АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Уважаемый концертмейстер

Читайте также:
  1. Если не знаете, то вам повезло, уважаемый
  2. Здравствуй, уважаемый участник закрытого бета-тестирования № 2 Public Role Play.
  3. Концертмейстерам.
  4. Методические материалы по сопровождению процедуры аттестации педагогических работников по должности концертмейстер
  5. Уважаемый воспитатель ДОО
  6. Уважаемый инструктор по труду
  7. Уважаемый инструктор по физической культуре
  8. Уважаемый инструктор-методист
  9. Уважаемый мастер производственного обучения
  10. Уважаемый методист
  11. Уважаемый музыкальный руководитель

Вашапрофессиональнаядеятельностьоднаизсамыхважныхисложных.Длятогочтобыбольшеузнатьотом,какиеметодыиприемыВыиспользуетевсвоейработе,предлагаемВам заполнитьлист самооценки.Надеемся,что,предлагаемаяметодикабудетсодействоватьВашемупрофессиональномуразвитию. Высможетеподостоинствуоценить собственныесильныестороны,выявить резервыдлядальнейшегопрофессионального роста.

Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельные действия и качества, необходимые для профессиональной педагогической деятельности, используя 5-ти балльную шкалу:

5 Вы абсолютносогласнысутверждением

4–Вы скореесогласнысутверждением

3– Вы выбираете нечто среднее, Ваше мнение зависит от ситуации, обстоятельств, дополнительныхфакторов

2–Вы скореенесогласнысутверждением

1–Вы абсолютнонесогласнысутверждением

ОтмечайтеВашответ знаком«+»в соответствующейколонке.

Заранееблагодаримза сотрудничество!

После заполнения каждого раздела листа самооценки, Вам необходимо просуммировать полученное количество баллов и разделить данный результат на 12. Отметьте это значение на той оси диаграммы, которая соответствует указанной педагогической компетентности. Соедините полученные значения непрерывной линией.

Сложите полученные результаты по шести основным педагогическим компетенциям и разделите полученную сумму на 6. Итоговое значение запишите над диаграммой.

 

Уровеньквалификации Значениепоказателя уровня квалификации
Первая квалификационная категория от 3,3до 4,29
Высшая квалификационнаякатегория от 4,3-хбаллови выше


Лист самооценки педагогической деятельности концертмейстера

№ п/п Утверждения для оценивания          
1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств
1. Все обучающиеся безбоязненно обращаются ко мнезапомощью, столкнувшись с трудностямиврешениитого илииноговопроса          
2. Я умеюсмотреть на ситуацию с точкизрения другихидостигать взаимопонимания          
3. Я умею поддержать обучающихсяиколлегпо работе          
4. Я умею находить сильные стороны иперспективы развитиядля каждого обучающегося          
5. Я умеюанализироватьпричины поступковиповеденияобучающихся          
6. Я умеюорганизовывать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижениянамеченныхцелейурока          
7. Мое рабочее пространствохорошо организовано          
8. Конструктивно реагирую на ошибкиитрудности, возникающие впроцессе реализациипедагогическойдеятельности          
9. Своевременновношукоррективывнамеченныйпланурокавзависимостиот сложившейсяситуации          
10. Сохраняюсамообладаниедаже вситуацияхс высокойэмоциональной нагрузкой          
11. Обладаюширокимкругозором,легкоподдерживаюразговорынаразличные темы          
12. Мое поведение ивнешнийвидсоответствуютэтическимнормам          
  Сумма баллов S1  
  Среднее значение (S1ср= S1/12)  
2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности
1. Я умеювовлечь обучающихсяв процесс постановкицелейизадачурока          
2. Предлагаюобучающимсяназвать результаты деятельностинауроке и способы ихдостижения          
  Предлагаюобучающимсясамостоятельносформулировать цельурока в соответствиисизучаемойтемой          
4. Спрашиваю,какобучающиеся поняли целиизадачиурока          
5. Обучающиеся принимаютучастие вформулировании целейизадачурока          
6. Я умеюформулировать целиизадачина основе темыурока          
7. Я умею конкретизировать цельурока до комплекса взаимосвязанныхзадач          
8. Я умею формулировать критериидостижения целейурока          
9. Я умеюдобиваться пониманияобучающимисяцелейизадач урока          
10. Я умеюсоотноситьрезультатыобученияс поставленнымицелями          
11. Корректирую целиизадачидеятельностинауроке взависимостиот готовностиобучающихсяк освоению материалаурока          
12. Я умеюставитьцелиурокавсоответствиисиндивидуальными особенностями обучающихся          
  Сумма баллов S2  
  Среднее значение (S2ср= S2/12)  
3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности
1. Я умеюактивизировать творческие возможностиобучающихся          
2. Демонстрируюпрактическое применениеизучаемого материала          
3. Поощряю любознательность обучающихся, выходза рамкитребований программы приподготовкешкольныхзаданий          
4. Даювозможностьобучающимсясамостоятельноставитьирешатьзадачис высокойстепеньюсвободыиответственности          
5. Создаю условия длявовлечения обучающихся в дополнительные формы познанияпопредмету:олимпиады, конкурсы, проектыит.д.          
6. Выстраиваю деятельность на уроке с учетом уровня развития учебной мотивации          
7. Владеюбольшимспектром материаловизаданий, способныхвызвать интерес обучающихсякразличнымтемам преподаваемогопредмета          
8. Используюзнанияобинтересахипотребностяхобучающихсяв педагогическойдеятельности          
9. Я умеюсоздавать доброжелательнуюатмосферунауроке          
10. Обучающиесяудовлетворены образовательнойдеятельностью,выстраиваемой мной:содержание, методы, результаты идр.          
11. Демонстрируюуспехиобучающихсяродителям          
12. Демонстрируюуспехиобучающихсяодноклассникам          
  Сумма баллов S3  
  Среднее значение (S3ср= S3/12)  
4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности
1. Своевременновношукоррективывметодыпреподаваниявзависимостиот сложившейсяситуации          
2. Применяемые мною методысоответствуютцелямизадачамобучения,содержанию изучаемойтемы          
3. Применяемые мною методысоответствуютимеющимсяусловиямивремени, отведенномуна изучение темы          
4. Владеюсовременнымиметодамипреподавания          
5. Обоснованно используюна уроках современные информационно- коммуникативные технологии          
6. Ориентируюсь в социальной ситуации класса, знаю и учитываю взаимоотношенияобучающихся          
7. Хорошо знаю Конвенцию оправахребенкаидействуювсоответствиисэтим документом          
8. Систематическианализируюуровеньусвоенияучебногоматериала и развитияобучающихсянаосновеустныхиписьменныхответов,достигнутых результатов идр.диагностическихпоказателей          
9. Имею«банк»различныхучебных заданий,ориентированныхнаобучающихся с различнымииндивидуальнымиособенностями          
10. Подготовленные мноюхарактеристики обучающихся отличаются хорошим знанием индивидуальныхособенностей, обоснованностьюсуждений          
11. Приподготовкекурокам используетдополнительныематериалыпопредмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы идр.)          
12. Впроцессеформированияновыхзнанийопираюсьназнанияобучающихся, полученные имиранееприизучении другихпредметов          
  Сумма баллов S4  
  Среднее значение (S4ср= S4/12)  
5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений
1. Знаюосновные нормативныедокументы,отражающиетребованияк содержаниюи результатамучебнойдеятельности попредмету,учебникии УМКпопреподаваемому предмету,допущенныеили рекомендованные МинобрнаукиРФ          
2. Могупровести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету, выявить ихдостоинстваинедостатки          
3. Обоснованно выбираю учебникииучебно-методическиекомплексыпо преподаваемомупредмету          
4. Моя рабочая программа предполагаетрешение воспитательныхзадач          
5. Моя рабочаяпрограммасоставлена с учетом нормативныхтребований, темпаусвоенияматериала,преемственностиидр.моментов,повышающихее обоснованность          
6. Вношуизменения вдидактическиеи методические материалы с целью достижениявысокихрезультатов          
7. Самостоятельноразработанныемноюпрограммные,методическиеи дидактические материалы попредметуотличаютсявысокимкачеством          
8. Продуктивноработаювсоставе рабочих группразрабатывающихи реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы          
9. Выступаюпередколлегамисинформациейо новыхпрограммных, методических и дидактических материалах, участвует в конкурсах профессиональногомастерства          
  Провожуобоснование эффективностиреализуемойрабочейпрограммы, новыхметодическихидидактическихматериалов          
11. Поощряювысказыванияивыслушиваюмненияобучающихся,дажееслиони расходятсяс моей точкойзрения          
12. Коллегипоработе используют мои предложенияпоразрешению актуальныхвопросовшкольнойжизни          
  Сумма баллов S5  
  Среднее значение (S5ср= S5/12)  
6. Компетентность в области организации учебной деятельности
1. Учитываю возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании          
2. Аргументируюоценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки          
3. Применяюразличные методы оцениванияобучающихся          
4. Я умеюсочетатьметодыпедагогическогооценивания,взаимооценки и самооценкиобучающихся          
5. Способствуюформированию навыковсамооценки учебнойдеятельности.          
6. Используюметоды, побуждающие обучающихсясамостоятельнорассуждать          
7. Формирую уобучающихсянавыки учебнойдеятельности          
8. Излагаю материалв доступнойформевсоответствиисдидактическими принципами          
9. Я умею организовывать обучающихся для достижения запланированных результатовучебнойдеятельности          
10. Я умеюорганизовыватьобучающихсядляпоискадополнительнойинформации, необходимойприрешенииучебнойзадачи(книги,компьютерныеимедиа- пособия,цифровые образовательныересурсы идр.)          
11. Я умеюразрешать конфликты оптимальнымспособом          
12. Я умею насыщать общение с обучающимися положительными эмоциями и чувствами          
  Сумма баллов S6  
  Среднее значение (S6ср= S6/12)  
  Итоговое среднее значение ((S1ср + S2ср + S3ср + S4ср + S5ср + S6ср)/6)  
               

 

 


 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)