 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Протокол №4
Лабораторна робота №1
Мета – визначити абсолютний поріг тактильних просторових відчуттів на різних ділянках шкіри руки.Протокол №1
ПІБ:
Вік:
Дата:
Час:
| Подразнення (S, мм) | Показання випробовуваного (кількість дотиків) | |||||
| Різні ділянки шкіри руки | ||||||
| Передпліччя | Долонь | Кінчики пальців | ||||
| Серія | Серія | Серія | Серія | Серія | Серія | |
| 1↑ | 2↓ | 1↑ | 2↓ | 1↑ | 2↓ | |
| 0 | 1 | |||||
| 1 | 1 | |||||
| 2 | 1 | 1 | ||||
| 3 | 2 | 2 | ||||
| 4 | 2 |
Обробка результатів
Висновки
Лабораторна робота №2
Мета – визначити ступінь точності сприйняття коротких проміжків часу.Протокол №2
ПІБ:
Вік:
Дата:
Час:
| Інтервал оцінки часу "С" | Фактичний час "А" |
| 30с | |
| 30с | |
| 45с | |
| 45с | |
| 60с | |
| 60с | |
| 90с | |
| 90с | |
| 120с | |
| 120с |
Обробка результатів
Гістограма для кожного випробовуваного (x – інтервал часу; у - коефіцієнт точності оцінки часу).
Висновки
Лабораторна робота №3
Мета – вивчити особливості вибірковості уваги.Протокол №3
ПІБ:
Вік:
Дата:
Час:
| Випробовуваний 1 | Випробовуваний 2 | Випробовуваний 3 | |
| загальна кількість виділених слів (с) | |||
| кількість помилково виділених слів (m) | 1 (курс) | ||
| кількість пропущених слів (n) | 2 (личность, психиатрия) | ||
| час виконання | 132 с |
Обробка результатів
Успішність уваги оцінюється по наступній формулі:
А=В+Т, де В=с–m/(c+n)
с – загальна кількість виділених слів; m– кількість помилково виділених слів; n – кількість пропущених слів; Т – поправка на час. Оцінка Т визначається по таблиці.
| Час виконання (с) | Т, бали |
| +2 | |
| 122–209 | +1 |
| 209–385 | |
| 385–473 | –1 |
| 473–561 | –2 |
| 561–649 | –3 |
| 649–737 | –4 |
| 737–825 | –5 |
| –6 |
Висновки
Лабораторна робота №4
Мета – визначити ступінь стійкості уваги при її зосередженні і вплив тривалої роботи на стійкість уваги.
Протокол №4
ПІБ:
Вік:
Дата:
Час:
| Випробовуваний 1 | Випробовуваний 2 | |
| загальний час (с) | ||
| 1-5 лінії (с) | ||
| 6-10 лінії (с) | ||
| 11-15 лінії (с) | ||
| 16-20 лінії (с) | ||
| 21-25 лінії (с) | ||
| Кількість помилок |
Обробка результатів
1 Визначити кількісні показники (загальний час, витрачений випробовуваним на знаходження ліній; час, витрачений на знаходження з 1 по 5 лінію, з 6 по 10, з 11 по 15, з 16 по 20, з 21 по 25). Побудувати графік. На основі отриманих даних необхідно зробити висновок про вплив стомлюваності і/або тренуємості на виконання завдання випробовуваним.
2 Визначити кількість помилок. Правильність перевіряється звіренням бланка випробовуваного з ключем. Помилки в нумерації ліній і повільне виконання свідчить про низьку здібність до стійкості уваги при дослідженні ліній. Про стійкість (або виснажуваність) уваги можна судити по зниженню темпу виконання завдання від його початку до кінця.
3 При спостереженні за випробовуваним слід зазначити: переважає установка на швидкість або на точність; чи упевнений він в своїх діях, чи багато разів себе перевіряє; чи важко зосередити увагу на дослідженні ліній, чи з'являється бажання допомогти собі яким-небудь чином (пальцем, олівцем) або виконує завдання з легкістю.
4 При опитуванні випробовуваного необхідно дізнатися, що в даному завданні було важким для нього, чому він повільно виконував роботу, чи боявся зробити помилки або іноді збивався в дослідженні ліній і змушений був повертатися до початку.
Поиск по сайту: