АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Составление тестовых заданий с ответами по теме. Практические работы «География туризма»

Читайте также:
  1. II. ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
  2. Анализ структуры баланса: составление сравнительного аналитического баланса – нетто, горизонтальный и вертикальный анализ статей бухгалтерского баланса.
  3. Блок-схемы алгоритмов. Составление блок-схем. Графическое представления алгоритма в соответствии с ГОСТом.
  4. Бухгалтерская отчетность организации: понятие виды и подготовительные работы перед составлением отчетности.
  5. В случае проведения запуска без определения дебита скважины с составлением АКТа ответственность за качество вывода скважины на режим возлагается на ведущего технолога ЦДНГ.
  6. Ведение дневника и составление отчета о практике
  7. Виды торможения в центральной нервной системе.
  8. Влияние классификации документов и дел в пределах архивного фонда на составление архивной описи
  9. Время и длительность выполнения домашних заданий.
  10. Выбор типа вентиля и составление схемы вентильного плеча
  11. Выдачи индивидуальных заданий на практику
  12. Выполнение заданий (на выбор) – 15-25 мин

Практические работы «География туризма»

Кейс 1. Характеристика туристских зон Мира -8 часов

 

№1 Туристские зоны Европы.

1. Составление на контурной карте мира цветной картосхемы, отображающей распределение туристско-рекреационные зоны, туристские макрорайоны, туристские мезорайоны.

I. Восточно-европейская зона. Туристские макрорайоны: Балтия, Польша, Центральный район, Причерноморский район.

II зона Северной Европы. Туристские макрорайоны: Дания, Швеция, Норвегия, Исландия. Финляндия.

III. Западно-европейская зона. Туристские макрорайоны: Британский, Альпийский, Германия и страны Бенилюкса, Французский район.

IV. Южно-европейская зона. Туристские макрорайоны: Адриатический, Пиренейский, Аппенино-Мальтийский, Южная Франция.

2. Характеристика рекреационных зон по типовому плану: географическое положение зоны и входящих в ее состав районов, действие основных факторов развития туризма на данной территории (рек­реационные потребности местного населения, условия их удовлетворения, рекреационные ресурсы), характеристика рекреационного потенциала — природных рекреационных ресурсов (ландшафтов, биоклимата, гидроминеральных ресурсов), эколо­гического состояния природной среды, историко-кулыурного потенциала (памятников культурного наследия и объектов социальной инфраструкту­ры), степень развития туристской инфраструктуры и материальной базы туризма, функциональная структура туризма и доминирующие направления, проблемы и перспективы рекреационного освоения.

3. Просмотр и анализ рекламных материалов, туристских справочников и др. электронной и печатной продукции, отображающей специфику развития туризма в туристских мезорайонах.

4. Подготовка и выступление с докладом по проблемам темы, сопровождаемое демонстрацией электронного слайд-ряда.

5. Составление сводной комплексной таблицы по развитию и специфике туризма в туристских зонах Мира с использованием различных текстовых, статистических и картографических источников.

6. Составление библиографических карточек с аннотацией по тематике занятия.

Составление тестовых заданий с ответами по теме.

 

№2 Туристские зоны Азии.

1. Составление на контурной карте мира цветной картосхемы, отображающей распределение туристско-рекреационные зоны, туристские макрорайоны, туристские мезорайоны.

I. Зона Юго-Западной Азии. Туристские макрорайоны: Турция и Кипр, Палестина, Арабские государства (Ближний Восток), Средний Восток.

II. Зона Южной Азии. Туристские макрорайоны: Индия, Пакистан, Непал, Бангладеш, Шри-Ланка.

III. Зона Юго-Восточной Азии. Континентальный туристский макрорайон. Мезорайоны: Бирма, Таиланд, Вьетнам, Лаос, Малайзию, Сингапур. Островной туристский макрорайон. Туристские мезорайоны: Индонезия и Филиппины.

IV. Зона Восточной Азии. Туристские макрорайоны: Япония, Корейский район, Северо-Восточный и Восточный Китай, Южный Китай (с Тайванем).

V. Зона Центральной Азии. Туристские макрорайоны: Западный Китай, Тибет, Монголия.

2. Характеристика рекреационных зон по типовому плану: географическое положение зоны и входящих в ее состав районов, действие основных факторов развития туризма на данной территории (рек­реационные потребности местного населения, условия их удовлетворения, рекреационные ресурсы), характеристика рекреационного потенциала — природных рекреационных ресурсов (ландшафтов, биоклимата, гидроминеральных ресурсов), эколо­гического состояния природной среды, историко-кулыурного потенциала (памятников культурного наследия и объектов социальной инфраструкту­ры), степень развития туристской инфраструктуры и материальной базы туризма, функциональная структура туризма и доминирующие направления, проблемы и перспективы рекреационного освоения.

3. Просмотр и анализ рекламных материалов, туристских справочников и др. электронной и печатной продукции, отображающей специфику развития туризма в туристских мезорайонах.

4. Подготовка и выступление с докладом по проблемам темы, сопровождаемое демонстрацией электронного слайд-ряда.

5. Составление сводной комплексной таблицы по развитию и специфике туризма в туристских зонах Мира с использованием различных текстовых, статистических и картографических источников.

6. Составление библиографических карточек с аннотацией по тематике занятия.


1 | 2 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)