АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Инструкторско-методического занятия по рукопашному бою с офицерами 3 МСБ

Читайте также:
  1. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  2. Активные и интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
  3. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения
  4. В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО РУКОПАШНОМУ БОЮ
  5. ВЕРХ ЖИВОТА Верх живота соотносится с духовными занятиями.
  6. Все занятия проходят под присмотром спортивных инструкторов и тренеров. Спортивные снаряды и оборудование новые и качественные.
  7. Все занятия проходят с учетом социально-физиологических потребностей ребенка и адаптированы для детей с различной степенью подготовленности.
  8. Для данного занятия
  9. Для данного занятия (базисные знания).
  10. для подготовки к семинарским занятиям, экзаменам (зачетам)
  11. Задача №12. Критерии оценки урока (занятия).
  12. Занятия

Задачи занятия: 1. Подготовить командиров подразделений баталь­она к проведению учебных занятий по рукопаш­ному бою в летний период обучения.

2. Совершенствовать практическую подготовлен­ность командиров подразделений по рукопашному бою.
Время: 100 минут.

Форма одежды: № 3 — в повседневной форме одежды без поясного ремня и головного убора, воротник расстегнут.

Место проведения: площадка рукопашного боя.

Материальное обеспечение: макеты автоматов, флажки, схемы пла­на проведения и плана-конспекта прак­тического занятия.

Пособие: НФП-78 (ст. 30—33, 35—47, 103—111).

 

Учебные вопросы и их содержание Время (мин) Организационно-методические указания
     
1. Построение. Объяснение задач данного занятия Разбор содержания предстоящих занятий в летний период обучения и плана занятия по рукопашному бою   Разобрать поурочную программу учебных занятий на летний период обучения. Уточнить перечень новых приемов рукопашного боя, содержание, сроки и представление результатов провер­ки. Проверить знания офицеров в организации и методике про­ведения занятия по рукопаш­ному бою
2. Разбор и уяснение особенностей содержания и методики проведения подготовительной части предстоящих занятий   В форме беседы разобрать задачи, особенности содержания и методики проведения подготови-тельной части занятия по рукопашному бою; привести примерное содержа­ние подготови-тельных частей предстоящих занятий. По од­ному из вариантов самому провести с офицера-ми подготовительную часть. Одному-двум офицерам дать практику в проведении подготовительной части Провести разбор методической практики.
3. Разбор методики обучения отдельным приемам. Практика командиров подразделений в проведении разучивания отдельного приема и тренировки в его выполнении   Проверить технику выполнения приема. Разобрать последовательность обучения и, если необходимо, дать записать схему обучения отдельному приему
Изучение загиба руки за спину спереди и конвоирования   Уточнить последовательность и организацию обучения загибу руки за спину Дать практику одному офицеру провести ознакомление, второму — разучивание и третьему — тренировку в выполнении приема Заслушать замечания офицеров, сделать разбор методической практики и объявить оценки
Тренировка в броске с захватом ног сзади и удушение   В форме беседы разобрать содержание, органи-зацию и методику проведения тренировки Самому провести с офицерами тренировку в выполнении броска с захватом ног сзади и удушение. Обратить внимание офицеров на методы усложнения содержания и условий проведения тренировки. Дать практику одному-двум офицерам в проведении тренировки. Сделать разбор методической практики и объявить оценки
Изучение обезоруживания противника при уколе штыком с уходом вправо   Проверить офицеров в умении выполнять изготовку к бою, уколу и обезоруживание Разобрать последовательность и организацию обучения обезоруживанию противника, вооруженного автоматом с уходом вправо Поручить одному-двум офицерам провести обучение обезоруживанию. Заслушать замечания офицеров, сделать разбор методической практики и объявить оценки
4. Уточнение задач, содержания и методики проведения комплексной тренировки на предстоящих занятиях и практика в ее проведении   Уточнить задачи предстоящих занятий и содержание комплексной тренировки. Разобрать организацию и методику проведения комплексной тренировки потоком и в форме учебной схватки Поручить одному офицеру провести комплекс-ную тренировку методом последовательного выполнения приемов и действий, а второму — в форме учебной схватки Провести разбор методической практики
5. Указания по подготовке к проведению практических занятий   Разобрать примерный план-конспект практичес-кого занятия. Указать литературу, материально-техническое обеспечение, содержание и мето-дику проведения инструктажа с сержантами
6. Подведение итогов заня­тия   Отметить теоретическую, практическую и методическую подготовленность командиров подразделений, указать на характерные недостатки и методы их устранения. Поставить задачи и ответить на вопросы

 

Начальник физической подготовки и спорта

Капитан __________________ (__________)

«_____» _______________________ 198 г.

 

В инструктаже командиров отделений руководитель занятия обращает внимание офицеров на следующие мо­менты: умение командиров отделений правильно называть и показывать приемы и действия рукопашного боя, отда­вать распоряжения и подавать команды, знание ими орга­низации и методики разучивания и тренировки в выполне­нии приемов, роль и место сержантов при проведении учеб­ных занятий и подготовке материальной базы.

При рассмотрении вопросов оборудования мест занятий начальник физической подготовки и спорта обращает вни­мание офицеров на состояние площадки для рукопашного боя, оснащение соответствующим инвентарем: макетами ножей, пистолетов, автоматов, малых лопат, мишенями для уколов штыком и ударов прикладом, подвесных мешков для ударов рукой и ногой, тренировочных палок с малым и большим шаром, необходимого иллюстративного материала и др. При этом он использует инструкторско-методические занятия для распространения передового опыта от­дельных подразделений по оборудованию мест занятий и изготовлению инвентаря.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)