АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Перечень учебной литературы по теме занятия. Методические рекомендации преподавателю для проведения практичес

Читайте также:
  1. I. Перечень вопросов и тем для подготовки к экзамену
  2. II. Перечень субъектов Российской Федерации, граничащих с субъектами Российской Федерации, на территории которых имеются природные очаги чумы
  3. II. Цель занятия
  4. III. Перечень литературы по всем темам курса
  5. III. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ, КОТОРЫЕ БЫЛИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ В 2012-2014 гг.
  6. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  7. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  8. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  9. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
  10. III. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ К. XIX – НАЧ. XX В.»
  11. IV Перечень лабораторных работ, наглядных пособий и средств ТСО.
  12. IV. Итог занятия.
  1. Поликлиническая терапия: учебник для студ. высш. учеб. заведений \ Под ред. Б.Я. Барта. – М.: Издательский центр«Академия»,2005.- 544 с.
  2. Болезни органов дыхания \ Под ред. Н.Р. Палеева. – М.: Медицина, 2000. – 728 с.
  3. Методические материалы, подготовленные сотрудниками кафедры

 

Методические рекомендации преподавателю для проведения практического занятия на 6 курсе лечебного факультета на цикле «Поликлиническая терапия» по теме

«Пневмонии»

Данное занятие преследует цель: углубление знаний и формирование практических навыков у студентов 6 курса лечебного факультета в вопросах диагностики, лечения, проведения врачебно-трудовой экспертизы, диспансеризации пневмоний в амбулаторно-поликлинических условиях.

 

II Цель деятельности студентов на занятии

Студент должен знать;

· Эпидемиологию и социальную значимость пневмоний

· Этиологию острых пневмоний, их патогенез

· Современную классификацию пневмоний

· Клиническую картину пневмоний

· Критерии диагноза

· Дифференциальную диагностику пневмоний

· Стандарты лечения пневмоний

· Врачебно-трудовую экспертизу и ориентировочные сроки временной нетрудоспособности

· Критерии выздоровления и критерии выписки больных на работу

· Трудовое устройство по рекомендации КЭК

· Формы и методы диспансерного наблюдения лиц, перенесших пневмонию

 

Студент должен уметь;

· В ограниченное время провести осмотр больных пневмонией, назначить дополнительные методы исследования и поставить развернутый клинико-экспертный диагноз

· Определить трудоспособность больных острыми пневмониями и провести экспертизу временной нетрудоспособности

· Назначить лечение больным пневмонией

· Выписывать рецепты на лекарственные средства для лечения пневмоний

 

 

III Содержание обучения

На практическом занятии разбираются следующие вопросы:

1. Эпидемиология и социальная значимость пневмоний

2. Этиология, патогенез, классификация пневмоний

3. Клиническая картина пневмоний в зависимости от вида возбудителя

4. Критерии диагноза пневмоний, дифференциальная диагностика пневмоний

5. Лечение пневмоний (эмпирическая антимикробная терапия, муколитическая, дезинтокикационная), критерии эффективности и адекватности лечения

6. Показания к госпитализации

7. Экспертиза временной нетрудоспособности, сроки ВН в зависимости от степени тяжести пневмонии

 

Практическое занятие начинается с предварительного выяснения базисных знаний, полученных на кафедрах терапевтического профиля по изучаемой теме. Если в данное время есть возможность провести тематический разбор больного, то предпочтение оказывается последнему. При отсутствии тематического больного решаются ситуационные задачи по теме занятия. Следующий этап работы – самостоятельная работа студентов в поликлинике и на участке – на него приходится важнейший момент обучения – формирование практических навыков. В течение 30-40 минут студенты работают самостоятельно (под контролем преподавателя) в кабинетах участковых врачей, затем направляются на врачебные участки.(80-90 мин.). После работы на участке студенты возвращаются в базовую поликлинику, представляют ассистенту и участковому врачу результаты проведенной работы.

Контроль полученных знаний и навыков проводится при оценке качества решения ситуационных задач, наблюдения за студентами во время самостоятельной работы, проверки качества заполнения медицинской документации, решения тестовых заданий.

 

IУ. Перечень наглядных пособий и средств ТСО

Таблицы с материалом по теме занятия, тестовый контроль, кодоскоп

 

У. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Этиология и патогенез пневмоний

2. Диагностика пневмоний

3. Осложнения пневмоний

4. Клиническая картина пневмоний

5. Степени тяжести пневмоний

6. Основы лечения пневмоний

 

УI. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Современная классификация пневмоний

2. Стандарты обследования больных пневмонией в поликлинике

3. Стандарты лечения пневмоний в поликлинике

4. Показания к госпитализации

5. Критерии выписки на работу

6. Сроки временной нетрудоспособности

7. Реабилитация больных пневмонией в поликлинике

 

 

УII. Хронокарта учебного занятия

Общий бюджет времени 240 минут

№ п\п   Этапы занятия Учебные и наглядные пособия. Оборудование   Время
1. Перекличка. Формулировка темы и цели занятия Учебная комната 5 минут
2. Базисный контроль знаний студентов Учебная комната 25 минут
3. Курация больных, клинический разбор больных Пациенты Врачебные кабинеты, врачебные участки   120 мин.
4. Разбор теоретических вопросов темы, решение ситуационных задач, выписывание рецептов Учебная комната, таблицы, методические рекомендации 45 мин.
5. Определение итогового уровня знаний Тестовые задания 40 мин
6. Подведение итогов занятия, задание на дом Учебная комната 5 мин.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)