|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практическое занятие №2Практическое занятие №1
Тема занятия: Понятие. Виды понятий. Логические отношения между понятиями. Логические операции с понятиями.
Метод проведения занятия: Работа в учебной аудитории и (или) компьютерное тестирование.
Вопросы занятия: 1. Признаки предмета. 2. Логические приемы образования понятия. 3. Содержание и объем понятие, их взаимоотношение. Виды понятий по содержанию и объему. 4. Сравнимые и несравнимые понятия. 5. Логические отношения между понятиями. 6. Логические операции с понятиями.
Цели занятия: Получить практические навыки по решению тестовых задач и обычных задач по вопросам: Признаки предмета; логические приемы образования понятия; содержание и объем понятие, их взаимоотношение; виды понятий по содержанию и объему; сравнимые и несравнимые понятия; логические отношения между понятиями; логические операции с понятиями.
Материальное обеспечение: Компьютерный класс, компьютерная программа «Тестер знаний», комплект тестов по дисциплине «Логика», тест по теме 2. Литература: Иванов Е.А. «Логика» стр. 44 - 100. Брюшинкин В.Н. «Практический курс логики для гуманитариев» стр. 37 - 123. Задание на самостоятельную работу: 1. Ознакомиться с признаками предмета, уметь выделять существенные и несущественные признаки. 2. Изучить логическую сущность понятия, логические приемы его образования. 3. Изучить содержание и объем понятия, характер отношения между содержанием и объемом. 4. Изучить виды понятий. 5. Уяснить специфику логических операций обобщения и ограничения понятий. 6. Изучить логическую сущность определения понятия, виды и правила определения. 7. Уяснить, что означает деление понятий, изучить виды и правила деления. 8. Ознакомиться с особенностями классификации понятий.
Практическое занятие №2 Тема занятия: Суждение. Простые суждения. Метод проведения занятия: Работа в учебной аудитории и (или) компьютерное тестирование.
Вопросы занятия: 1. Простые и сложные суждения. 2. Виды простых суждений по объему субъекта, по качеству связки, по содержанию предиката. Объединенная классификация простых суждений. 3. Распределенность терминов в суждении. 4. Модальность суждений Цели занятия: Получить практические навыки по решению тестовых задач и обычных задач по вопросам: общая характеристика суждения; простые суждения; классификация суждений; распределенность терминов в суждении; модальность суждений Материальное обеспечение: Компьютерный класс, компьютерная программа «Тестер знаний», комплект тестов по дисциплине «Логика», тест по теме 3. Литература: Иванов Е.А. «Логика» стр. 104 – 136. Брюшинкин В.Н. «Практический курс логики для гуманитариев» стр. 124 – 135. Задание на самостоятельную работу: 1. Ознакомиться с логической сущностью и логической структурой суждения, изучить его языковую форму. 2. Уяснить, какое суждение называется истинным, а какое – ложным. 3. Изучить виды простых суждений – по объему субъекта, качеству связки и содержанию предиката. 4. Уяснить специфику объединенной классификации простых суждений. 5. Уяснить суть распределенности терминов в простых категорических суждениях. 6. Уяснить, что означает модальность суждений, изучить ее виды.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |