АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

УТВЕРЖДАЮ. Проректор по образовательной политике

Читайте также:
  1. Веды утверждают – поклонение совершают
  2. Жизнеутверждающий, демократический пафос “Вечеров на хуторе близ Диканьки”.
  3. На мой взгляд, наиболее значимой параллелью между «Курсом чудес» и буддизмом является то, что оба утверждают в недвусмысленных выражениях, что мир – иллюзия.
  4. На основании каких документов разрабатывается и кем утверждаются правила и инструкции по охране труда?
  5. Представителей, кандидатуры других членов ЦВС утверждаются
  6. УТВЕРЖДАЮ
  7. УТВЕРЖДАЮ
  8. УТВЕРЖДАЮ
  9. УТВЕРЖДАЮ
  10. УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2011 г.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Анализ и интерпретация произведений искусства»

 

для студентов всех форм обучения

направления подготовки «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»

профиля подготовки «Дизайн интерьера»

 

Екатеринбург

РГППУ


Учебно-методический комплекс дисциплины «Анализ и интерпретацияпроизведений искусства». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2011. 12 с.

 

Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).

 

Автор: канд. филос. наук   С.В. Разумовская
     
     
     
Рецензент: к. соц. н., доцент Н.А. Фатеева

 

 

Одобрена на заседании кафедры теории и истории искусств и художественного мастерства. Протокол от ____________ № ____.

 

Заведующая кафедрой ТИС   А.Б. Костерина

 

Рекомендована к печати методической комиссией Института искусств РГППУ. Протокол от ____________ № ____.

 

Председатель методической комиссии ИнИс   В.П. Фалько  
     
СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ   С. В. Пеннер
     
Директор ИнИс   А.Б. Костерина

 

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2011

© Разумовская С.В., 2011

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины «Анализ и интерпретация произведений искусства», соотнесенной с общими целями ООП ВПО, является содействие становлению специальной профессиональной компетентности бакалавра художественного образования на основе формирования базового искусствоведческого понятийного аппарата, опыта восприятия произведений изобразительного искусства и их интерпретации.



 

Задачи дисциплины:

- формирование представления об основных способах интерпретации художественного произведения, используемых в современном гуманитарном знании;

- совершенствование умения художественного восприятия произведения искусства;

- развитие представлений о художественном произведении как эстетическом целом,

- систематизация теоретико-художественных и историко-художественных знаний,

- формирование представлений о методологических подходах и принципах

анализа и интерпретации произведений искусства.

- развитие навыков описания и анализа произведения искусства;

- развитие мотивации к непосредственному диалогу с произведениями искусства.

 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Анализ и интерпретация произведений искусства» относится к вариативной части профессионального цикла (В3).

Предшествующие дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- история искусств.

 

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.1. Из курса «История искусств»:

Знания: общие принципы непрерывного процесса развития стилей в зарубежном и русском искусстве с древнейших времен до рубежа XX-XXI вв.

Умения: навыки анализа и осмысления специфики искусства разных культурно-исторических периодов, применимые для оперирования приобретенными знаниями в будущей творческой и педагогической деятельности.

Владения: владение методами теоретического анализа произведений искусства, включая понятие классификации видов и жанров, направлений и течений, национальных художественных школ, характерных тенденций творчества выдающихся мастеров.

 

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

· педагогика и психология искусства;

· технология художественного творчества.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

‡агрузка...

По окончании изучения курса студент должен:

· знать:

-основные способы интерпретации художественного произведения, методологические подходы и принципы анализа и интерпретации произведений искусства;

- базовую терминологию по проблематике анализа и интерпретации произведений искусства;

- современные подходы анализа и интерпретации произведений искусства;

· уметь:

- применять анализа и интерпретации произведений искусства в области художественного образования и воспитания;

- проектировать и осуществлять профессиональное самообразование;

· владеть:

- умениями и навыками описания, анализа и интерпретации произведения искусства.

 

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Семестры
6-й  
Общая трудоемкость дисциплины 3(108) 3(108)  
Аудиторные занятия 1,1(40) 1,1(40)  
лекции  
практические занятия - -  
семинарские занятия  
лабораторные работы - -  
другие виды аудиторных занятий - -
Самостоятельная работа 1,8 (62) 1,8 (62)  
изучение теоретического курса  
курсовая работа - -  
домашние задания  
подготовка к экзамену  
КСР 0,1(6) 0,1 (6)  
Вид промежуточного контроля зачет зачет  

 

 

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п Разделы учебной дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции Практические занятия СРС Консультации
1. Интерпретация как духовный процесс воссоздания и репродукции произведения искусства. 1,2 Еженед. Собесед. – 1; Участие в практ. занятии – 2.
2. Восприятие как художественное сотворчество. 3,4 Еженед. Собесед. – 3; Участие в практ. занятии – 4.
3. Образность как отличительная черта художественного мыш­ления 5,6 Еженед. Собесед. – 5; Участие в практ. занятии – 6.
4. Роль культурной памяти в порождении и ин­терпретации образа. 7,8 Еженед. Собесед. – 7; Участие в практ. занятии – 8.
5. Произведе­ние искусства как художественная модель мира. 9,10 Еженед. Собесед. – 9; Участие в практ. занятии – 10.
6. Искусство как семиотическая система в контексте культуры. 11,12 Еженед. Собесед. – 11; Участие в практ. занятии – 12.
7. Произведение искусства как сложно построенный смысл (текст). 13,14 Еженед. Собесед. – 13; Участие в практ. занятии – 14.
8. Специфика языка различных видов искусства 15,16 - Еженед. Собесед. – 15; Участие в практ. занятии – 15.
9. Разновидности методологических принципов анализа произве­дения искусства 17,18   Еженед. Собесед. – 17; Участие в практ. занятии – 18.
10. Принципы анализа и интерпретации произведений различных видов искусства.   19,20 Еженед. Собесед. – 19; Участие в практ. занятии – 20.
Итого за 6 семестр   Экзамен
Всего за курс    
 
                         

 

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В преподавании дисциплины «Анализ и интерпретация произведений искусства» используются следующие формы:

● лекции; семинарские занятия, в рамках которых обсуждаются вопросы лекций и домашних заданий, проводятся контрольные работы;

● опрос и тестирование по отдельным темам дисциплины;

● самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовка к текущему контролю знаний и к промежуточным аттестациям;

● рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов для обеспечения их ритмичной работы в течение семестра

● консультирование студентов по вопросам учебного материала.

 

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1. Контрольные вопросы и задания для контрольной работы студентов

Контрольная работа состоит из трех частей, включающих в себя проведение анализа по определенной теме, реферативное раскрытие теоретического вопроса и подготовка мини- эссе на заданную тему. Номер варианта контрольной работы выдается преподавателем, выбор заданий, соответствующих варианту проводится по таблице.

Вариант Блок 1 Блок 2 Блок 3 Вариант Блок 1 Блок 2 Блок 3

 


1 | 2 | 3 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.009 сек.)