|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Психология эмоциональных отношений39. Психология влияния 40. Семья как объект социально-психологического исследования
Рекомендации для подготовки к экзамену Суммарный балл экзамена - 40 баллов. Форма проведения экзамена – тест, состоящий из 40 вопросов. Шкала оценки: один правильный ответ – 1 балл. Возможна сдача экзамена в устной форме. Итоговый балл по дисциплине формируется как сумма баллов за зачет и баллов, полученных в течение семестра за все виды учебных работ. Критерий перевода 100 бальной оценки: Неуд. – менее 59 баллов, Удовл. – 60-72 балла, Хорошо – 73-85 баллов, Отлично – более 86 баллов.
Примеры вопросов теста по курсу «Социальная психология» 1. Кто написал 10-томный труд «Психология народов»? О. Конт; В. Вундт; Г. Штейнталь; Г. Лебон. 2. Согласно интрадисциплинарному подходу… социальная психология находится на стыке психологии и социологии; социальная психология самостоятельная отрасль знаний; социальная психология является частью психологической науки; нет верного ответа. 3. Кем был проведен первый эксперимент по социальной психологии в конце 19 века? Н. Триплеттом; Ф. Олпортом; В. Вундтом; Э. Мэйо. 4. Когда начался экспериментальный период в развитии социальной психологии? начало 20 в.; конец 18 – начало 19 вв; середина 20 в; середина 19 в. 5. С чьим именем связывают возникновение Школы человеческих отношений? С. Аш; К. Левин; Э. Мэйо; С. Московичи. 6. Какой метод оказал решающее влияние на становление социальной психологии как науки в 20 веке? эксперимент; опрос; сравнительный метод; тестовый метод. 7. Благодаря Хотторнским экспериментам Э. Мэйо в 30-е гг., было выявлено: степень влияния лидера на группу; значение неформальной структуры группы; наиболее часто встречающие роли в группе; все ответы верны. 8. Какая классификация подходит для больших групп? организованные и стихийные; естественные и искусственные; формальные и неформальные; все ответы верны. 9. О чем идет речь в теории «идеосинкразического кредита»? лидерам дается кредит доверия; лидеру позволяется нарушать нормы группы; высокостатусным членам группы можно нарушать нормы; все ответы верны. 10. С каким явлением групповой динамики более всего связано изучение конформного поведения? лидерство; цели группы; нормы группы; сплоченность группы. 11. Для изучения конформности С. Аш использовал… метод тестирования; метод обмена ролями; метод подставной группы; групповую дискуссию; все ответы верны. 12. Теория черт (подход с позиции качеств в изучении лидерства) гласит… черты поведения лидера определяют эффективность руководства; успех лидера зависит от ситуационных факторов, в том числе и личностных качеств подчиненных; в разных ситуациях требуется разный набор личностных качеств и способностей; лучшие из лидеров обладают определенным набором общих для всех качеств. 13. Кто такой коммуникатор? человек, передающий информацию; человек, получающий информацию; человек, интересующийся информацией; все ответы верны. 14. Во время паники в большей степени задействован механизм… заражения; внушения; убеждения; все ответы верны. 15. Понятие “когнитивный диссонанс” означает: мотив оказания кому-либо помощи, не связанный сознательно с собственными эгоистическими интересами; напряжение, которое появляется при осознании несовместимости двух знаний; степень, в какой мере люди воспринимают свою жизнь, как контролируемую “изнутри” или “извне” (внешними силами); недовольство человека самим собой.
Вопросы для подготовки к экзамену 1. Предмет социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания. Методы социальной психологии. 2. Краткая история развития социально-психологических знаний. Развитие отечественной социальной психологии. Основные теоретические направления в зарубежной социальной психологии. 3. Изучение больших групп в социальной психологии. Методы изучения больших групп. Специфика общения в больших общностях. Трансформация личности в толпе. 4. Понятие малой группы в социальной психологии. Верхняя и нижняя границы малой группы. Классификация малых групп. 5. Структура малой группы. Роль и статус. 6. Развитие малой группы. Основные элементы групповой динамики. Механизмы развития малой группы. 7. Нормы группы. Конформное поведение, типы конформности. 8. Совместимость в малой группе. 9. Групповая сплоченность. 10. Управление малой группой: лидерство и руководство. Теории лидерства. Классификация типов лидерства. Стили руководства. 11. Вербальная и невербальная коммуникация. Соотношение вербального и невербального компонентов в сообщении. 12. Речь как способ коммуникации. Схема потери информации П.Мицича. Модель понимания процесса общения Ш.фон Туна. 13. Основные знаковые системы невербальной коммуникации: акустическая, оптическая, тактильно-кинестезическая, ольфакторная. Их структура, компоненты и элементы. 14. Место взаимодействия в структуре общения. Теоретически подходы к структурному описанию взаимодействия. 15. Общение как коммуникативное воздействие. Феномен личного влияния. Виды влияния и противостояния влиянию. 16. Специфика понятия «социальная перцепция». Механизмы взаимопонимания в процессе общения. Содержание и эффекты межличностного восприятия. 17. Проблема точности межличностной перцепции. Обратная связь в системе восприятия человека человеком. 18. Социализация личности: сферы, стадии, институты социализации. 19. Социальные установки: понятие, методы изучения. Возникновение и изменение аттитюдов. 20. Поведение и установка. 21. Социально-психологические феномены личности: социальная зрелость, социальный интеллект, социальная кометентность, ценности и ценностные ориентации личности.
Основной и дополнительный библиографический списки
а) основная литература
б) дополнительная литература
в) программное обеспечение
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |