Средства обучения БЖ

Под средствами обучения понимают материальные и идеальные объекты, которые используются учителем или учениками для усвоения знаний.

Средства обучения – это то, что использует ученик, чтобы получить учебную информацию.

Под средством обучения ОБЖ понимается объект, с использованием которого можно получить информацию по соответствующей теме курса, дополняющую и помогающую лучше понять и уяснить учебный материал.

В курсе изучения ОБЖ используются аудиовизуальные (технические) и визуальные средства обучения.

К техническим средствам относятся:

· проекционная аппаратура (мультимедиапроекторы, диапроекторы, кодоскопы и т.п.);

· видеоаппаратура (телевизоры, видеомагнитофоны, видеокамеры;

· персональные компьютеры с обучающими программами, сканер, принтер.

Использование таких средств открывает перед учителем широкие возможности для представления зрительного ряда в процессе обучения.

Визуальные средства обучения подразделяются на:

­ натуральные

­ изобразительные.

В качестве натуральных пособий используются:

· образцы аварийно-спасательного инструмента и оборудования;

· средства индивидуальной защиты;

· приборы радиационной и химической разведки;

· средства пожаротушения;

· средства первой медицинской помощи.

Изобразительные средства делятся на:

­ объемные

­ плоскостные

­ экранные.

К объемным пособиям относятся:

­ макеты

­ муляжи

­ тренажеры

В учебном процессе по курсу ОБЖ рекомендуется использовать следующие макеты, муляжи и тренажеры:

· макеты местности, отражающие расположение потенциально опасных объектов, дорог, водоемов, убежищ и т.п.

· макеты жилых и промышленных зданий с узлами жизнеобеспечения, технологическим оборудованием;

· макеты фильтрующих, изолирующих и других противогазов, респираторов в разрезе;

· макеты убежищ и укрытий с основными системами жизнеобеспечения;

· макеты аварийно-спасательного инструмента и оборудования, приборов радиационной и химической разведки, средств пожаротушения;

· муляжи тела человека;

· тренажеры для оказания первой помощи.

К плоскостным наглядным пособиям относятся:

· стенды

· плакаты

· чертежи

· таблицы

· фотографии

· рисунки

· схемы

· инструкции.

Экранные пособия включают в себя:

· диапозитивы

· диафильмы

· слайды

· компьютерные изображения

· видеофильмы.

К средствам обучения относят также учебники, учебные пособия, тетради на печатной основе, средства для контроля знаний учащихся, карточки с индивидуальными и групповыми заданиями, раздаточный материал и т.д.

Дидактические функции средств обучения:

- уменьшение затрат времени;

- передача необходимой для обучения информации;

- рассмотрение изучаемого объекта или явления по частям и в целом;

- обеспечение деятельности учащихся.

Использование этих пособий открывает широкие возможности для повышения эффективности учебного процесса:

Ø позволяет создать образное представление учебного материала;

Ø активизирует внимание учащихся;

Ø способствует развитию познавательного интереса.

Требования к организации учебного процесса с использованием средств обучения:

Ø целесообразность и целенаправленность применения данных средств обучения;

Ø отбор оптимальных средств обучения;

Ø наличие задания учащимся при просмотре визуальных средств обучения.

Поэтому при планировании учебного процесса с использованием средств обучения необходимо:

1. Установить, на каком этапе и для какой цели необходимо использование средств обучения.

2. Отобрать необходимые средства обучения, проверить их готовность.

3. Сформулировать задания учащимся.

При использовании средств обучения в курсе ОБЖ необходимо учитывать следующее:

­ в связи с тем, что для усвоения различных тем, разделов курса ОБЖ требуется различное количество информации, для более сложных тем необходимо предусмотреть большее количество наглядных пособий, видеоматериалов, компьютерных программ и т.д.

Поиск по сайту: