АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПОЯВЛЕНИЕ КОРНЕВОГО СПОСОБА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Читайте также:
  1. IV. Исследование словообразования
  2. А Определение годовых амортизационных отчислений различными способами
  3. Безаффиксальный способ словообразования
  4. Билет № 12. Деятельность Иоганна Гутенберга. Изобретение европейского способа книгопечатания.
  5. Бульйон варять двома способами.
  6. Влагалищное кесарево сечение в настоящее время производят двумя способами
  7. Вы можете подчеркнуть глаза многими способами, нет определенного списка применяемых стилей. Есть только примеры макияжа, который Вы сможете увидеть на танцовщицах.
  8. ВЫБОР ВИДА И СПОСОБА ТЕРМИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ
  9. Выбор способа изготовления отливки
  10. Выбор способа кредитования и расчет кредитных платежей
  11. ВЫБОР СПОСОБА ОБРАБОТКИ ВОЗДУХА
  12. Выбор способа погрузки и разгрузки

Процесс редукции гласных в неударных слогах отразился не только на морфологической структуре английского языка среднего периода, но и оказал непосредственное влияние на его систему словообра­зования.

Существовавшие в древний период морфологические различия между основными формами существительного и глагола вследствие редукции неударных окончаний стираются.

Вследствие отмирания падежей и категории рода в системе суще­ствительных и превращения имени прилагательного в почти неизме­няемую часть речи, а также вследствие отмирания личных окончаний в глаголе число возможных оформлений слов резко уменьшилось, что затруднило противопоставление системы имени системе глагола по их парадигмам.

Когда в XIV веке отпало окончание -п, а в XV веке перестал звучать конечный нейтральный, то начальные формы имен сущест­вительных и глаголов, т.е. формы общего падежа единственного числа имен существительных и формы инфинитива глаголов, а так­же формы имен прилагательных оказались совершенно одинаковы-


ми, лишенными своих типичных морфологических признаков:

 

 

 

  Древнеанглийский Среднеанглийский
до XIV века с XIV-XV вв.
Существительное Глагол smoca - дым smocian - курить smoke smoken smoke smoke

Возникло явление, которое носит название омонимии форм, т.е. звукового тождества форм.

Появление этого типа омонимии привело к возникновению в конце среднеанглийского периода нового способа образования слов, а именно без помощи каких-либо словообразовательных аффиксов. Этот способ образования новых слов, принадлежащих к различным частям речи, на­зывается корневым способом образования слов (или конверсией).

Так, в XIV, XV веках были образованы следующие новые слова:

Глаголы от существительных:

to comb - расчесывать волосы, от существительного comb - гре­бешок,

to land - высаживать(ся) на берег, от существительного land -страна, земля.

Существительные от глаголов:

a call - крик, выкрик, от глагола to call,

a smile - улыбка, от глагола to smile,

a stare - пристальный взгляд, от глагола to stare.

С точки зрения системы лексики современного английского языка, необходимо различать два пути образования такого рода омонимов.

1.Исторические омонимы - омонимы, которые разви­лись из существовавших в древний период существительных и глаго­лов, например:

answer - ответ < др.-a. andswaru,

to answer - отвечать < др.-a. andswarian,

drop - капля < др.-a. dropa,

to drop - капать < др.-a. dropian,

end - конец < др.-a. ende,

to end - кончать < др.-a. endian.

2. Омонимы, образованные корневым способом, т.е. один из омонимов не восходит ни к какому древнему слову, а обра­зован от другого омонима1. Но в среднеанглийский период этот способ словообразования еще не получил широкого распространения.

§ 5. СКРЕЩИВАНИЕ ЯЗЫКОВ И ПРОБЛЕМА АССИМИЛЯЦИИ ЗАИМСТВОВАНИЙ

В процессе своего исторического развития отдельные народы вступают в различные взаимоотношения друг с другом. Эти взаимо­отношения могут носить характер военных столкновений, нашествий

1 Подробнее об этом см. с. 287-288.


одного народа на территорию другого с последующим захватом этой территории и мирных отношений между народами по линии их тор­говых или культурных связей.

Во всех этих случаях происходит определенное взаимодействие между языками данных народов. Это взаимодействие может с течением времени привести к скрещиванию одного языка с другим, процесс скре­щивания языков имеет свои определенные закономерности:

1.Скрещивание представляет собой длительный процесс, продол­
жающийся сотни лет. В этом отношении весьма показателен процесс
скрещивания английского языка со скандинавским, длившийся с конца
IX по XI век, и с французским, длившийся с XI по XIV век.

2.В результате скрещивания двух языков один из них выходит
победителем, сохраняя свой грамматический строй и основной словар­
ный фонд, а другой язык постепенно теряет свое качество и отмирает
на данной территории. Именно так и произошло в борьбе английского
языка со скандинавским и французским языками. Английский язык
вышел победителем, сохранил свой грамматический строй и основной
словарный фонд, а скандинавские диалекты и французский язык в
Англии потеряли свое качество, подвергаясь влиянию английского
языка, и постепенно отмирали.

3.В результате такой борьбы двух языков происходит некоторое
обогащение словарного состава победившего языка за счет побеж­
денного языка. Однако это не ослабляет языка-победителя, а наобо­
рот, укрепляет его. Именно так и произошло с английским языком.
Оказавшись победителем над скандинавским и французским языками,
английский язык пополнился за их счет значительным количеством
новых слов и выражений.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)