АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Прочитай диалог и соотнеси его с подходящим рисунком

Читайте также:
  1. Глобальный диалог о миграции
  2. Диалоги о сценической речи
  3. Диалоги. Алия Залялиева
  4. Диалогические техники
  5. Диалоговые окна
  6. Единство понимания и объяснения в культурологии. Культурология как осуществление диалога культур
  7. Задание 1. Прочитайте лекцию и составьте краткий конспект на русском языке.
  8. Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
  9. Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
  10. Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
  11. Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
  12. Задание 14.3. Прочитайте предложение, определите функцию ing-формы и переведите на русский язык.
Opettaja: Koululainen: Opettaja: Koululainen: Hyvää huomenta! Kuka on tänään järjestäjänä? Minä olen järjestäjänä. Miksi taulu on likainen? Minä pesen taulun tunnin jälkeen.

 

 

KOTITEHTÄVÄ:

1. Ответь на вопросы.

1) Onko järjestäjä luokassasi?

2) Mitä hän tekee?

3) Mitä sinä teet järjestäjänä?

 

Переведи на финский язык.

 

1) Миша - дежурный.

2) Дежурный убирает класс и моет пол.


 

 

TUNTI 5.

Puhutko suomea hyvin?

 

1. Lausu opettajan jäljessä.

 

a) Pöytä on siisti. Pöydällä on paljon ruokaa. Äiti on kaunis. Äidillä on kaunis mekko. Katu on pitkä. Minä asun Antonovinkadulla.

 

b) Pöytä - pöydät, äiti – äidit, katu – kadut, täti – tädit, liitu - liidut.

 

Vastaa.

  1) Что происходит в словах? 2) Как изменилось слово? 3) Почему? 4) Какие ещё чередования ты знаешь?     t - d     pöytä - pöydät  

 

3. Täydennä taulukko.

ukko   pulpetti   bussi   äiti   reput   pallot   mummot

 

 

Muista !

 

hevonen oppilas huone -nen -set -as -aat -e -eet hevoset oppilaat huoneet

 

4. Прочитай слова так, чтобы они отвечали на вопросы:

Ketkä? Mitkä?

 

Ihminen, vene, äiti, täti, tähti, kone, punainen, nainen, tehdas, lammas, hammas, katu, nelonen.

 

5. Pane sanat yksikköön:

 

Kakut, siniset, pöllöt, kupit, puheet, oppilaat, koululaiset, luut, possut, matot, viitoset, pöydät.

 

Lue teksti ja keksi tekstin nimi.

  Hei, minä olen Aino. Opiskelen koulussa numero kolme, neljännellä luokalla. Minä opiskelen suomea. Koulussa minä kuuntelen, puhun ja luen suomea. Minä osaan lukea hyvin. Minä teen aina läksyt. Minä olen ahkera oppilas. Minulla on vain viitosia ja nelosia. Suomen tunnilla me myös laulamme ja luemme runoja.    

 



Vastaa.

 

1) Mikä tyttö on nimeltään?

2) Mitä hän tekee koulussa?

3) Onko hän ahkera koululainen? Miksi?

 

9. *Расскажи о девочке, используя следующие вопросы в качестве плана.

1) Kuka hän on?

2) Mikä hän on?

3) Missä hän opiskelee?

4) Mitä hän osaa tehdä?

5) Onko hän ahkera oppilas?

 

10.* Соответствует ли предложение тексту?

Поставь знак + или -

 

1) Tytöllä on hyviä arvosanoja.

2) Tyttö on neljäsluokkalainen.

3) Tyttö kuuntelee ja puhuu hyvin suomea.

 

11.* Lue dialogi.

Koulussa

Liisa: Timo: Liisa: Timo: Liisa:   Timo: Liisa: Timo: Liisa:   Hei, nimeni on Liisa. Kuka sinä olet? Olen Timo. Millä luokalla sinä opiskelet? Minä olen neljäsluokkalainen. Minäkin olen neljäsluokkalainen. Opiskeletko sinä suomea? Opiskelen suomea. Entä sinä? Minäkin opiskelen suomea. Puhutko hyvin suomea? En puhu hyvin,mutta osaan lukea ja kirjoittaa suomeа hyvin.

 

12. Прочитай диалог ещё раз, заменив слово «четвероклассник» на:

 

а) «первоклассник»

b) «второклассник»

 

KOTITEHTÄVÄ:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.009 сек.)