АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

Читайте также:
  1. Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося

(основной принцип – от общего к част- (от частного к общему. Позволяет организовать

ному. Устанавливает причины возникно- групповую работу с детьми)

вения нарушения и определяет специи-

фику индивидуальной работы)

 

 

КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Алалия, ЗРР, Ринолалия, Дизартрия ОНР (Общее недоразвитие речи)
Дислалия, Дизартрия, Ринолалия ФФН
Дислалия ФН
Заикание Заикание (заикание + ОНР)
   

 

Нарушение устной речи Нарушение письменной речи
Нарушение внешнего (фонационного) оформления высказывания Нарушение внутреннего (структурного) оформления высказывания  
Дислалия Алалия Дисграфия (Аграфия)
Дизартрия (Анартрия) Афазия Дислексия (Алексия)
Дисфония (Афония) Задержка речевого развития (ЗРР)  
Заикание, Тахилалия, Брадилалия    

 

 

Нарушение средств в общении Нарушение применения средств в общении
Фонетическое недоразвитие (ФН) Заикание
Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)  
Общее недоразвитие речи (ОНР)  

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)