|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практичне заняття № 17(2 години) Тема: Характер. Цілі: сформувати у студентів уявлення про характер, структуру характеру, акцентуації характеру. Виховувати інтерес до вивчення даної дисципліни, обраної спеціальності. Розвивати розумову самостійність та логічне мислення студентів. Студенти повинні знати: визначення поняття „характер”, структуру характеру, акцентуації характеру, як формується характер, риси характеру. Студенти повинні вміти: використовувати теоретичні знання на практиці, користуватися методикою визначення акцентуацій характеру. План проведення заняття. Обговорення теоретичних питань: 1. Поняття про характер. 2. Структура характеру. 3. Основні риси типового характеру. 4. Акцентуації рис характеру. 5. Формування характеру (природні і соціальні передумови формування характеру). Практична частина заняття. Обговорення наступних питань: - Як визначають поняття „характер” у психології? - Яким є співвідношення природного і набутого в характері людини? - Що таке риса характеру? - Як формується характер? o Розв’язування психологічних задач. o Проведення психодіагностичних методик. Тематика рефератів. 1. Аномальний розвиток характеру. 2. Характер і його взаємозв’язок із темпераментом. 3. Психологія характеру школярів підліткового віку. Самостійна та індивідуальна робота студентів. Тема: Розвиток і формування характеру. Форма звітності: виконання завдання. План роботи 1. Підготуватися до практичного заняття. 2. Самостійно опрацювати літературу. Знайти відповіді на теоретичні питання. 3. Зробити конспект-відповідь на теоретичні питання практичного заняття. Література. 1. Максименко С. Д. Загальна психологія. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 272 с. 2. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1977. – 479 с. 3. Психологія / За ред. О. В. Винославської. – К.: ІНКОС, 2005. – 352 с. 4. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. – К.: Рад. школа, 1968. 5. Практикум по общей психологии / Под ред. А. И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990. – С. 55 – 59.
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 9 Індивідуально-психологічні особливості особистості. Практичне заняття № 18. (2 години) Тема: Здібності. Цілі: сформувати у студентів уявлення про здібності, структуру і види здібностей. Виховувати інтерес до вивчення даної дисципліни, обраної спеціальності. Розвивати розумову самостійність та логічне мислення студентів. Студенти повинні знати: визначення поняття „здібності”, структуру і види здібностей, фізіологічну основу здібностей, зв’язок між здібностями і темпераментом, як формуються здібності. Студенти повинні вміти: використовувати теоретичні знання на практиці, проводити діагностику здібностей. План проведення заняття. Обговорення теоретичних питань: 1. Поняття про здібності та їхня фізіологічна основа. 2. Структура здібностей. 3. Рівень та ступінь розвитку здібностей: обдарованість, талант, геніальність. 4. Формування здібностей людини. 5. Зв’язок між здібностями і темпераментом. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |