АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Перед рассветом над лесом кружит прохладный ветерок. Медленно появляется на небе солнце. Поздней осенью вода в ручье чистая и прозрачная

Читайте также:
  1. Cоциальная поддержка лиц, имеющих особые заслуги перед государством
  2. I. Архитектура и градостроительство Передней Азии.
  3. I. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРЕПЯТСТВИЙ
  4. I. Передача профессии из поколения в поколение
  5. I. Составление дифференциальных уравнений и определение передаточных функций
  6. II звено эпидемического процесса – механизм передачи возбудителей.
  7. II. Требования безопасности перед началом работы
  8. III. Слово - Мышление, общение, переработка и передача информации, учеба, ближние поездки
  9. IV. Определите, какую задачу взаимодействия с практическим психологом поставил перед собой клиент.
  10. Lobus posterior закладывается позднее, чем передняя доля, путем
  11. Multicast ( групповая передача)
  12. RTP (Real-time Transport Protocol) – транспортный протокол передачи в реальном времени.

 

Имена существительные Имена прилагательные Глаголы
1).......................... 1)........................ 1)...........................
2).......................... 2)........................ 2)...........................
     

 

8. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя существительное
3-го склонения в единственном числе, в дательном падеже.

 

1) засыпать от усталости

2) повернуться к кроватке

3) подойти к сирени

4) размышлять о жизни


 

9. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя прилагательное мужского рода в творительном падеже.

 

1) яркому солнцу

2) новому фильму

3) душистому мылу

4) сладким горошком

 

 

10. Прочитай предложение.

В это солнечное утро лес был наполнен необыкновенной радостью.

Определи, в какой форме употреблено в предложении выделенное имя прилагательное. Обведи номер ответа.

 

1) в форме ср. р., ед. ч., Им. п.

2) в форме м. р., ед. ч., В. п.

3) в форме ср. р., ед. ч., В. п.

4) в форме м. р., ед. ч., И. п.

 

 

11. Обведи номер предложения, в котором выделенное слово является глаголом.

 

1) Это был такой протяжный вой, что мы замерли.

2) Альма, не вой так громко, нас услышат.

3) Это был даже не вой, а очень грустная песня.

4) Волчий вой всегда очень пугал меня.

 

 

12. Обведи номер предложения, в котором есть глагол в форме настоящего времени, единственного числа, 3 лица.

 

1) Город улыбается тебе цветами на клумбах.

2) Летом на юге звёзды сияют очень ярко.

3) Ты идёшь сегодня на спектакль?

4) Рано утром вода в лужах замёрзла.


 

13*. Учительница задала три вопроса, ответы Кати и Гены приведены ниже. Отметь, кто из ребят дал правильный ответ. Подтверди выбранный ответ двумя примерами. Если правильного ответа нет, напиши свой и подтверди его двумя примерами.

 

Вопрос 1. У всех ли имён существительных есть окончания?

¨ Катя: Да, у всех.

¨ Гена: Нет, не у всех.

¨ Правильного ответа нет. Мой ответ.

Вопрос 2. Все ли имена существительные изменяются по числам?

¨ Катя: Не все имена существительные изменяются по числам.

¨ Гена: Все имена существительные изменяются по числам.

¨ Правильного ответа нет. Мой ответ.

Вопрос 3. К какому склонению относятся имена существительные женского рода?

¨ Катя: к 3 склонению.

¨ Гена: к 1 склонению

¨ Правильного ответа нет. Мой ответ.

 


 

14. Прочитай предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

 

Солнечный луч упал на снег под елью.

15. Найди и отметь предложение с однородными сказуемыми, соединенными союзом и.

 

1) Мы шли по тропинке, прислушивались к звукам.

2) В доме у бабушки жили ёжик и кошка.

3) Заяц заметил нас и поскакал в лес.

4) Наступил вечер, скоро на небе зажгутся звёзды.

16. Прочитай варианты проверки слов. Найди верное утверждение. Обведи его номер.

 

1) Слово …гурец можно проверить словом овощ.

2) Слово п…левой можно проверить словом поле.

3) Слово с…лонка можно проверить словом солнце.

4) Слово стр…ла можно проверить словом стрелять.

17*. Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)