АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Лист самооценки педагогической деятельности учителя-дефектолога, учителя-логопеда(логопеда)

Читайте также:
  1. I. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КПРФ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПАРТИИ
  2. II. Подготовка к основной учебно - познавательной деятельности.
  3. II. Предмет деятельности Товарищества
  4. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА
  5. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
  6. III — потеря сознания и нарушение сердечной деятельности или
  7. III. Обеспечение деятельности аккредитованных представителей средств массовой информации
  8. III. Психологический анализ деятельности
  9. PR-технологии в коммерческой деятельности
  10. Авеста – священная книга зороастризма; религиозная книга, возникшая в 1-вом тысячелетии до н. э во времена легендарной деятельности Заратуштры..
  11. Алгоритм тандемной деятельности.
  12. Анализ взаимосвязи уровня социального интеллекта и самооценки в подростковом возрасте
№п/п Утверждения для оценивания          
1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств
1. Всеобучающиесябезбоязненнообращаютсяко мнезапомощью, столкнувшись с трудностямиврешениитого илииноговопроса          
2. Я умеюсмотреть на ситуацию с точкизрения другихидостигать взаимопонимания          
3. Я умею поддержать обучающихсяиколлегпо работе          
4. Я умею находить сильные стороны иперспективы развитиядля каждого обучающегося          
5. Я умеюанализироватьпричины поступковиповеденияобучающихся          
6. Я умеюорганизовывать своюдеятельностьи деятельностьобучающихсядля достижениянамеченныхцелейзанятия          
7. Мое рабочее пространствохорошо организовано          
8. Конструктивно реагирую наошибкиитрудности, возникающие впроцессе реализациипедагогическойдеятельности          
9. Своевременновношукоррективывнамеченныйпланурокавзависимостиот сложившейсяситуации          
10. Сохраняюсамообладаниедаже вситуацияхс высокойэмоциональной нагрузкой          
11. Обладаюпедагогическимтактом, деликатенвобщении          
12. Мои высказыванияпостроены грамотноидоступнодляпонимания, отличаюсьвысокойкультуройречи          
  Сумма баллов S1  
  Среднее значение (S1ср= S1/12)  
2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности
1. Я умеюобоснованноставить коррекционно-развивающиецели          
2. Я умеюставить целизанятия всоответствиис возрастными особенностями обучающихся и структурой дефекта          
  Корректирую целиизадачидеятельностиназанятии взависимостиот индивидуальных особенностей учащихся          
4. Я умеюставитьцелизанятиявсоответствиисиндивидуальнымиособенностями обучающихся          
5. Знаюиучитываюуровень обученностииразвитияобучающихся при постановке целейизадачзанятия          
6. Я умеюформулировать целиизадачина основе темызанятия          
7. Я умею конкретизировать цельзанятия до комплекса взаимосвязанныхзадач          
8. Я умеюформулировать критериидостижения целейзанятия          
9. Я умеюдобиваться пониманияобучающимисяцелейизадач занятия          
10. Я умеюсоотноситьрезультатыобученияс поставленнымицелями          
11. Спрашиваю,какобучающиеся поняли целиизадачизанятия          
12. Обучающиеся принимаютучастие вформулировании целейизадачзанятия          
  Сумма баллов S2  
  Среднее значение (S2ср= S2/12)  
3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности
1. Выстраиваюдеятельностьнаурокесучетомуровняразвитияучебной мотивации          
2. Владеюбольшимспектром материаловизаданий, способныхвызвать интерес обучающихсякразличнымтемампроводимых занятий          
3. Используюзнанияобинтересахипотребностяхобучающихсяв педагогическойдеятельности          
4. Я умеюсоздавать доброжелательнуюатмосферуназанятии          
5. Обучающиесяудовлетворены образовательнойдеятельностью,выстраиваемой мною:содержание, методы, результаты идр.          
