АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Главные особенности такой работы заключаются в следующем

Читайте также:
  1. B) суммарное количество выполненной работы
  2. I. Общие работы по теории культуры
  3. I. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
  4. II. Национальные особенности менеджмента.
  5. II. Организация работы Комиссии по повышению квалификации и в целом всей деятельности по повышению квалификации
  6. II. Особенности продажи отдельных видов недвижимого имущества
  7. II. ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
  8. II. Порядок подготовки, защиты и оценки квалификационной работы
  9. II. Работы учеников Уильяма Джеймса: Дж. Дьюи, С. Холла, Дж. Кэттела, Э. Торндайка
  10. II. Рекомендации по оформлению контрольной работы.
  11. II. Требования охраны труда перед началом работы.
  12. II. Требования охраны труда перед началом работы.

1. Каждая студентка или студент могут выбрать, какие из следующих видов деятельности представляют для них интерес и возможны:

1.1 – проведение социологических и маркетинговых исследований, связанных с вопросами улучшения обучения и воспитания детей с использованием лучшего мирового опыта и описанных в [1, 20-27, 30-39] организационно-экономического метода улучшения обучения и воспитания студентов и школьников и повышения в этом роли семьи и предназначенного для этого многофункционального модульного комплекса;

1.2 – культурно-просветительская деятельность с населением и работниками любых хозяйственных субъектов по тематике улучшения обучения и воспитания детей с учетом лучшего мирового опыта, микроклимата и интерьера в помещениях и на прилегающей территории, в том числе с оказанием им практической помощи в получении и применении:

1 – минимальной (базовой) комплектации комплекса, в том числе:

- электронной информационно-справочной базы данных (она описана в приложении 2 и уже включает в настоящее время 1200 папок и 8600 файлов объемом 500 Мегабайт о трудоустройстве и ра­боте, содержит описание должностей, сотни образцов лучших резюме для трудоустройства на большинство популярных у выпускников должностей и т. д.);

- материалов для реальной самооценки конкурентоспособности при трудоустройстве и планирования мероприятий в целях ее повышения;

2 – редких комнатных и садовых цветов и растений, позволяющих улучшать микроклимат, условия для сохранения здоровья и интерьер в помещениях и на любой территории, а также формировать у детей полезные хобби и навыки, в том числе готовить оригинальные подарки и т. д.;

1.3 – изучение и использование лучшего опыта ведущих менеджеров по продажам крупных международных компаний, в том числе с подготовкой комплекта рекламных материалов для проведения переговоров;

1.4 – работу с потенциальными партнерами, в том числе с обеспечением заключения и сопровождения договоров о сотрудничестве с ними (это особенно ценится работодателями и повышает конкурентоспособность при любом трудоустройстве и обсуждении будущей зарплаты).

2. Желательно также, чтобы студентка или студент сразу решили:

1 – хотят ли они затем участвовать во втором и третьем этапах этой учебно-тренировочной работы, что поможет эффективно ее планировать;

2 – какие результаты они хотят получить от работы, например: а – деньги; б – новые полезные знания и практические навыки; в – официальный стаж работы; г – возможность работы без пропусков занятий на следующие периоды: только в этом учебном году; до окончания университета; до получения хорошей официальной работы после получения диплома, чтобы максимально повысить их конкурентоспособность при будущем трудоустройстве и возможную зарплату; д – сбор привлекательного материала для подготовки эффективных резюме и портфолио; е – получение привлекательных для работодателей резюме и портфолио; ж – получение практических навыков и возможностей использования редких комнатных и садовых цветов и растений для улучшения обучения, воспитания и безопасности детей, микроклимата, условий для сохранения здоровья, охраны труда и интерьера в помещениях и на любой территории; з – изучение и использование опыта менеджеров по продажам крупных международных компаний; и – другое (указать, что именно);

3 – каковы их главные приоритеты при выполнении данной работы;

4 – хотят ли они проверить свои способности и интерес разным видам работ с предоставлением им возможностей быстро зарабатывать деньги;

5 – как они оценивают свои способности и готовность приносить финансовую выгоду будущим работодателям в реальном секторе экономики и величины зарплаты, которую им смогут в результате заплатить;

6 – каковы их планы на будущее: заниматься прямыми продажами в реальном секторе экономики или искать работу, на которой это не требуется (в бюджетной сфере или в компаниях реального сектора экономики).

3. Эта работа может принести много пользы студентам и их семьям.

Во-первых, возможность быстро и ощутимо зарабатывать без собственных финансовых затрат и рисков и без пропусков каких-либо занятий (по договорам подряда различной продолжительности с ООО ИВУПП «ЭБЖЭ», то есть с получением очень нужного для хорошего будущего трудоустройства опыта работы и официального трудового стажа).

Во-вторых, более ясное и своевременное понимание студентами:

- какие именно виды работ соответствуют их интересам, способностям, планам на будущее и запросам по зарплате;

- на какие дисциплины следует обращать максимум внимания при дальнейшей учебе, чтобы получить необходимые для хорошего будущего трудоустройства знания, практические навыки, умения и компетенции;

- как можно до получения диплома проще подготовить привлекательные для многих работодателей резюме и портфолио без своих затрат;

- как лучше подготовиться к собеседованиям при трудоустройстве;

- как привлечь к себе внимание работодателей и заинтересовать их.

В-третьих, получение первого практического опыта работы с населением и любыми хозяйственными субъектами с использованием своего педагогического образования и лучшего мирового опыта, в том числе с заключением и сопровождением договоров, что всегда особенно ценится всеми работодателями в бюджетной сфере и реальном секторе экономики при подборе кандидатов на большинство руководящих должностей.

В-четвертых, бесплатное получение минимальной (базовой) комплек­тации модульного комп­лекса [29, 31, 37], который в современных условиях будет полезен не только самому студенту, но и членам его семьи.

В-пятых, возможность заранее заинтересовать много потенциальных работодателей, особенно в реальном секторе экономики, своими знаниями, практическими навыками и возможностями в целях подготовки к получению от них привлекательных предложений о трудоустройстве с хорошими условиями труда и оплаты после окончания вуза, что крайне трудно обеспечить другими методами, доступными для них и их семей.

В-шестых, возможность без собственных затрат получить материал для улучшения резюме и портфолио, в том числе много фотографий.

В-седьмых, обучение отработанным в ведущих зарубежных странах методам повышения в любое время (в том числе во время отпусков по беременности и родам, а также по уходу за ребенком) дохода без больших затрат времени и усилий с использованием своего педагогического образования, так как в эти периоды потребности женщин в деньгах возрастают, а возможности их зарабатывать – значительно уменьшаются.

Этому будет способствовать разработка и использование каждым студентом в рамках учебного процесса проекта индивидуальной целевой программы улучшения его подготовки к трудоустройству и работе, безопасности и условий труда и оплаты (приложение 4), который он сможет регулярно улучшать от курса к курсу с учетом получаемых им знаний, практических навыков и опыта и уточнения своих планов на будущее. А это, в свою очередь, должно помочь каждому студенту лучше понять, что именно ему особенно необходимо для реального улучшения своей конкурентоспособности при трудоустройстве и работе, и целенаправленно получать при учебе самые важные для успеха знания, навыки и опыт.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)