Перша світова війна (1914-1918 рр.)

1. Який термін відповідає наведеному визначенню?

«Глобальне збройне протистояння країн, у якому політичні питання розв' язу ються збройними засобами».

А Локальний конфлікт В Громадянська війна

Б Світова війна Г Міжнаціональний конфлікт

2. Установіть послідовність створення організацій в 1914-1915 рр.

А Головна українська рада

Б Загальна українська рада

В Союз визволення Ук раїни

Г Легіон Українських січових стрільців

3. У якому році відбувалися описані події?

«Розгорнулася грандіозна Галицька битва, у якій узяли участь більш

як: 1,5 млн солдат і офіцерів з обох боків, а також авіація, бронепоїзди,

танки. Битва продовжувалася понад місяць і закінчилася перемогою ро­

сійських військ».

А Серпень 1915 р.

Б Листопад 1914 р.

В Серпень 1914 р.

Г Листопад 1915 р.

4. Яка подія Першої світової війни, що відбулася в 1915 р., зафіксована на кар­

тосхемі?

А Галицька битва

Б Брусиловський прорив

В Горлицький прорив

Г Чортківська офензива

5. Коли почалася Перша світова війна?

А 18 серпня 1914 р.

Б 1 серпня 1914 р.

В 1 вересня 1914 р.

r 18 вересня 1914 р.

6. Яку основну функцію мав виконувати плакат «Вторая Отечественная война»

на початку Першої світової війни?

А Ідеологічну

Б Мобілізаційну

В Мілітаристську

Г Художню

7. З якою метою російська влада систематично здійснювала депортації на те­

риторії Галицько-Буковинського генерал-губернаторства в 1914 р.?

А Вивезення української кваліфікованої робочої сили

Б Викорінення українського наці.о нально-визвольного

руху

В Переселення українців у центральні регіони Росії

Г Масове переселення росіян до генерал-губернаторства

8. Позначте відповідність між громадськими організаціями та датами їхнього

створення.

А «Січ»

Б «Пласт»

В «Сокіл»

Г Товариство «Січових стрільців»

1 1911 р.

2 1894 р.

3 1900 р.

4 1906 р.

5 1913 р.

9. Подивіться на плакат, що символічно зображає Антанту, і вкажіть, які країни входили до їі складу напередодні Першої світової війни.

А Німеччина, Англія, Франція

Б Англія, Франція, Росія

В Австро-Угорщина, Росія, Англія

Г Англія, Росія, Італія

10. Упізнайте особу за фото і описом.

«Військовий льотчик, засновник вищого пілотажу. Першим у світі на літаку виконав

«мертву петлю». У серпні 1914 р. відбувся його останній повітряний бій з австрійським льотчиком бароном Ф. Розенталем, за яким спостерігали тисячі військових та жителів міста. У цьому бою льотчик уперше у світі застосував повітряний таран. Від удару австрійський літак розвалився. Не витримав і цього літак пілота».

А Петро Нестеров

Б Ігор Сікорський

В Петро Франко

Г Дмитро Вітовський

11. 4. Укажіть, який основний епізод відображає подана картосхема.

А Перемишльська битва

Б Галицька битва

В Брусиловський прорив

Г Горлицька битва

12. Проаналізуйте бойовий шлях Українських січових стрільців за наведеною

картосхемою і вкажіть місце битви, яка відбулася за "їхньою участю у вересні

1916 р.

А Гора Лисоня

Б Гора Маківка

В Ужоцький перевал

Г Болехів

13. Який характер мали воєнні дії країн-членів Антанти та Троїстого союзу під час Першої світової війни?

А Загарбницький

Б Визвольний

В Колоніальний

Г Справедливий

14. Подивіться на плакат Павла Ковжуна й укажіть основну мету молодіжної організації «Сокіл».

А Військовий вишкіл старших учнів

Б Формування національної свідомості молоді

В Фізичний розвиток старших школярів

Г Культурний розвиток молоді

Революція 1917-1921 рр.

1. Яку основну подію, що від6улася в липні 1919 р., ілюструє наведена картосхема?

А Завершення окупації Східної Галичини Польщею

Б Початок окупації Східної Галичини Польщею

В Початок антипольського повстання у Львові

Г Наступ радянських військ на Східну Галичину

2. З якою метою німецька адміністрація підтримувала в Україні Вільне козацтво та консервативно налаштованих політиків й офіцерів за часів Гетьманату

Павла Скоропадського?

А Встановлення твердої влади для вивезення продовольства

Б Підтримки стабільної ситуації в українському суспільстві

В Завершення демократичних перетворень в УНР

Г Створення органів демократичної влади на місцях

3.. Укажіть особу за описом та фото.

«Він походив з відомої української родини,

.яка посідала провідне місце в торгівлі цукром,

хлібом, худобою, у суконному виробництві

тощо. Отримав блискучу освіту, знав тринад­

цять мов, був вундеркіндом у математиці,

вправним альпіністом і віртуозним музикан­

том. Він був міністром фінансів та міністром

іноземних справ у Тимчасовому уряді Росії».

А Кіндрат Яхненко

Б Федір Симиренко

В Михайло Терещенко

Г Іван Харитоненко

4. Коли було прийнято Універсал Центральної Ради, у якому проголошувалося:

«Хай буде Україна вільною. Не одділяючись від Росії, не розриваючи

з державою російською, хай народ український на своїй землі має право

сам порядкувати своїм життям».

А Липень 1917 р.

Б Червень 1917 р.

В Листопад 1917 р.

Г Січень 1918 р.

5. У завданні до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.

Позначте відповідність між напрямками внутрішньої політики та конкретни­

ми заходами уряду Павла Скоропадського.

А Військова сфера 1 Відродження козацького стану,

реорганізація і укріплення флоту

Б Культура 2 Прийняття закону про обов'язкове

вивчення української мови

В Освіта 3. Заснування «Молодого театру» {Леся

Курбаса)

Г Соціальна сфера 4 Приєднання Маріуполя до України

5 Скасування 8-годинного робочого дня

6. Укажіть Універсал Центральної Ради, у якому проголошувалося:

«Український народе!.. Ми, Українська Центральна Рада, твоєю волею, в ім' я творення ладу в нашій країні, в ім' я рятування всієї Росії, оповіщаємо: віднині Україна стає Українською Народною Республікою».

А І Універсал

Б П Універсал

В ІІІ Універсал

Г IV Універсал

7. Укажіть, які події позначені на картосхемі пунктирними стрілками.

А Другий Зимовий похід армії УНР

Б Чортківська наступальна операція

В Початок радянсько-польської війни

Г Перший Зимовий похід армії УНР

8. Позначте відповідність між історичними особами та посадами, які вони

обіймали.

А Християн Раковський

Б Григорій Петровський

В Євген Петрушевич

Г Павло Скоропадський

1 Голова Раднаркому РСФРР

2 Голова ВУЦВК

3 Президент ЗУНР

4 Гетьман Української Держави

5 Голова Раднаркому УСРР

9. Завдання має по сім варіантів відповідей, серед яких лише три правильні

У чому полягали основні прорахунки Центральної Ради?

1 Повна відсутність українських збройних сил

2 Неефективне керівництво в УНР

3 Відсутність порядку і законності

4 Нерозв'язаність аграрного питання

5 Відсутність українського уряду

6 Неувага до питань народної освіти

7 Сильна система місцевого управління

10. Що стало основним підсумком українського державотворчого процесу в пе­

ріод березня-грудня 1917 р.?

А Утворення Центральної Ради

Б Знищення самодержавства

В Проголошення УНР

Г Проголошення автономії України

11. Завдання має по сім варіантів відповідей, серед яких лише три правильні

Якими були головні причини поразки національно-визвольної боротьби в

Україні в період 1917-1920 рр.?

1 Наступ польсько-литовських військ

2 Роз'єднаність дій між національними лідерами

3 Слабка підтримка основних верств суспільства

4 Підтримка білогвардійських військ

5 Відсутність підтримки інтелігенції

6 Відсутність військової підтримки Антанти та Німеччини.

7.наступ російських військ

12. Укажіть голову Директорії, якого обрали на таємному засіданні Українського

національного союзу в листопаді 1918 р.

А Федір Швець

Б Симон Петлюра

В Володимир Винниченко

Г Андрій Макаренко

1З а. Який загальний висновок щодо стану господарства радянської Росії

в 1920 р. можна зробити з наведеної таблиці?

А Кризовий стан економіки

Б Падіння виробництва металу

В Занепад сільського господарства

Г Падіння видобутку вугілля

13 б. Упізнайте особу за описом.

«Політичний, державний та громадський діяч, видатний український

історик. Голова Центральної Ради, один із засновників Української На·

родної Республіки. Організатор історичної науки в УРСР. У березні 1933 р.

висланий з України до Москви».

14. Укажіть історичну особу.

«Депутат імперського парламенту у Відні. У жовтні 1918 р. скликав і очолив Українську Національну раду, яка проголосила утворення самостійної української демократичної держави. Унаслідок Злуки УНР і ЗУНР увійшов до складу Директорії УНР. Після окупації території ЗУНР польськими військами емігрував».

15. Суть якого поняття розкриває зміст наведеного уривка?

«Для кожного із селянських господарств визначалася кількість зерна,

яку потрібно було здати державі. Базарна торгівля хлібом заборонялася.

Селяни мали продавати залишки зерна безпосередньо державі за затвер­

дженими цінами". Йшлося не про справжні лишки, а про кількість зерна,

.яку потребувала держава».

А Продовольча розкладка

Б Продовольчий податок

В Продовольчий пайок

Г Продуктові реквізиції

16. Установіть хронологічну послідовність наведених цитат.

А «Під впливом ряду обставин ми зробили ту помилку, що вирішили провести безпосередній перехід до комуністичного виробництва і що селяни за розверсткою дадуть потрібну нам кількість хліба»

Б «Генеральний секретаріат не міг довше висіти в повітрі як орган якогось центрального органу, якого не існувало. Він мусить стати урядом 'Української держави»

В «Перша світова війна з обох сторін була загарбницькою і мала яскраво виражений загарбницький характер»

Г «Завдяки українізації існувала перевага українців у складі представників освіти, культури та керівного персоналу республіки»

17. Позначте відповідність між характеристиками історичних осіб, які діяли в

період 1917- 1918 рр., та їхніми іменами.

А Громадсько-політичний діяч, історик, Голова Української Центральної Ради

Б Громадсько-політичний діяч, письменник, Голова Генерального Секретаріату

В Громадсько-політичний діяч, Голова Тимчасового робітничо-селянського

уряду

Г Військовий, керівник КВО, учасник бойових дій під час збройного повстання в Києві

1. Григорій П' ятаков

2 Віктор Павленко

3.Володимир Ленін

4.Володимир Винниченко

5. Михайло Грушевський

18. Укажіть наслідок соціально-економічних перетворень радянської влади в Україні в 1919-1920 рр.

А Масові антибільшовицькі виступи робітників

Б Виступи селян на підтримку радянської влади

В Підтримка армією більшовицьких перетворень

Г Антибільшовицькі виступи в армії й на селі

19. Який Універсал Центральної Ради містив такі соціальні вимоги?

«Скасування права власності на землю, В-годинний робочий день на

підприємств.ах, контроль за виробництвом, скасування смертної кари».

А І Універсал

Б IV Універсал

В П Універсал

Г ІІІ Універсал

20. Яке визначення відповідає терміну «громадянська війна»?

А Збройне протистояння всередині країни, зумовлене боротьбою за владу

Б Насильницьке втручання однієї держави (держав) у внутрішні справи іншої держави (держав)

В Підпорядкування економічного, політичного і громадського життя ідеям мілітаризму

Г Приведення до активного, готового до дії стану, зосередження сил і засобів на виконання будь-якої мети.....

21. Укажіть, хто написав твір «Відродження нації», у якому автор, досліджуючи причини поразки Центральної Ради, відзначав, що «вона ставила національно­державну ідею значно вище за соціальну».

22. Який наслідок для України мало укладення Варшавської угоди?

А Інтервенція Антанти В Інтервенція польських військ

Б Наступ Врангеля Г Перший зимовий похід

23. У завдані до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами

Укажіть відповідність між історичними подіями і датами.

А Утворення ЗУНР 1 Січень 1919 р.

Б Акт злуки УНР і ЗУНР 2 Березень 1921 р.

В Варшавська угода 3 Листопад 1918 р.

Г Ризький мир 4 Квітень 1920 р.

5 Березень 1917 р.

24. У завданні розташуйте історичні події у хронологічній послідовності

Установіть хронологічну послідовність наведених цитат.

А «Під впливом ряду обставин ми зробили ту помилку, що вирішили провести безпосередній перехід до комуністичного виробництва і що селяни за розверсткою дадуть потрібну нам кількість хліба»

Б «Генеральний секретаріат не міг довше висіти в повітрі як орган якогось центрального органу, якого не існувало. Він мусить стати урядом Української держави»

В «Перша світова війна з обох сторін бу ла загарбницькою і мала яскраво виражений загарбницький характер»

Г «Завдяки українізації існувала перевага українців у складі представників освіти, культури та керівного персоналу республіки»

25. Хто написав статтю-відозву «Війна і українці», у якій висловлювалася думка про те, що тільки після виконання свого обов'язку перед Росією всі народності можуть розраховувати на надання їм «Відповідних прав»?

26. У завданні до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами

Позначте відповідність між подіями та датами.

А Український національний конгрес

Б Утворення Гетьманату

В Укладення Варшавської угоди

Г Ут ворення СРСР

1 1917 р.

2 1918 р.

3 1920 р.

4 1919 р.

5 1922 р.

27. У завданні розташуйте історичні події у хронологічній послідовності

Розташуйте історичні події у хронологічній послідовності.

А З'їзд народів Росії в Києві

Б Проголошення ЗУНР

В Брестський мир

Г Ризький мир

28. Завдання має по сім варіантів відповідей, серед яких лише три правильні

Укажіть основні події, позначені на картосхемі.

1 Наступ військ Антанти

2 Наступ Добровольчої армії Денікіна

3 Наступ барона Врангеля

4 «Трикутник смерті»

5 Наступ Червоної армії

6 Перший зимовий похід

7 Другий зимовий похід

29. Проаналізуйте карту й укажіть, війська якої держави вторглися на територію

ЗУНР у листопаді 1918 р.

А Румунії

Б Польщі

В Антанти

Г Угорщини

30. Яка подія стала одним із завершальних етапів у становленні європейського

устрою після Першої світової війни?

А Інтервенція Антанти в Україну

Б Радянсько-польська війна

В Розгром Повстанської армії

Г Розгром військ Врангеля

31. Укажіть, яка форма колективної праці не змогла б існувати в період «воєнно­

го комунізму» через відсутність товарно-грошових відносин.

А ТСОЗ В Комуна

Б Артіль Г Кооператив

32. На плакаті відтворено Державний Герб України, який створив «... графік європейського масштабу, громадський діяч, що брав активну участь у відродженні вітчизняного мистецтва і культури. Він був одним з ініціаторів створен­

ня Української академії мистецтв у Києві. Розробив малюнки українських грошей, які в 1917 р. прийшли на зміну російським». Укажіть автора.

А Василь Кричевський

Б Михайло Бойчук

В Георгій Нарбут

Г Олекса Близько

33. У завданні до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами

Установіть відповідність між історичними особами та їхнім статусом.

А Петро Врангель

Б ІОзеф Пілсудський

В Симон Петлюра

Г Михайло Фрунзе

1 Командуючий Південно-Західним фронтом

2 Верховний головнокомандувач Російської армії

3 Президент ЗУНР

4 Верховний головнокомандувач армії 'УНР

5. Маршал Польської держави

34. У завданні розташуйте історичні події у хронологічній послідовності

Укажіть хронологічну послідовність подій, які відбувалися в 1918 р.

А Останнє засідання Центральної Ради

Б Підписання мирного договору у Брест-Литовську

В Проголошення IV 'Універсалу Центральної Ради

Г Проголошення Західноукраїнської Народної Республіки

35. Завдання має по сім варіантів відповідей, серед яких лише три правильні

Які події відбувалися в Україні в березні-жовтні 1917 р.?

1 'Українізація армії

2 Завершення 'У країнської революції

3 'Укладення Брестського миру

4 Проголошення автономії

5 Проголошення незалежності

6 Ультиматум Раднаркому

7 Утворення Генерального Секретаріату

36. Створення якого національного військового формування стало наслідком

«українізації багнета» в період діяльності Центральної Ради у травні 1917 р.?

А Легіон січових стрільців

Б Полк ім. Б. Хмельницького

В Український козацький полк

Г Полк ім. П. Полуботка

37.. Укажіть назву руху за описом.

«Він зародився на 3венигородщині в березні 1917 р. Йо го організатором був селянин Смоктій із села Гусакова. Пізніше рух поширився на Київщину, Чернігівщину та Катеринославщину. Він мав на меті охорону порядку і захист приватної власності».

А Отаманщина

Б Державна варта

В Сірожупанники

Г Вільне козацтво

38. Установіть хронологічну послідовність історичних подій, які відбувалися в 1918-1919 рр.

