№ уроку
| місяць
| ІІ семестр
| Завдання
для учнів
|
| С
І
Ч
Е
Н
ь
| Володимир Сосюра. Патріотичний пафос поезії «Любіть Україну!»** (напам.)
| Прочитати,відповісти на запитання cт148-149,вивчити напам. “ Любіть Україну”, ст. 151,152
|
| Виразне читання. Декламування поезії В.Сосюри.
| Вивчити і записати поняття, ст. 157, визначити художні засоби вірша “ Любіть Україну”, записати(дивись додаток№1)
|
| Володимир Сосюра. Образ України, ідея нерозривної єдності людини з рідною землею, алегоричність образів («Сад»). «Васильки» - взірець інтимної лірики. ТЛ: інтимна лірика, віршовані розміри.
| Виразно читати, ст.149-155
|
| Борис Олійник. «Вибір». Вічна проблема життєвого вибору, стоїчної позиції.
| Прочитати, ст. 159-161, письмово, ст.160, дати відповідь на запитання у синьому квадраті
|
| Борис Олійник. «Ринг». Філософія чину й мудрості у творах поета.
| Виразно читати ст 162-164, виконати письмово творчі завдання, ст. 166
|
| Володимир Підпалий.Щирість патріотичних почуттів ліричного героя у вірші «Тиха елегія».
| Прочитати виразно,визначити тему вірша(письмово), ст.167-169
|
| Л
Ю
Т
И
Й
| Володимир Підпалий. Оптимізм, упевненість у правильності обраного шляху («Запросини»).
| Прочитати, ст 170, охарактеризувати лірику В. Підпалого(письмово ).(дивись додаток№7)
|
| Іван Малкович. «Свічечка букви Ї», «Музика, що пішла». Глибокі роздуми сучасного поета про те, якою повинна бути людина, щоб уберегти себе, своїх близьких, свою мову, душевне багатство від зла.
| Прочитати, ст. 174-177
|
| Іван Малкович. «З янголом на плечі»**(напам.). Оптимістичний пафос, віра в перемогу добра.
| Вивчити напам., ст.178, «З янголом на плечі»
|
| Позакласне читання № 3. Олег Чорногуз «Як вибирати ім’я».
| Прочитати в інтернеті
|
| Контрольна робота № 4з теми«Світ української поезії» (тести, завдання).
| (завдання будуть пізніше)
|
| Т 4, 5 (5 г+ 13 г= 18 г + 1 гРМ)
Національна драма. З української прози
|
|
| Іван Карпенко-Карий.Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга ХІХ ст., про «театр корифеїв». «Сто тисяч» - класичний взірець українського «театру корифеїв».
| Прочитати, ст 186-189,скласти хронологічну таблицю(рік-подія в житті письменника)
|
| Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи.
| Прочитати, ст.189-200, виконати тести письмово (дивись додаток №6)
|
| Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема влади грошей – наскрізна й «вічна» у світовому мистецтві.
| Письмовий переказ улюбленого епізоду твору (обсяг 0.75-1.00ст)
|
| Б
Е
Р
Е
З
Е
Н
ь
| Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Засоби сатиричного змалювання. ТЛ: драматичний твір, комедія, трагікомедія.
| виписати поняття, вивчити, ст. 205,відповісти на запитання, ст. 202-203
|
| Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною» (скорочено).Пригодницький, романтичний сюжет повісті. Вічний тип шукача правди.
| Прочитати, ст. 210-224, знати зміст твору
|
| Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги – протест проти будь-якого насильства над людиною.
| Характеристика образів Остапа і Соломії(письмово)
|
| Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Проблема волі людини та можливостей її здобуття. Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі. Його непереможна сила, що рухає вчинками, поведінкою, вибором героїв.
| Виконати письмово самостійну роботу (дивись додаток№5)
|
| Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Час і вічність у повісті, символічні образи. Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії.
| Випишіть головних і другорядних героїв твору
|
| Осип Назарук. «Роксоляна» (скорочено). Події історичної доби ХVІ ст..
| Прочитати, ст. 229-230, записати 6 речень (основне)
|
| Осип Назарук. «Роксоляна». Проблема кохання і служіння народові в історичній повісті.
| Прочитати, ст.230-251,із розділу “ Багатознайко”,ст. 253-254, письмово виконати завдання
|
| К
В
І
Т
Е
Н
ь
| Осип Назарук. «Роксоляна». Незалежна вдача, щирість у стосунках із людьми, природний розум і врода Роксолани. Характеристика образу Роксолани.
| Випишіть головних і другорядних героїв твору.Характеристика образу Роксолани(письмово)
|
| Розвиток мовлення № 3. Усний переказ епізоду із твору “Роксоляна” Осипа Назарука.
| Виконати самостійну роботу(письмово, будь-який варіант) .(Дивись додаток№4)
|
| Володимир Дрозд. «Ирій». Іронічна, алегорично-химерна проза сучасного прозаїка.
| Прочитати, ст256-269,письмово виконати завдання із розділу “ Знайко”, ст. 269
|
| Володимир Дрозд. «Ирій» - химерна повість про неповторний світ юності, про вічне й швидкоплинне в житті людини.
| письмово виконати 1 і 2 завдання із розділу “ Ерудит”, ст. 270
|
| Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Робота над змістом.
| Прочитати, ст. 270-277, знати зміст твору
|
Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Проблема людини в суспільстві, її знеособлення, свободи і неволі.
| письмово виконати завдання із розділу “ Багатознайко”, ст. 277
|
|
| Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Проблема особистості і натовпу. Дійсність і мрія.
| Виконати письмово тести ,(дивись у додаток № 3)
|
| Контрольна робота № 5з теми«Національна драма. З української прози». Твір за творчістю І. Карпенка-Карого, М.Коцюбинського, О. Назарука, В. Дрозда.
| Повторити літературні поняття
|
| Т 6 (8 г+ 1 гРМ)
Український гумор і сатира
|
|
| Володимир Самійленко.Коротко про митця.«На печі». Гумор і сатира поета як поштовх до роздумів про справжній патріотизм, чесність, самовідданість людини. «Не вмре поезія».
| Прочитати, ст.282-283, вірші знайти в інтернеті,прочитати, записати тематику віршів.
|
|
Т
Р
А
В
Е
Н
ь
| Засоби гумору та сатири. Сатирична іронія вірша. ТЛ: гумор і сатира, антитеза, іронія.
| Записати,вивчити поняття, ст.288-289
|
| Олег Чорногуз. Аналіз змісту гуморески «Як вибрати імʹя».Типовість життєвих ситуацій та психологія поведінки людей у найрізноманітніших комічних ситуаціях.
| Прочитати в інтернеті,записати 6 речень із біографії письменника
|
| Олег Чорногуз. Гумореска «Як поводитись у кіно». Невихованість і нечемність крізь призму бачення гумориста. Мовні засоби комічного.
| Прочитати в інтернеті, записати творчу спадщину О. Чорногуза (див. додаток №2)
|
| Література рідного краю № 1. Станіслав Жуковський. Поезія.
«Розмова-сповідь», «Поет».
| Прочитати в інтернеті, записати тематику творів поета.
|
| Література рідного краю № 2. Галина Гордасевич. Поезія. «В сімнадцять кохають», «Зрада».
| Прочитати в інтернеті, записати тематику творів поетеси.
|
| Контрольна робота № 6з теми«Український гумор і сатира» (тести, завдання).
| (завдання будуть пізніше)
|
| Розвиток мовлення № 4.Написання сатиричних оповідей.
| Опрацювати, записати в зошит літературу НА ЛІТО, ст.302
|
| Урок-підсумок.
| Повторити вивчені літературні поняття
|
Під час виведення єдиної оцінки за письмову роботу до кількості балів, набраних за зміст твору, додається кількість балів за мовне оформлення, і їхня сума ділиться на два.