АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

Читайте также:
  1. C) Функциональные сдвиги достигнутые в результате выполнения упражнения
  2. C. Графическое изображение повторяемости ветров за год в данной местности
  3. I. ФИЛОСОФИЯ – СПОСОБ ДУХОВНОГО ОСВОЕНИЯ ЧЕЛОВЕКОМ МИРА
  4. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  5. III.7.1.Функции и компетенции органов прокуратуры
  6. Алгоритм освоения фазы
  7. Анализ резюме выпускника
  8. Б) «имена» вещей, сформировавшиеся в результате абстрагирующей и обобщающей деятельности познающего человеческого разума
  9. Балльно-рейтинговая система оценки результатов освоения
  10. Бойцы, судьбы которых были прояснены в результате кропотливой поисковой работы, и которые не увековечены в других книгах памяти.
  11. Борьба организма с гипотермией в воде возможна только за счет снижения теплопроводности и увеличения теплообразования в результате более интенсивного обмена веществ.
  12. В результате взаимосвязи хищник – жертва

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующей профессиональной компетенцией:

- ПК-3 – способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· сущность, значение, цели и задачи, приемы и методы, принципы эффективного управления затратами предприятия в условиях рыночной экономики;

· субъектов, объектов и функции при управлении затратами фирмы;

· особенности финансового и управленческого учета на предприятии;

· классификации затрат для решения различных задач управления;

· факторы, влияющие на уровень затрат предприятия;

· методы деления затрат на постоянные и переменные;

· методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;

· особенности контроллинга как метода управления затратами;

· специфику управления затратами в принятии определенных решений в предпринимательской деятельности;

уметь:

· самостоятельно принимать эффективные управленческие решения по управлению затратами на основе анализа и оценки внутренней и внешней среды, сопоставления затрат, объемов производства и цены;

· выявлять и анализировать экономические и бухгалтерские затраты;

· разрабатывать элементы совершенствования управленческого учета на предприятиях;

· обосновывать целесообразность использования определенной классификации затрат для достижения целей предприятия;

· обосновывать способ снижения себестоимости продукции;

· использовать маржинальный подход и связанные с ним показатели для обоснования решений по управлению затратами;

· анализировать затраты предприятия;

· проводить выбор метода калькулирования себестоимости продукции предприятия;

· различать центры затрат, центры ответственности и центры рентабельности на предприятии;

· грамотно, логически обоснованно излагать свои мысли, выполнять расчеты и обоснования, строить графики;

владеть:

· техниками управления затратами в кратко-, средне- и долгосрочной перспективе;

· методами управления затратами для обоснования управленческих решений.

 

Структура и трудоемкость дисциплины

 

Семестр – 5. Форма отчетности – экзамен, курсовая работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в т.ч. в интерактивных формах 14 часов.

 

3. Тематический план

Таблица 1.1.

Тематический план очной формы обучения

    Тема недели семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Итого часов по теме Из них часов в интерактивной форме Итого количест-во баллов
Лекции Семинарские (практические) занятия Самостоятель-ная работа
                 
  Модуль 1              
1. Введение в управление затратами 1-2           0-10
  Основы управленческого учета 3-4           0-10
3. Классификация затрат 5-8           0-15
4. Способы снижения производственных затрат 9-10           0-15
  Всего             0-50
  Модуль 2              
5. Методы управления затратами на предприятии 11-14           0-20
6. Методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции 15-16           0-20
7. Формирование центров затрат, ответственности и рентабельности 17-18           0-10
  Всего             0-50
  Итого (часов, баллов):             0 – 100
  из них часов в интерактивной форме              

Таблица 1.2.

Тематический план заочной формы обучения

    Тема Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Итого часов по теме Из них часов в интерактивной форме
Лекции Семинарские (практические) занятия Самостоятельная работа
             
  Модуль 1          
1. Введение в управление затратами          
  Основы управленческого учета          
3. Классификация затрат          
4. Способы снижения производственных затрат          
  Всего          

 

             
  Модуль 2          
5. Методы управления затратами на предприятии          
6. Методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции          
7. Формирование центров затрат, ответственности и рентабельности          
  Всего          
  Итого часов:          
  из них часов в интерактивной форме          

Таблица 2.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)