АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Класний керівник: завдання, функції, форми роботи з колективом учнів. Права та обов’язки класного керівника

Читайте также:
  1. I СИСТЕМА, ИСТОЧНИКИ, ИСТОРИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ РИМСКОГО ПРАВА
  2. I. Теория естественного права
  3. I. Формирование глобального инновационного общества
  4. I. Формирование системы военной психологии в России.
  5. I.2. Система римского права
  6. I.3. Основные этапы исторического развития римского права
  7. I.4. Источники римского права
  8. II. Историческая школа права
  9. II.3. Закон как категория публичного права
  10. II.6. Корпорации публичного права (юридические лица)
  11. III. ПРАВА СТОРОН
  12. IV этап – формирование галактик

Зміст роботи класного керівника передбачав:

* всебічне вивчення учнів;

* виявлення їх запитів, нахилів та інтересів;

*організація діяльності і виховання класного колективу;

* боротьба за високу успішність і зміцнення дисципліни в класі;

* сприяння підготовці до життя і продуктивної праці, їх професійної орієнтації;

* організація в класі позаурочної виховної роботи, позакласного читання учнів;

* постійний зв'язок з батьками учнів, громадськими організаціями та ін.

 

Завдання класного керівника:

- виховання громадянина України;

- формування особистості учня (вихованця), його наукового світогляду, розвитку здібностей і обдаровань;

- виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, почуття власної гідності, свідомого ставлення до обов'язків, прав і свобод людини і громадянина, відповідальності перед законом за свої дії;

- реалізацію права учня (вихованця) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- виховання свідомого ставлення до свого та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів.

 

Класний керівник – член педагогічного колективу. Усю організаторську та виховну роботу він проводить не один, а під керівництвом директора та його заступників у тісному контакті з іншими вчителями. На класного керівника накладається відповідальність за організацію життя дітей, за стан навчально-виховної роботи в класі. Всю роботу він проходить, як офіційно-службова особа.

 

Права класного керівника:

*Відвідування уроків вчителів у «своєму класі».

*Відвідування сімей учнів.

*Виступати з клопотанням перед адміністрацією школи про заохочення або стягнення учнів свого класу.

*Отримати своєчасну методичну та організаційно-педагогічну допомогу від керівництва школи.

*Класний керівник має право на захист власної честі, гідності та професійної репутації в разі незгоди з оцінками його діяльності з боку адміністрації школи, батьків, інших педагогів.

*Запрошувати до школи батьків учнів.

 

Обов`язки класного керівника:

- Проводити виховну роботу в класі.

- Вести встановлену документацію класу.

- Подавати керівництву школи дані про успішність, відвідування та поведінку учнів.

- Стежити та контролювати стан щоденників.

- Організовує в разі потреби допомогу учням (навчальну, моральну).

- Здійснення педагогічного контролю за дотримання учнями статуту школи та правил внутрішнього розпорядку.

- Регулярно готувати та проводити батьківські збори.

- Вивчати вікові, індивідуальні та психологічні особливості дітей спільно зі шкільним лікарем, психологом, логопедом, батьками.

-

Функції класного керівника:

Діагностична функція – передбачає вивчення класним керівником учнів свого класу для виявлення індивідуальних особливостей, здібностей та талантів, рівня розумового розвитку.

Організаторська – полягає в уміння залучати колектив класу до різних видів виховної діяльності: пізнавальної, суспільно-корисної, художньо-творчої, вільного спілкування та організації дозвілля.

Виховна – передбачає проведення виховних заходів та індивідуальної роботи з учнями.

Координаційна – полягає у спрямування класним керівником виховних зусиль всіх педагогів та батьків на позитивні результати виховання.

Стимулююча – полягає у своєчасному виявленні зрушень на краще в розвитку кожного учня класу і відповідному заохоченні його до наступних корисних дій і вчинків.

 

Форми роботи класного керівника з учнями:

1.Словесна – збори, доповіді, бесіди, диспути, конференції, зустрічі.

2.Практична – походи, екскурсії, виставки робіт учнів, змагання, ранок-концерт, гурток.

3.Наочна – організація виставок, оформлення стендів, випуск газет, культпоходи в музей та театр.

4.Колективні – класна година.

5.Індивідуальна – індивідуальна бесіда та доручення.

6.Групова – гурток, репетиція, вікторина, КВК, похід, екскурсія, олімпіада.

Всі форми роботи пов`язані між собою, доповнюють і збагачують одна одну

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)