6. Я умеюактивизировать творческие возможностиобучающихся          
7. Демонстрируюпрактическое применениеизучаемого материала          
8. Поощряю любознательность обучающихся, выходза рамкитребований программы          
9. Даювозможностьобучающимсясамостоятельноставитьирешатьзадачис высокойстепеньюсвободыиответственности          
10. Создаюусловиядлявовлечения обучающихсявдополнительные формы познанияпопредмету:творческие работы, участие в мероприятиях          
11. Отмечаюдажесамыймаленькийуспехобучающихся          
12. Демонстрируюуспехиобучающихсяродителям          
  Сумма баллов S3  
  Среднее значение (S3ср= S3/12)  
4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности
1. Своевременновношукоррективывметодыпреподаваниявзависимостиот сложившейсяситуации          
2. Применяемые мною методысоответствуютцелямизадачамобучения,содержанию изучаемойтемы          
3. Применяемые мною методы соответствуютимеющимсяусловиямивремени, отведенномуна изучение темы          
4. Владеюсовременнымиметодамикоррекционной работы          
5. Обоснованно использую на уроках современные информационно- коммуникативные технологии          
6. Хорошо знаю преподаваемыйпредмет          
7. Моя рабочая программа попредметупостроена сучетоммежпредметныхсвязей          
8. Приподготовкекзанятиямиспользуюдополнительныематериалыпопредмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы идр.)          
9. Впроцессеформированияновыхзнанийопираюсьназнанияобучающихся, полученные имиранееприизучении другихпредметов          
10. Добиваюсьвысокихрезультатов в своей работе          
11. Ориентируюсь в социальной ситуации группы, знает и учитывает взаимоотношенияобучающихся          
12. Хорошо знаюКонвенцию оправахребенкаидействуетвсоответствиисэтим документом          
  Сумма баллов S4  
  Среднее значение (S4ср= S4/12)  
5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений
1. Знаюосновные нормативныедокументы,отражающиетребованияк содержаниюи результатамкоррекционной деятельности.          
2. Могу провести сравнительный анализ программ, методическихидидактическихматериаловв своей деятельности, выявить ихдостоинстваинедостатки          
3. Обоснованно выбираюметодический и дидактический материал          
4. Моя рабочая программа предполагаетрешение воспитательныхзадач          
5. Моя рабочаяпрограммасоставлена с учетом нормативныхтребований, темпаусвоенияматериала,преемственностиидр.моментов,повышающихее обоснованность          
6. Вношуизменениявдидактическиеи методические материалыс целью достижениявысокихрезультатов          
7. Самостоятельноразработанные мноюпрограммные,методическиеи дидактические материалы попредметуотличаются высокимкачеством          
8. Продуктивноработаюв составерабочихгрупп, разрабатывающихи реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы          
9. Выступаюпередколлегамис информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвую в конкурсах профессиональногомастерства          
  Провожуобоснованиеэффективности реализуемойрабочейпрограммы, новыхметодическихидидактическихматериалов          
11. Поощряювысказыванияивыслушиваюмненияобучающихся,дажееслиони расходятсяс моей точкойзрения          
12. Коллегипо работеиспользуют мои предложенияпоразрешению актуальныхвопросовшкольнойжизни          
  Сумма баллов S5  
  Среднее значение (S5ср= S5/12)  
6. Компетентность в области организации учебной деятельности
1. Используюметоды, побуждающие обучающихсясамостоятельнорассуждать          
2. Формирую уобучающихсянавыки учебнойдеятельности          
3. Излагаюматериал вдоступнойформе всоответствиис дидактическими принципами          
4. Я умею организовывать обучающихся для достижения запланированных результатовучебной коррекционнойдеятельности          
5. Я умеюорганизовыватьобучающихсядляпоискадополнительнойинформации, необходимойприрешенииучебнойзадачи(книги,компьютерныеимедиа- пособия,цифровые образовательныересурсы идр.)          
6. Учитываювозрастныеииндивидуальныеособенностиобучающихсяпри оценивании          
7. Аргументирую оценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки          
8. Применяюразличные методы оцениванияобучающихся          
9. Я умеюсочетатьметодыпедагогическогооценивания,взаимооценкии самооценкиобучающихся          
10. Способствуюформированию навыковсамооценки учебной и коррекционнойдеятельности.          
11. Я умеюустанавливать отношения сотрудничества собучающимися, вести с нимидиалог          
12. Я умеюразрешать конфликты оптимальнымспособом          
  Сумма баллов S6  
  Среднее значение (S6ср= S6/12)  
  (S5ср= S5/12)  
               

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)