АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям. По первому вопросу необходимо обратить внимание на критерий классификации преступлений против личности

Читайте также:
  1. II. Рекомендации для студентов.
  2. II. Рекомендации по выполнению заданий
  3. III. Рекомендации по выполнению заданий
  4. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  5. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  6. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  7. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  8. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  9. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  10. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  11. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
  12. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

По первому вопросу необходимо обратить внимание на критерий классификации преступлений против личности, раскрыть содержание разноуровневых объектов посягательств.

Следует иметь в виду, что вопрос о моменте начала жизни относится к числу дискуссионных, поэтому студент, рассматривая его, должен аргументировать свою позицию.

Очень важно четко различать виды убийств, хорошо знать те признаки, критерии, которые положены в основу их отграничения. Поэтому необходима тщательная проработка ППВС РФ от 27 января 1999 г. «О судебной практике по делам об убийстве».

Говоря о вреде здоровью, следует отметить, что он охватывает не только телесные повреждения, но и заболевания и иные патологические состояния. Студент должен уметь проводить разграничения между разными видами причиняемого вреда здоровью. При этом следует ознакомиться с Правилами определения степени тяжести вреда, причиненного здоровью человека, утвержденными постановлением Правительства РФ от 17 августа 2007 г. № 522 // СЗ РФ. 2007. № 35. Ст. 4308. На основе этих Правил Министерство здравоохранения и социального развития РФ разработало и утвердило медицинские критерии определения степени тяжести вреда, причиненного здоровью человека (Приказ Минздравсоцразвития РФ от 24 апреля 2008 г. №194н, опубликованный в Российской газете от 5 сентября 2008 г.).

Изучая преступления, создающие угрозу жизни и здоровью человека, необходимо уделить внимание субъективной стороне этих преступлений.

 

Контрольные вопросы и задания:

1. Какие виды преступлений против жизни и здоровья предусматривает уголовный закон?

2. Что понимается под убийством? Каковы признаки состава этого преступления?

3. По каким критериям и как дифференцируется ответственность за убийство?

4. Каковы признаки характерны для состава умышленного причинения тяжкого вреда здоровью? Какие квалифицированные и особо квалифицированные виды этого преступления предусматривает уголовный закон?

5. Изучите ч.1 ст.114 УК. Наказуемо ли умышленное причинение обороняющимся средней тяжести вреда здоровью при отражении общественно опасного посягательства?

6. Что общего и что особенного в составах побоев и истязания?

7. Является ли угроза убийством формой обнаружения умысла?

8. Какие признаки характерны для состава заражения венерической болезнью и заражения ВИЧ инфекцией?

9. Какие признаки характерны для состава принуждения к изъятию органов и тканей человека для трансплантации?

10. Назовите совпадающие и отличительные признаки составов неоказания помощи больному и оставления в опасности.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)