АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ранняя юность: общая характеристика возрастного периода

Читайте также:
  1. III.2. Преступление: общая характеристика
  2. VI. Общая задача чистого разума
  3. XV. 1. Загальна характеристика електрохімічних процесів
  4. А) Статическая вольт-амперная характеристика
  5. Автобіографія. Резюме. Характеристика. Рекомендаційний лист
  6. Активные операции коммерческих банков: понятие, значение, характеристика видов
  7. Альтернативные системы растениеводства и их краткая характеристика
  8. АМПЛИТУДНО-ЧАСТОТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ПОЛОСА ПРОПУСКАНИЯ И ЗАТУХАНИЕ
  9. Анатомо-физиологическая характеристика периода новорожденности.
  10. Архитектура Древней Греции Классического периода
  11. Б) Динамическая вольт-амперная характеристика дуги.
  12. Б.Обладает пространственными, физико-химическими и энергетическими характеристиками.

 

Ранняя юность как возрастной период имеет следующие границы: для юношей – от 17 до 21 года, для девочек – от 16 до 20 лет.

При переходе от подросткового к раннему юношескому возрасту изменяется общая направленность процессов сознания: от самоуглубления и личностной рефлексии к устремленности в будущее. Жизненные цели и планы, проблема выбора профессии, стратегия жизненного пути – вот это определяет направленность и процессов внимания и личности в целом в возрасте ранней юности. На этом возрастном этапе речь идет в сущности о формировании наиболее сложного, высокого механизма целеполагания, который предназначен прежде всего для оформления у молодого человека замысла собственной жизни. Ради чего жить (вопросы смысла жизни), с кем, с какими людьми (проблемы выбора своего места в социуме), какой образ жизни (стиль жизни) вести, что поставить во главу угла (система приоритетов, ценностей) – вот какие вопросы задают себе люди в возрасте ранней юности. Если основным психологическим содержанием подросткового возраста было становление взрослости как симптомо-комплекса поведения, то основным содержанием возраста ранней юности становится личностное самоопределение. Прежде всего, первоначальное профессиональное самоопределение.

Кроме того, ранняя юность – чрезвычайно важный период и в психосоциальном отношении. Ведь именно в возрасте ранней юности молодые люди не только получают паспорт, т.е. общегосударственный документ, подтверждающий их гражданскую зрелость и юридическую дееспособность. Более того, именно в возрасте ранней юности как молодые люди (с 18 лет), так и девушки (с 16 и 17 лет) получают права заключать браки (создавать семью) и участвовать в выборах в представительские органы власти. А с 21 года получают право быть избранными, в частности на Украине и в России в высшие органы власти. При этом во многих странах мира именно возраст ранней юности дает право молодым людям получать водительское удостоверение и водить как мотоциклы, так и автомобили. Словом, ранняя юность – это возрастной период, в течении которого юноши и девушки становятся полноправными гражданами государства, становясь которыми, начинают нести всю полноту ответственности за свои поступки и их последствия. В период ранней юности многие юноши и девушки заканчивают так называемую «основную школу», т.е. первые восемь лет обучения и могут поступать в средние специализированные учебные заведения (колледжи, училища, техникумы), где получают уже профессиональное образование, дающее право работать в разных отраслях в качестве младшего специалиста: медицинской сестры, учителя начальных классов, электротехника, рабочего той или иной специальности. Многие в этом возрасте начинают трудовую деятельность.

Ранняя юность, таким образом, итоговый этап созревания и психосоциального самоопределения личности. Важнейшими психологическими предпосылками успешного прохождения этого итогового этапа, в ходе которого молодые люди вступают в полноправную взрослую жизнь, являются: сформированный интеллект, эмоциональная и этическая зрелость, адекватная самооценка, процессы саморегуляции. Однако в связи с тем, что ранняя юность отличается и некоторой двойственностью социального положения, поскольку как раз в силу удлинения сроков высшего образования, многие из молодых людей, будучи в физическом смысле зрелыми, в психосоциальном таковыми не являются (финансовая зависимость от родителей, отсутствие собственного жилья, социальная неопределенность). В ранней юности активизируются ценностно-ориентационные искания. Именно эти процессы поиска и осмысления стратегий, ценностей и норм своей жизни порой вызывают в ранней юности мучительные переживания. На фоне социальной нестабильности молодые люди могут начать злоупотреблять табакокурением и алкоголем, пополнить ряды наркоманов и больных СПИДом, примкнуть к асоциальным криминальным группировкам. Ни в коем случае нельзя рассматривать раннюю юность как завершающий этап психического созревания человека. Наоборот, – это психологически и социально чрезвычайно важная ступень личностного становления, в проживании которой молодые люди нуждаются в разнообразной поддержке взрослых, а порой и в психологической помощи в решении труднейших, смыслосодержательных вопросов в дальнейшей жизни. Общая цель всех этих процессов – достижение приемлемой для молодого человека и общества формы социального самоопределения.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)