АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Неоклассическое направление. Неоклассическое направление возникло в последней трети XIX в., хотя старт ему был дан несколько раньше

Читайте также:
  1. III. Материалистическое направление в русской философии
  2. Атеистическо-материалистическое направление
  3. Атеистическое направление- Альбер Камю ( 1913-1960) и Сартр( 1905-1980)
  4. Библиотека для чтения» О. И. Сенковского. Тип, структура, направление журнала.
  5. БИОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
  6. Биологическое направление в трактовке человека
  7. Бихевиористское направление
  8. Векторная величина — скорость, которой определяется как быстрота движения, так и его направление в данный момент времени.
  9. Виды и направление взаимосвязей социально-экономических явлений.
  10. Вопрос 32. Деистическое направление философии французского Просвещения XVIII в.
  11. Вопрос 33. Атеистическо-материалистическое направление философии французского Просвещения XVIII в.
  12. Вопрос 34. Социалистическо-утопическое (коммунистическое) направление французской философии

Неоклассическое направление возникло в последней трети XIX в., хотя старт ему был дан несколько раньше. Приставка «нео» (новый) появилась в результате маржиналистской революции в экономической теории. «Маржиналь» в переводе с французского означает «предельный» (дополнительный, добавочный). Маржинализм характеризуется следующими положениями:

1) использованием предельных величин в анализе экономических процессов (предельная полезность и предельная производительность);

2) исследованием поверхностных форм экономической жизни, причем исходным, выступает изучение человеческих потребностей;

3) сведением предмета экономической науки к изучению рационального распределения ограниченных ресурсов.

Возникновение маржинализма связано с работами математиков-экономистов. Они явились предшественниками математической школы в экономической науке. К ним относятся:

1. Антуан Курно (1801-1877) ¾ французский математик, философ и экономист, профессор математики. В 1838 г. он опубликовал работу «Исследование математических принципов теории богатства». Это была одна из первых попыток исследования экономических явлений с помощью математических методов. Курно предложил первую в истории экономической науки модель максимизации прибылимонополистом, используя понятия предельного дохода и предельных издержек. По Курно, в условиях монополии максимизация прибыли возможна при равенстве предельного дохода издержкам производства.

2. Иоганн Генрих фон Тюнен (1783-1850) ¾ немецкий экономист (помещик), выпустивший книгу «Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономике» (1826). В ней он положил начало теории размещения производительных сил и исследованию вопроса о предельной производительности.

3. Герман Генрих Гессен (1810-1858) ¾ немецкий экономист, юрист по образованию, выпустивший работу под названием «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли» (1854), в которой важнейшие экономические процессы пытался объяснить с позиции идеи максимума полезности. Учение Гессена ¾ это математическая разработка главных принципов теории предельной полезности, общих основ теории субъективной ценности. Он считал, что главным мотивом поведения человека является стремление к получению максимума полезности. Поэтому основная задача науки ¾ открыть правила увеличения общей суммы полезности или наслаждения. Решая эту задачу, Гессен сформулировал два тезиса (закона):

а) убывание полезности последующих единиц продукта в одном непрерывном акте потребления и убывание полезности первых единиц продукта при повторных актах потребления;

б) цены на товары и денежная сумма ¾ главные факторы, ограничивающие потребление индивида. Наиболее рациональный вариант потребления устанавливается при достижении равенства между предельными полезностями, которые получаются с последних денежных единиц, израсходованных напокупку отдельных товаров.

Эти законы широко используются сегодня в экономической науке, особенно при объяснении явлений спроса, предложения и ценообразования.

Маржиналистская революция проходила в два этапа. Первый этап ¾ 70-е годы XIX в., когда на базе работ математиков-экономистов возникла математическая школа экономической науки. К ее представителям относятся:

1. Уильям Стенли Джевонс (1835-1882) ¾ английский профессор логики, философии и политической экономии в Манчестере и Лондоне. Он является основателем математической школы в экономической науке, одним из основоположников теории предельной полезности. В 1871 г. вышла его основная работа «Теория политической экономии». Главную проблему экономической науки он видел в изучении потребления. Основным законом потребления Джевонс считал закон убывающей полезности. К сожалению, Джевонс не создал своей экономической школы.

2. Карл Менгер (1840-1921) ¾ австриец, профессор Венского университета, основатель австрийской школы.

3. Леон Вальрас (1834-1910) ¾ французский экономист, величайший среди «чистых теоретиков», профессор Лозаннского университета в Швейцарии, основатель лозаннской школы маржинализма.

Второй этап маржиналистской революции ¾ 90-е гг. XIX в. Этот этап связан с именами:

1. Альфреда Маршалла (1842-1924) ¾ англичанина, профессора политэкономии Кембриджского университета, основателя кембриджской школы.

2. Джона Бейтса Кларка (1847-1938) ¾ американского экономиста, профессора Колумбийского университета, лидера американского маржинализма.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)