвоения курса студенты должны освоить представление о сущности психики и ее структуре («Введение в психологию»); о базовых целях и задачах работы психолога («Введение в профессию»), об основных закономерностях формирования, развития и функционирования личности («Теории личности», «Психология личности»), об основных закономерностях формирования, развития и функционирования групп («Социальная психология», «Психология групп»). Эти знания являются необходимыми для понимания принципов и методов работы с тренинговой группой.

Освоение дисциплины является основой и развитием для последующих практик: «Производственная практика», «Преддипломная практика»», а также для подготовки выпускной аттестационной работы. Во время прохождения указанных практик студенты могут применять знания и умения организации и проведения тренинговых занятий.

 

 

1.3. Компетенциивыпускника бакалавриата:

1. профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

2. осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

3. реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);

4. использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18);

5. самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19);

 

В результате изучения курса «Психотехники и тренинги» студент должен:

· знать:понятие “социально-психологический тренинг”; его сходства и отличия от других видов групповой работы, историю возникновения тренинговых групп, виды тренингов: варианты классификации, основные методы работы в тренинге, основные принципы формирования тренинговой группы, особенности работы с различными видами групп, закономерности формирование структуры группы в ходе тренинга, типы поведения участников в группе, понятие и механизмы групповой динамики и их действие в тренинговой группе, типы тренинговых упражнений и требования к ним, причины и профилактику психологических травм в процессе тренинга.

· уметь:самостоятельно разрабатывать программу социально-психологического тренинга в зависимости от поставленных целей и с учетом специфики группы; самостоятельно организовывать и проводить социально психологический тренинг, а также использовать элементы тренинга в рамках других направлений работы психолога (обучение, психологическое просвещение и т.д.), анализировать собственную работу в качестве тренера, оценивать результаты проведенного тренинга.

· владеть: различными методами работы в тренинге (групповая дискуссия, ролевая игра, психотехнические упражнения и приемы), различными стилями руководства тренинговой группой.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.009 сек.)