Дети в возрасте до 1 года;

3) многолетний профессиональный опыт психолога;

4) одинаковые диагнозы детей и схожие особенности их психического развития.

244. К каким средствам коррекции относятся сенсорный тренинг, арт-терапия, иппотерапия, леготека и т.п.?

1) традиционные средства;

2) социальные средства;

3) естественные средства;

Нетрадиционные средства (альтернативные).

245. В общении выделяют три стороны. Назовите несуществующую сторону общения:

1) коммуникативная (передача информации);

2) интерактивная (взаимодействие);

3) перцептивная (взаимовосприятие);

Адаптивная (приспособление).

246. Первый этап организации общения с ребенком:

1) повышение психической активности ребенка;

2) создание продуктивного педагогического общения;

3) наблюдение за ребенком;

Установление эмоционального контакта.

247. Какое направление не существует в коррекционной работе с семьей?

1) психодинамическое;

2) системное, стратегическое;

3) эклектическое;

Поведенческое.

248. О какой функции идет речь: позволяет членам семьи удовлетворять потребности в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите:

1) социально-статусная;

2) психотерапевтическая;

3) духовного общения;

4) сфера первоначального социального контроля.

249. Какая функция включает питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета:

1) сфера первоначального социального контроля;

2) образовательно-воспитательная;

3) рекреативная;

Хозяйственно-экономическая.

250. Функция семьи состоит в том, чтобы удовлетворять индивидуальные потребности в отцовстве и материнстве, в контактах с детьми и их воспитании:

1) экономическая;

2) сексуально-эротическая;

3) воспитательная;

4) духовного общения.

251. Функция семьи состоит в удовлетворении материальных потребностей семьи (в пище, крове и т.д.), в содействии сохранения их здоровья (обеспечивается восстановление затраченных в труде физических сил):

1) хозяйственно-бытовая;

2) рекреативная;

3) образовательно-воспитательная;

4) сфера первоначального социального контроля.

252. Функция семьи заключается в том, чтобы удовлетворять потребности ее членов в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите:

1) воспитательная;

2) духовного общения;

3) эмоциональная;

4) нет правильного ответа.

253. Данная функция семьи несет в себе удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении:

1) досуговая;

2) эмоциональная;

3) сексуально-эротическая;

Функция духовного (культурного) общения.

254. Данная функция обеспечивает выполнение членами семьи социальных норм:

1) хозяйственно-бытовая;

2) рекреативная;

3) образовательно-воспитательная;

Поиск по сайту: