|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Введение. (учебно-методическое пособие для студентов)
СБОРНИК САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
По дисциплине "История" (учебно-методическое пособие для студентов) Специальностей 050146 "Преподавание в начальных классах", Педагогика дополнительного образования»
Белово
Рассмотрен на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин Протокол №……..от……………………
Рекомендован к изданию МС ГОУ СПО «Беловский педагогический колледж»
Протокол №………..от…………………..
История. Сборник самостоятельных работ (учебно-методическое пособие) для студентов специальностей: 050146 "Преподавание в начальных классах", 050148 «Педагогика дополнительного образования».Составитель Юрченко И.М..- Белово: БПК, 2012.- с.
Содержание стр.
Введение 4 Тематический план 5 Самостоятельная работа № 1 6 Цивилизации Древнего мира. Самостоятельная работа № 2 8 История России с Древнейших времен до конца XVII в. Самостоятельная работа № 3 10 Россия в ΧVΙΙΙ веке. Самостоятельная работа № 4 12 Становление индустриальной цивилизации. Самостоятельная работа № 5 13 Россия в XIX веке. Самостоятельная работа № 6 15 Россия в начале XX в. Самостоятельная работа № 7 17 Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа. Самостоятельная работа № 8 18 СССР в 1945-1991 годы. Самостоятельная работа № 9 20 Россия и мир на рубеже ХХ-ХХI веков. Приложения 21 Введение
Сборник заданий по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине История предназначены для студентов 1 курса специальностей преподавание в начальных классах, педагогика дополнительного образования. Самостоятельная внеаудиторная работа по истории проводится с целью: - систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов; - углубления и расширения теоретических знаний; - развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности; - формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По истории используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы: - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета; - для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов; - для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм. Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы. Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются: - уровень освоения студентом учебного материала; - умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач; - сформированность общеучебных умений; - обоснованность и четкость изложения ответа; - оформление материала в соответствии с требованиями.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |