АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Значение (актуальность) темы

Читайте также:
  1. B) наиболее часто встречающееся значение признака в данном ряду
  2. I и II ополчения: их состав, значение.
  3. I. Понятие и значение охраны труда
  4. V. Grammatik. Wiederholen Sie die Grammatik zum Thema « Словообразование. Значение суффиксов »
  5. Write ('Значение В-',В)
  6. XX съезд КПСС. Процесс политической реабилитации и десталинизации во второй половине 1950 – начале 1960-х гг. и его значение.
  7. А) исходное расположение; б) назначение позиционного допуска; в) указание предельных отклонений размеров, координирующих оси отверстий
  8. А) Спектр света и значение разного типа излучений
  9. А.) Значение Психической Энергии
  10. Абиотические компоненты экосистемы.
  11. Абсолютное значение одного процента прироста
  12. Аграрная реформа правительства П.А. Столыпина: предпосылки, сущность, историческое значение

Учебное и профессиональное. Занятие является заключительным при изучении раздела «Миология» и должно сформировать целостное представление об активной части аппарата движения. Студенты дают морфофункциональную характеристику мышцам, вспомогательному аппарату, а также на примере крупных суставов рассматриваю. Данное занятие позволит студентам синтезировать и закрепить свои знания по топографическим образованиям, что подготавливает к изучению таких разделов анатомии, как неврология, ангиология, спланхнология, эстезиология и формирует базу для других теоретических (оперативная хирургия с топографической анатомией) и клинических дисциплин (хирургия, терапевтическая и ортопедическая стоматология).

Личностное. Выработать у студентов стремление к объяснению той или иной структуры и формы с позиций взаимосвязи их с функцией; во взаимодействии с внешними факторами и с учетом конституциональных особенностей каждого организма. Сформировать у студентов способность анализировать фактический материал с последующим выделением главных компонентов и умением делать практические выводы. Обсуждаются вопросы медицинской этики при обследовании пациентов.

Учебная цель. Студент должен:

Иметь представление – о функциях, развитии, возрастной, половой, индивидуальной изменчивости мышц; о принципах работы мышц; закономерностях расположения мышц; вспомогательном аппарате мышц;

Знать – классификацию мышц, их морфофункциональную характеристику; строение топографических образований отдельных областей;

Уметь – демонстрировать на мышечном трупе основные анатомические образования и точки прикрепления скелетных мышц; находить варианты нормы и аномалии развития.

 

План аудиторного занятия:

1. Пройти компъютерное тестирование по данному разделу в компьютерном классе по тестовым заданиям приложений № 1 методических указаний к аудиторным занятиям № 19-27 и «Методическим рекомендациям к тестовому экзамену по анатомии человека». – 2005.

2. Ответить на вопросы исходного и конечного уровней знаний по вопросам приложений № 2, № 4 методических указаний к аудиторным занятиям № 19-27.

3. Показать на препаратах и муляжах анатомические образования, перечисленные в приложениях № 3 методических указаний к аудиторным занятиям № 19-27.

4. Ответить на вопросы:

· Общая анатомия мышц, строение мышцы как органа. Развитие скелетных мышц, их классификация (по форме, строению, расположению и т.д.). Анатомический и физиологический поперечник мышц.

· Взгляды П.Ф. Лесгафта на взаимоотношение между работой и строением мышц и костей. Принципы работы мышц (приведите примеры с участием «рычагов»).

· Вспомогательные аппараты мышц: фасции, синовиальные влагалища, слизистые сумки, их строение и функции. Сесамовидные кости, их назначение.

· Понятие об аутохтонных, трункопетальных, трункофугальных мышцах.

· Мышцы и фасции плечевого пояса и плеча, строение, функции,

· Указать мышцы, производящие движения в плечевом суставе.

· Жевательные мышцы: их развитие, строение, топография, функции.

· Фасции, клетчаточные пространства головы.

· Мимические мышцы: их развитие, строение, топография, функции.

· Мышцы, приводящие в движение лопатку и ключицу.

· Мышцы, действующие на плечевой сустав.

· Мышц нижней конечности как органа опоры и локомоции. Своды стопы, их значение.

· Мышцы, обеспечивающие движения в коленном суставе.

· Мышцы, осуществляющие движения в голеностопном суставе. Фиксирующий аппарат сводов стопы.

· Продемонстрировать паховый канал, его стенки, глубокое и поверхностное кольца, содержимое канала.

· Указать слабые места передней брюшной стенки.

· Мышцы передней брюшной стенки.

· Влагалище прямой мышцы живота. Белая линия живота.

· Мышцы шеи, их функции.

· Топографические особенности мышц и фасций шеи. Треугольники шеи.

· Мышцы и фасции груди. Диафрагма, ее части.

· Мимические мышцы: развитие, строение, топография, функции,

· Подмышечная ямка: ее стенки и содержимое. Отверстия и их назначение. Канал лучевого нерва.

· Мышцы кисти, их функции. Костно-фиброзные каналы и синовиальные влагалища кисти.

· Анатомия ягодичной области: топография, мышцы, их функции,

· Мышцы и фасции бедра, их топография, функция.

· Мышечная и сосудистая лакуны. «Приводящий» канал, его содержимое.

· Мышцы и фасции голени и стопы. Их топография, функция.

· Продемонстрировать голеноподколенный канал и его содержимое. Топография подошвенной поверхности стопы. Своды стопы.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)