А Повстання у Львові

Б "Утворення "УНради

В Проголошення ЗУНР

Г Хотинське повстання

СРСР в 20-30-ті рр.

1а. Яка подія відбулася 30 грудня 1922 року?

А Утворення Генерального Секретаріату Центральної Ради

Б "Укладення Варшавської угоди

в Утворення СРСР

Г Проголошення УРСР

1б Розташуйте в хронолоrічній послідовності історичні події 1919- 1937 рр.

А Початок запровадження політики коренізації у формі українізації

Б Прийняття Конституції УРСР

В Запровадження політики «воєнного комунізму»

Г Введення нової економічної політики

2. Що було наслідком тотального державного контролю за виконанням хлібо­

заготівельних планів в Україні восени 1932 р.?

А Вилучення запасів зерна для посіву

Б Вилучення запасів зерна для фуражу

В Вилучення всіх продовольчих запасів

Г Вилучення запасів зерна і картоплі

3. Позначте відповідність між подіями та датами.

А Початок першої п'ятирічки

Б Проголошення курсу на індустріалізацію

В Початок стахановського руху

Г Початок другої п'ятирічки

1 1925 р.

2 1933 р.

3 1935 р.

4 1932 р.

5 1928 р.

4. Установіть хронологічну послідовність висловлювань сучасників про події

країни в період 1930-х років.

А «".Щодня повідомляють про нових стахановців, нові рекорди, ро­

бітничі мітинги»

Б «••• Вношу пропозицію внести в Конституцію СРСР святкування дня

народження нашого улюбленого вождя»

В «Торгують тепер усі - і через це просто лихо, коли треба щось купити»

Г «Ходили та забирали в погребах капусту, все, де в глечику найде що, чистили спеціально»

5. Завдання має по сім варіантів відповідей, серед яких лише три правильні

Укажіть характерні риси економіки УРСР у період здійснення першого

п'ятирічного плану.

1 Відсутність товарно-грошових відносин

2 Високий ступінь централізації управління народним господарством

3 Фактичне відокремлення внутрішнього ринку від зовнішнього

4 Ут ворення великої кількості трестів і синдикатів

5 Дозвіл держави на існування значної кількості іноземних концесій

6 Передача у приватну власність частини великих підприємств

7 Монополія зовнішньої торгівлі

6. Високі темпи індустріалізації в радянській державі забезпечувалися коштом

А Державних резервів

Б Пролетаріату

В Іноземних позик

Г Селянства

9. У якому році стала до ладу найбільша в Європі Дніпровська ГЕС?

А 1932 р.

Б 1935 р.

В 1928 р.

г 1933 р.

10. Упізнай особу за описом і фото.

«Один із засновників Спілки пролетарських письменників "Гарт" та

літературної організації ВАПЛІТЕ. Вважав, що дл.я вільного розвитку

української культури необхідно звільпитис.я від російського впливу. Свою

ідею сформулював у гаслах: "Геть від Москви!", "Дайош Європу».

11. Установіть хронологічну послідовність подій 1920-1930-х років.

А Початок суцільної колективізації

Б Утвердження плану ГОЕЛРО

В ·Початок індустріалізації

Г Запровадження нової економічної політики

12. Що стало наслідком запровадження карткової системи постачання в

1920-х роках?

А Збільшення асортименту товарів народного споживання для робіт-,

ників і службовців

Б Значне зменшення обсягів виробництва товарів групи «А» порівня­

но з товарами групи «Б»

В Обмеження робітників і службовців у витратах на споживання

товарів широкого вжитку

Г Різке збільшення споживання товарів широкого вжит-.....

ку робітниками й службовцями

13. У чому полягала основна відмінність нової економічної політики від політики

«воєнного комунізму» у сфері оподаткування селян?

А Відсутність продовольчої розкладки

Б Здача державі десятої частини від урожаю зерна

В Наявність продовольчої розкладки

Г Здача державі десятої частини від усіх прибутків

14. Подивіться на картину і вкажіть особу художника за описом.

«Геніальний ук;раїнськ;ий живописець, один із засповник;ів шк;оли нового ук:раїнськ;ого мистецтва. Навчався у Віленськ;ій, Кракtвській і Мю нхенськ;ій ак;адеміях мистецтв. Удосконалював майстерність у Парижі. Один з основоположників Української академії мистецтв у Києві (1917 р.). Заклав основи українського монументального мистецтва, виховав плеяду послідовників. Репресований у 1937 р.»

А Михайло Бойчук

Б Тимофій Бойчук

В Олександр Мизін

Г Іван Падалка

15. Що передбачав господарський механізм, затверджений владою в період

першої п'ятирічки (1928- 1932)?

А Запровадження ринкових відносин

Б Відірваність від ринку

В Поширення приватної власності

Г Збільшення іноземних інвестицій

16. Що стало наслідком політики колективізації в СРСР?

А Збільшення кількості середнього прошарку серед селян

Б Перекачування коштів з промисловості в сільське господарство

В Ліквідація державних дотацій селянським господарствам

Г Викачування із села в державний бюджет

17. Позначте прізвище відомого західноукраїнського художника, громадського

діяча, ініціатора першої Всеукраїнської художньої виставки у Львові, визнано­

го майстра ліричного пейзажу.

18. Завдання має по сім варіантів відповідей, серед яких лише три правильні

Укажіть основні риси централізованої економіки більшовиків у 1919-

1920 рр.

1 Відсутність ринку

2 Відсутність товарно-грошових відносин

3 Приватна власність на основні засоби виробництва

4 Наявність товарно-грошових відносин

5 Запровадження нової економічної політики

6 Відсутність приватної власності

7 Надання широких економічних прав регіонам

18. На думку французького історика Ернеста Реннана, суттю нації є

А Самоосвіта

Б Самоусвідомлення

В Самовдосконалення

Г Самореалізація

19. Під чиїм контролем опинилася майже вся економіка України після запрова­

дження першого п'ятирічного плану?

А Республіканських органів влади

В Регіональних господарських центрів

В Союзних центральних органів влади

Г Великих іноземних корпорацій

20. Яким твердженням необхідно завершити заповнення таблиці «Основні складові нової економічної політики»?

А Заборона приватної торгівлі

Б Дозвіл на приватну торгівлю

В Запровадження товарообміну

Г Введення безкоштовних послуг

21. Яке гасло було висунуте більшовиками в 1925 р.?

А «Курс на українізацію в УСРР»

Б «Курс на соціалістичну індустріалізацію»

В «Курс на суцільну колективізацію»

Г «Курс на ліквідацію неписьменності»

22. Подивіться на фото й укажіть, який основний наслідок для жителів мало занесення на

«чорні дошки» окремих населених пунктів або територій (1932 р.).

А Уведення карткової системи

В Вилучення наявного зерна

В Приречення на голодну смерть

Г Вилучення худоби та птиці

23. У завданні розташуйте історичні події у хронологічній послідовності

. Установіть послідовність подій культурного життя.

А Утворення Всеукраїнської надзвичайної комісії по боротьбі з неписьменністю

Б Виникнення масової письменницької організації «Плуг»

В Початок будівництва найбільшої в Європі Київської кіностудії

Г Виникнення Вільної академії пролетарської літератури (ВАПЛІТЕ)

24. Яке поняття відповідає визначенню?

«Політика радянського керівництва, спрямована на утвердження контролю за життям національних республік, яка здійснювалася за допомогою переведення діяльності органів управління, культурно-освітніх закладів, преси на місцеві мови національностей».

А Індустріалізація

Б Націоналізація

В Коренізація

Г Колективізація

25. Яка основна причина хлібозаготівельних криз 1927- 1928 і 1928-1929 рр.?

А Початок індустріалізації

Б Суцільна колективізація

В Політика «ножиці цін»

Г Переселення селян у міста

26. Проаналізуйте показники таблиці «Промислове виробництво в СРСР у роки першої п'ятирічки (1928- 1932)» і зробіть загальний висновок щодо розвитку господарства.

А Стрімке зростання залізодобувної галузі

Б Бурхливий розвиток харчової промисловості

В Катастрофічний стан радянської економіки

Г Дострокове завершення першої п'ятирічки

27. Завдання має по сім варіантів відповідей, серед яких лише три правильні

Назвіть основні причини голоду 1921-1923 рр.

1 Радянсько-польська війна

2 Посуха в південних губерніях України

3 Запровадження нової економічної політики

4 Інтервенція Антанти на Півдні України

5 Дії повстанської армії під керівництвом Нестора Махна

6 Економічні наслідки світової і громадянської воєн

7 Запровадження політики «воєнного комунізму»

28.

Яким роком датується документ, уривок з якого наведено?

«Вказати губкомам, що при здійсненні кампанії по боротьбі з голодом

треба розрізняти заклик до боротьби з голодом в Росії і боротьбу з невро­

жаєм на Україні, де допомога місцям, які постраждали від неврожаю, може

бути надана цілковито своїми губернськими або повітовими засобами».

А 1919 р.

Б 1921 р.

в 1932 р.

Г 1947 р.

29. Що передбачало запровадження нової економічної політики?

А Введення товарно-грошових відносин

Б Скасування товарно-грошових відносин

В Запровадження примусових мобілізацій

Г Скасування госпрозрахунку

30. Яка країна в 1923 р. відповідно до рішення Ради послів Антанти отримала

територію Східної Галичини?

А Польща

Б Румунія

В СРСР

Г Угорщина

31. Що стримувало приток інвестицій в галицьку промисловість у 1920-х роках?

А Відсутність великих промислових підприємств

Б Відсутність кваліфікованої робочої сили

В Непривабливість інвестиційного клімату

Г Високий рівень розвитку аграрного сектору

32. Коли було ліквідовано карткову систему постачання продовольства в Україні?

А 1935 р.

Б 1933 р.

в 1932 р.

Г 1936 р.

33. Укажіть, у якому архітектурному стилі було побудовано будинок Держпрому

на площі Дзержинського в м. Харкові.

А Конструктивізм В Раціоналізм

Б Модернізм Г Функціоналізм

34. Хто був засновником художнього музею в Києві, який в 1923 р. було пере­

йменовано в Музей західного і східного мистецтв?

А Богдан Ханенко В Микола Мурашко

Б Михайло Терещенко Г Левко Симиренко

35. Упізнайте особу за описом та фото.

«Ідеолог українського національного відродження. У 1924-1927 рр. був народним комісаром освіти, багато уваги приділяв українізації. Виступав за виведення української освіти, науки і культури на європейський рівень. Репресований в 1933 р.»

36. Яка дата пропущена в наведеному уривку?

«Після розгрому армії Врангеля коммдуванню Південного фронту надійшла з Москви ди­

ректива знищити повстанську армію Н. Махна. Група повстанців з величезними втратами прорвалася в таврійські степи. Боротьба повстанців припинилася, коли останній загін було знищено в...»

А Листопаді 1920 р.

Б Січні 1922 р.

В Серпні 1921 р.

Г Серпні 1920 р.

37. Закінчіть речення.

«Керівництво радянської держави в 1930-х рр. літературу і мистецтво".».

А Розглядало як буржуазну спадщину

Б Вважало важливою ділянкою «культурного фронту»

В Не розглядало як сферу ідеологічного впливу

Г Вважало другорядною ділянкою будівництва

соціалізму

38. Позначте термін, який відповідає визначенню.

«Примусове захоплення і приєднання однією державою території чи

частини території будь-якої іншої держави, що завжди є порушенням

міжнародного права...».

А Анексія

Б Окупація

В Об' єднання

Г Внутрішня колонізація

СРСР в 1939-1945 рр.

1. Коли відбувалася подія, зображена на фото?

А 1 вересня 1939 р.

Б 27 серпня 1939 р.

В 23 серпня 1939 р.

Г 22 вересня 1939 р.

2. Яке місто було звільнено від окупантів 6 листопада 1943 р.?

А Київ

Б Запоріжжя

В Львів

r Ужгород

3. Установіть відповідність між подіями та датами, коли вони відбувалися.

А Визволення України від окупантів

Б Завершення Другої еві то вої війни

В Початок німецько-радянської війни

Г Визволення Києва

1 1945 р.

2 1943 р.

3 1941 р.

4 1944 р.

5 1942 р.

4. Про який план ідеться в уривку з джерела?

«Кінцевою метою операції є створення загороджувального бар' єра про­

ти азіатської Росії по загальній лінії Волга (Астрахань) - Архангельськ".

За допомогою концентрованих ударів." знищити російськ;і війська, що

перебувають в Ук;раїні."».

А «ОСТ»

Б «Барбаросса»

В «Вайс»

Г «Оверлорд»

5. Установіть відповідність між історичними подіями та датами, які мали міс­

це в 1939-1941 рр.

А Вступ Червоної армії на територію Польщі

Б Приєднання трьох повітів Бессарабії до УРСР

В Договір про ненапад між СРСР і Німеччиною

Г Торговельно-кредитна угода між СРСР і Німеччиною

1 28 червня 1940 р.

2 17 вересня 1939 р.

3 22 червня 1941 р.

4 23 серпня 1939 р.

5 19 серпня 1939 р.

6. Про що свідчить основний зміст радянського плакату «Більше металу - біль­

ше зброї!», випущений в 1940 р.?

А Розвиток літакобудування

Б Підготовку до майбутньої війни

В Розвиток машинобудування

Г Модернізацію металургійної галузі

7. Проаналізуйте картосхему і вкажіть операцію, яка відбулася в 1943 р.

А Київська оборонна

Б Київська наступальна

В Корсунь-Шевченківська наступальна

Г Березнігувато-Снігурівська наступальна

8. Установіть послідовність подій Другої світової війни в 1941-1944 рр.

А Створення Південного фронту на території України

Б Операція з визволення Києва

В Операція з визволення Севастополя

Г Перехід Червоною армією українсько-румунського кордону

9. Нерівне протистояння між Червоною армією і агресором у 1941- 1942 рр. серед іншого мало наслідком

А Зрив німецького плану «блискавичної війни»

Б Зрив німецького плану «Ост»

В Відкриття Другого фронту в Європі

Г Вступ США у Другу світову війну

10. Укажіть назву наступальної операції, зображеної на картосхемі, у результаті

якої війська 1-го Українського фронту в березні-квітні 1944 р. вийшли на державний кордон з Румунією й Чеха-Словаччиною.

А Львівсько-Сандомирська

В Кримська

В Проскурівсько-Чернівецька

Г Яссько-Кишинівська

11. Укажіть дату історичної події, яку ілюструє фотографія.

А 2 травня 1945 р.

Б 9 травня 1945 р.

В 25 квітня 1945 р.

Г 2 вересня 1945 р.

12. Розгляньте світлину і вкажіть, коли розпочалася Київська наступальна операція військ 1-го Українського фронту.

А Листопад 1943 р.

В Грудень 1943 р.

В Листопад 1944 р.

Г Грудень 1942 р.

13. Укажіть, коли в ході Східно-Карпатської операції вся територія України була звільнена від окупантів.

А 18 жовтня 1943 р.

Б 28 жовтня 1943 р.

В 18 вересня 1944 р.

Г 28 жовтня 1944 р.

14. Установіть послідовність подій Другої світової війни в 1941-1944 рр.

А Створення Південного фронту на території України

Б Операція з визволення Києва

В Операція з в:Изволення Севастополя

Г Перехід Червоною армією українсько-румунського кордону

15. Про яку воєнну наступальну операцію йде мова?

«Вона трива.ла з 24 січня по 17.лютого 1944 р. Ворог втратив понад 80 тис., у тому числі 18,2 полоненими. Це одна з найвидатніших операцій з оточення і знищення угруповань ворога. Цю битву назива.ли малим Сталінградом».

А Березнігувато-Снігурівська

Б Рівненсько-Луцька

В Корсунь-Шевченківська

Г Ум ансько-Батошанська

16.Яка країна в липні-серпні 1941 р. окупувала частину території України під

назвою «Трансністрія»?

А Болгарія

Б Румунія

В Німеччина

Г Угорщина

17. З якою основною метою господарське керівництво армійського угруповання «Південь» 2 вересня 1943 р. видало директиву про знищення матеріальних цінностей Донбасу?

«1. Увесь Донецький басейн... повинен бути повністю зруйнований".

У цьому регіоні в майбутньому ніяких господарських завдань ставитися не буде.

2. Все, що не може бути евакуйоване, підлягає зруйнуванню: особливо водогінні та електричні станції і взагалі силові та трансформаторні станції, шахти, заводські споруди". урожай, який не може бути вивезений, села і будинки».

А Знищення житниці України

Б Ліквідація промислового потенціалу України

В Переселення іноземців на територію регіону

Г Знищення слов' янського населення краю

18. Хто очолював Українську повстанську армію від 1942 р.?

19. Коли відбулася подія, яку ілюструє наведений плакат?

А 28 жовтня 1944 р.

Б 8 травня 1945 р.

В 9 травня 1945 р.

Г 2 вересня 1945 р.

20. У завданні до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами

Укажіть на які частини було поділено Україну після окупаціїї її території в 1942 р.

А Дистрикт Галичина

Б Рейхскомісаріат "Україна

В Трансністрія

Г Нейтральна зона

Поиск по сайту: