 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
для группы № 410- 4СР
Вопросы к экзамену по дисциплине «Социология»
| 1. | Дайте определение науки социология. Каково место социологии в системе современных наук? | |
| 2. | Дайте определение социологии. Охарактеризуйте объект и предмет социологии. Каково значение этой науки в современном мире? | |
| 3. | Расскажите о структуре социологического знания. Охарактеризуйте функции социологии. | |
| 4. | Охарактеризуйте основные методы сбора социологической информации. | |
| 5. | Расскажите об истории социологии. Опишите основные этапы развития западной социологии. | |
| 6. | Охарактеризуйте социологический проект О. Конта и Теорию эволюции Г. Спенсера. | |
| 7. | Сравните социологические школы Э. Дюркгейма и М. Вебера. | |
| 8. | Каковы ключевые идеи западноевропейской социологии конца XIX - начала XX вв.? | |
| 9. | Каковы особенности формирования социологии в России? Расскажите о развитии социологии в 60-е – 80-е гг. XIX в. | |
| 10. | Охарактеризуйте направления школ в русской социологии в 1880-е – 1917 годы. | |
| 11. | Расскажите о развитии социологии в США. | |
| 12. | Охарактеризуйте особенности советской и современной российской социологии. | |
| 13. | Дайте определение понятия общество. Охарактеризуйте его основные типы. | |
| 14. | Каково марксистское понимание развития общества? Дайте характеристику общественно-экономическим формациям. | |
| 15. | Охарактеризуйте основные типы капитализма: первоначальное накопление капитала, бюрократический, олигархический, демократический капитализм. | |
| 16. | Объясните сущность Теории трёх стадий. Каково проявление законов «ускорения ритма истории» и неравномерности социально-экономического развития стран? | |
| 17. | Дайте определение модернизации общества. Объясните сущность первичной и вторичной модернизации. На основе знаний отечественной истории расскажите об особенностях модернизации России. | |
| 18. | Охарактеризуйте макро- и микро- социологические концепции ХХ в.: структурно-функциональный анализ, теорию конфликта, символический интеракционизм. | |
| 19. | Дайте характеристику понятиям прогресс и регресс. Расскажите об их проявлениях на примере нашей страны и мира в целом. | |
| 20. | Каково значение эволюции, революции и реформ в развитии общества? Охарактеризуйте основные позиции социологов в оценке социальной революции. | |
| 21. | Каково социологическое понимание культуры? Охарактеризуйте её структуру и функции. | |
| 22. | Расскажите о формах и разновидностях культуры. Приведите примеры. | |
| 23. | Объясните сущность основных подходов во взаимоотношениях культур. Свой ответ аргументируйте. | |
| 24. | Объясните: почему современной молодёжи нужно не просто интересоваться культурой, но и предпринимать активные действия по сохранению памятников культурного наследия? | |
| 25. | Дайте определение понятия цивилизация. Раскройте суть восточной и западной цивилизаций. Чем должна руководствоваться Россия в выборе путей развития? | |
| 26. | Охарактеризуйте глобальные проблемы современности. | |
| 27. | Дайте определение понятия социальные общности. Расскажите об их классификации. | |
| 28. | Дайте определение этнические общности. Расскажите о современных проблемах в развитии межнациональных отношений. | |
| 29. | Дайте определение понятия национализм. Охарактеризуйте виды и формы национализма. Приведите примеры. | |
| 30. | Дайте определение понятия социальные институты. Каковы их виды и функции? | |
| 31. | Расскажите: что представляет собой семья как социальный институт? Каковы проблемы и перспективы развития института семьи в современном обществе? | |
| 32. | Расскажите о роли религии как социального института. Приведите примеры. | |
| 33. | Каковы проблемы и перспективы развития института образования в современной России? | |
| 34. | Охарактеризуйте армию как социальный институт. | |
| 35. | Охарактеризуйте государство как политический институт общества. Что Вам известно о современных тенденциях в развитии государств? | |
| 36. | Дайте определение понятия социальная структура общества. Объясните причины социального неравенства? | |
| 37. | Дайте определение понятия социальная страта. Расскажите о Теории социальной стратификации. | |
| 38. | Дайте определение понятия социальная стратификация. Охарактеризуйте её шкалы измерения. | |
| 39. | Дайте определение социальная мобильность. Расскажите о влиянии профессиональной компетентности на этот процесс? | |
| 40. | Дайте определение понятия личность. Как проявляются биологическое и социальное начала в человеке? | |
| 41. | Дайте определение понятия социализация. Каковы агенты первичной и вторичной социализации? | |
| 42. | Охарактеризуйте процессы социализации. Объясните важность первичной социализации для будущего развития личности. | |
| 43. | Дайте определение понятие социальное действие. Охарактеризуйте виды социальных действий. | |
| 44. | Охарактеризуйте социальное взаимодействие как социальную связь. Каковы типы социального взаимодействия? | |
| 45. | Дайте определение понятий социальное и девиантное поведение. Каковы причины их сосуществования? | |
| 46. | Расскажите об основных формах и видах девиантного поведения. | |
| 47. | Охарактеризуйте алкоголизм как вид девиантного поведения. | |
| 48. | Охарактеризуйте наркоманию как вид девиантного поведения. | |
| 49. | Дайте определение понятия социальный контроль. Расскажите о его значении для жизнедеятельности общества. | |
| 50. | Расскажите об основных элементах социального контроля. Объясните: каково значение самоконтроля для жизнедеятельности личности? |
Преподаватель ____________ /О. В. Мишенко
Поиск по сайту: