АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Процессы становления и развития личности

Читайте также:
  1. AuamocTukaДиагностика психического развития детей 3—7 лет
  2. BRP открывает новый виток инновационного развития с выпуском платформы Ski-Doo REV
  3. I. Итоги социально-экономического развития Республики Карелия за 2007-2011 годы
  4. I.3. Основные этапы исторического развития римского права
  5. II. Цель и задачи государственной политики в области развития инновационной системы
  6. III. Психические свойства личности – типичные для данного человека особенности его психики, особенности реализации его психических процессов.
  7. III. Характерные черты экономического развития страны
  8. III. Цели и задачи социально-экономического развития Республики Карелия на среднесрочную перспективу (2012-2017 годы)
  9. IV. Механизмы и основные меры реализации государственной политики в области развития инновационной системы
  10. IX.3.Закономерности развития науки.
  11. S 4. Показатели развития мировой экономики
  12. Toxoplasma gondii. Строение, цикл развития, пути заражения, меры.

Поступательное развитие социально-экономических и общественных отношений происходит на основе своих специфических объективных закономерностей. Тем не менее, на их направленность и темпы нередко, как показывает исторический анализ накопленного опыта, оказывают влияние особенности личности руководителя, обладающего правом принятия управленческих решений, а также профессиональных специалистов, реализующих решения руководства.

Результаты деятельности организации в условиях рыночной конкурентной среды особенно в значительной мере зависят от лидерских качеств руководящего состава, уровня профессионализма ведущих специалистов и соответствия кадрового потенциала решаемым текущим и перспективным задачам.

Опыт зарубежного кадрового менеджмента показывает возможность ориентации кадровой политики организации на два основных метода формирования кадрового потенциала:

привлечение опытных кадровых ресурсов с ярко выраженными творческими задатками из внешних источников комплектования за счет высоких гонораров, что характерно для большинства американских компаний, обладающих существенными финансовыми возможностями;

выращивание руководящих кадров внутри организации посредством создания специализированной корпоративной системы тщательного отбора, непрерывного обучения и повышения квалификации перспективных сотрудников, ротации кадровых ресурсов по горизонтали перед очередным продвижением, что позволяет крупным японским компаниям формировать квалифицированную и сплоченную команду руководителей и специалистов, преданных интересам корпорации[49].

Накопление российскими компаниями отечественного стиля работы с кадровыми ресурсами может базироваться на освоении накопленного зарубежного опыта с учетом национальных особенностей подготовки кадров и их социализации в конкурентной рыночной среде. Учитывая ограниченные финансовые возможности российских компаний вряд ли в ближайшей перспективе возможно широкое применение американского опыта привлечения (закупки) кадров. Поэтому российским компаниям целесообразно ориентироваться преимущественно на японский опыт по выращиванию руководящих кадров в собственном составе.

В то же время государство и общество в целом также не должны абстрагироваться от создания необходимых условий для качественной подготовки квалифицированных руководящих кадров. Кроме подготовки кадров для государственного и муниципального управления, а также руководства социальной сферой, необходимо создать необходимые предпосылки для формирования эффективной команды руководителей и специалистов производственного профиля. В этих целях требуется специальная система развития и социализации личности, которая должна способствовать сочетанию интересов личности, организации и общества в целом.

Следовательно, формирование эффективной команды руководителей и специалистов становится не только целью кадрового менеджмента в организации, но и одной из первостепенных задач общества в целом на основе эффективного использования достижений управленческой науки и практики. При этом система должна охватывать все этапы развития личности человека и изменения его интересов, учитывать потребности организации в кадровых ресурсах различного уровня квалификации в соответствии с темпами научно-технического прогресса и отражать общественные взгляды на роль (миссию) человеческих ресурсов в общественном развитии.

Основными этапами развития и социализации личности (Рис. 14.1) следует считать: первичный выбор жизненного пути; овладение профессией и социализация личности; карьерный рост.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)