АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Истоки философского знания

Читайте также:
  1. II. Проблема источника и метода познания.
  2. III.4.1. Научные революции в истории естествознания
  3. IV. Диалектико-материалистическая концепция сознания
  4. V. Характерные черты философии русского «религиозно-философского» ренессанса.
  5. VII.1. Субъект и объект познания
  6. Активность сознания
  7. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
  8. Без духовного знания традиция вырождается
  9. Билет № 3 Структура философского знания. Основные проблемы философии.
  10. Билет № 35 Проблема познания в философии. Основные направления в теории познания.
  11. Билет № 38 Проблема сознания в философии. Структура сознания. Сознание и бессознательное.
  12. Богобоязненность – суть знания

Условно источники философского знания можно разделить на исторические, связанные с возникновением философии как формы общественного сознания, и экзистенциальные (от лат. ex(s)istentia – существую) источники, обусловленные самой повседневной жизнью человека.

Философия как форма общественного сознания возникла в 7–6 вв. до н.э. почти одновременно в Древней Греции, Индии и Китае. Господствующим мировоззрением в те далекие времена была мифология. Мифологическое мировоззрение ориентировано на преодоление фундаментальных противоречий человеческого бытия, на упорядочение отношений между отдельным индивидом и обществом, природой. Человек еще не способен выделить себя из окружающей среды, его мышление еще тесно связано с эмоциональной, аффективной сферой. Следствием этого было метафорическое сопоставление природных и социальных явлений, очеловечение окружающей природы и одушевление фрагментов космоса. Возникновение природных явлений объяснялось по аналогии с актом рождения. Например, в греческой мифологии происхождение мира объясняется из Темноты, Хаоса и Эроса, которые породили Ночь и Мрак, День и Эфир, а от них уже произошли Земля – Гея, Небо – Уран, Океан и т. д.

Мифы повествовали о деяниях богов и героев. Содержание мифа представлялась сознанию реальным, так как воплощало коллективный, «надежный» опыт освоения действительности многими поколениями. Мифы служили предметом веры, а не критического осмысления, они утверждали принятую в данном обществе систему ценностей и норм поведения. Мифологическое мировоззрение выражалось не только в повествованиях, но и в действиях (обрядах, танцах, мистериях и т. п.). Миф и обряд в древних культурах составляли единое целое.

«Философия» буквально означает «любовь к мудрости». В отличие от мифологического и религиозного миропонимания с их акцентом на вере философия обустраивалась на позициях интеллекта, размышления. Бытующие в народе мифы подвергаются пересмотру с точки зрения разума, им дается рациональное истолкование.

Само понятие мудрости несло в себе возвышенный, не будничный смысл: мудрость противопоставлялась обыденному сознанию и рассудительности. Она понималась как стремление к совершенно особому интеллектуальному, теоретическому постижению мира, как бескорыстное стремление к истине.

Философское мышление воплотило в себе стремление не просто накопить массу сведений, информации, а понять мир как единый в своей основе. Гениальной догадкой, возникшей у самых истоков философии, было понимание того, что мудрость – это не что-то готовое, что можно открыть, выучить, затвердить, запомнить и использовать. Мудрость – это стремление, постоянный поиск, напряжение ума и всех духовных сил человека. Это путь, который каждый человек, даже приобщаясь к мудрости великих, к мудрости прошлых веков и наших дней, все же должен пройти сам.

Мы обозначили исторические корни философии. Но и наше время поднимает философские проблемы и требует их разрешения. Философские проблемы порождаются ходом самой повседневной жизни каждой личности. Повседневность, как бы не была она более или менее сбалансирована набором стереотипов поведения и восприятия, никогда не обеспечивает полной бесконфликтности сознания. Во-первых, сам набор установок обыденного сознания включает в себя множество противоречащих друг другу утверждений, что ставит индивида перед необходимостью сознательного выбора той или иной установки в конкретной ситуации. Во-вторых, жизнь, постоянно меняясь и развиваясь, порождает новые ситуации, не предусмотренные предшествующим опытом и существующей житейской мудростью. В-третьих, каковы бы ни были морально–психологические установки, предлагаемые обществом индивиду, он не может принять их без собственно личного прочувствования и осмысления.

Спектр философских проблем, поднимаемых человеческим существованием, чрезвычайно широк. Важнейшая – это сама жизнь, которая складывается как некая судьба, путь, предполагающий вопрос о соотношении в этой судьбе моментов неизбежности, случайности и свободы выбора.

Жизни противостоит смерть. Это другая, не менее важная проблема. Смерть – это то, что обессмысливает жизнь, или же, напротив, то, что придает ей смысл и значение.

Проблема межличностного общения, коммуникации тесно переплетается с вопросами о добре и зле, моральности и аморальности. Могу ли я правильно понять другого человека, и как воспользуюсь этим пониманием? Вечно ли одиночество или же оно преодолимо?

Одной из ведущих тем является свобода, которая сопоставляется с необходимостью и запретом, ответственностью и безответственностью и т. п. Проблемы человеческого счастья и любви также требуют своего осмысления.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)