|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
учебный годДомашние контрольные работы По педагогике Для студентов 3 курса Социально-педагогического отделения учебный год
Опочка 2013 г.
Утверждаю Зав.кафедрой А.Н.Григорьева
Вариант 1.
Тема: Современные методы обучения
Содержание Введение. 1. Понятие «метод обучения», «приемы обучения « 2. Современная классификация методов обучения. Характеристика методов обучения. 4. Инновационные методы обучения. 3. Специфика методов обучения в дошкольном образовании. Практическое задание. Проанализируйте эффективность выбора методов, приемов обучения в составленных вами конспектах ООД по разным образовательным областям. Заключение.
Литература
1. Бабанский Ю. О дидактических основах повышения эффективности обучения - М.: Педагогика, 2006. 2. Борытко Н.М. Педагогика: Учебное пособие / Н.М.Борытко, И.А.Соловцева, А.Байбоков. – М., 2007. 3. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних, педагогических учебных заведений. - 2-е изд., переработанное и дополненное – М.: Академия, 2010. – 416 с. 4. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 2006. 5. Подласый И. П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. 6. Сластенин В.А. Педагогика: Учебник – М.: Изд.центр «Академия», 2008.
Вариант 2.
Тема: Современные формы организации процесса обучения
Содержание. Введение 1. Понятие о формах организации педагогического процесса 2. Классификация современных форм организации обучения. 3. Урок — основная форма организации обучения в школе. 4. Нетрадиционные формы проведения уроков. 5. Своеобразие форм организации образовательной деятельности дошкольников. Практическое задание. Составьте конспекты (2-3) организованной образовательной деятельности по разным образовательным областям для детей старшего дошкольного возраста с использованием разных форм образовательной деятельности. Заключение.
Литература
1. Бабанский Ю. О дидактических основах повышения эффективности обучения - М.: Педагогика,2006. 2. Борытко Н.М. Педагогика: Учебное пособие / Н.М.Борытко, И.А.Соловцева, А.Байбоков. – М., 2007. 3. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних, педагогических учебных заведений. - 2-е изд., переработанное и дополненное – М.: Академия, 2010. – 416 с. 4. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 2006. 5. Подласый И. П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. 6. Сластенин В.А. Педагогика: Учебник – М.: Изд.центр «Академия», 2008. 7. Шиянов Е.Н., Котова И.Б.Развитие личности в обучении.- М.,1999.
Вариант 3.
Тема: Современные образовательные технологии дошкольников
Содержание Введение 1. Технологии дифференцированного (индивидуализированного) обучения детей дошкольного возраста 2. Игровые технологии в дошкольном периоде 3. Использование метода образовательных проектов в практике работы ДОУ 4. Детское исследование как метод обучения 5. Развивающие технологии в обучении детей дошкольного возраста 6. Моделирование как метод обучения детей дошкольного возраста Практическое задание. Подберите конспекты организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с использованием современных образовательных технологий. Заключение.
Литература
1. Михеева Е. В Современные технологии обучения дошкольников - Учитель, 2013, 223 с. 2. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 1999. 3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
Вариант 4.
Тема: Дифференциация и индивидуализация процесса обучения.
Содержание Введение 1. Сущность и взаимосвязь понятий «дифференциация» и «индивидуализация» обучения. Виды дифференциации 2. Дифференцированное обучение: методы, средства, формы, возрастная специфика 3. Особенности воспитания и обучения одаренных детей Практическое задание. Подберите дифференцированные задания для детей старшего дошкольного возраста с учетом индивидуальных, гендерных особенностей, уровня развития. Заключение.
Литература 1. Михеева Е. В Современные технологии обучения дошкольников - Учитель, 2013, 223 с. 2. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 1999. 3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
Вариант 5.
Тема: Воспитание в целостном педагогическом процессе.
Введение Содержание. 1. Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования. 2. Воспитание как процесс интериоризации общечеловеческих ценностей. 3. Движущие силы процесса воспитания 4. Закономерности и принципы гуманистического воспитания. 5. Своеобразие воспитания детей дошкольного возраста. Практическое задание. Сделайте анализ педагогических ситуаций из практики работы в ДОУ по реализации принципов гуманистического воспитания. Заключение.
Литература
1. Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение в школе – Ростов н/Д, 2006. 2. Бондаревская Е.В. Воспитание как встреча с личностью // Избранные педагогич.труды: в 2-х томах - Ростов н/Д, 2006. 3. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических системах и теориях воспитания - Ростов н/Д, 1999. 4. Борытко Н.М. Педагогика: Учебное пособие / Н.М.Борытко, И.А.Соловцева, А.Байбоков. – М., 2007. 5. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних, педагогических учебных заведений. - 2-е изд., переработанное и дополненное - – М.: Академия, 2010. – 416 с. 6. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 2006. 7. Подласый И. П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
Рассмотрены и утверждены на заседании кафедры теоретических и методических основ дошкольного образования, русского языка и литературы, иностранного языка, теории и методики музыкального воспитания
Протокол № _________ от__________________ 2013 Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.011 сек.) |