АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Кафедра дошкольного и начального образования

Читайте также:
  1. A. Бесполостное плотное образование (диаметром до 10 мм), возвышающееся над уровнем кожи и разрешающееся без образования рубца
  2. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  3. Абсолютная земельная рента. Причины , условия и источники образования абсолютной земельной ренты
  4. Актуальные проблемы образования и воспитания школьников
  5. Анатомия и методы исследования глотки. Лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдеера - Пирогова. Какие лимфообразования входят в лимфоэпителиальный барьер, его функция.
  6. В 1. Природа и механизм образования горячих трещин при сварке плавлением. Пути повышения сопротивляемости металла образованию горячих трещин.
  7. В 1. Природа и механизм образования холодных трещин при сварке плавлением. Пути повышения сопротивляемости металла образованию холодных трещин.
  8. В 2. Сварка в твердом состоянии: условия образования сварного соединения, примеры.
  9. В 3. Порядок ценообразования. Методика расчета отпускной цены продукции.
  10. Виртуальная память. Алгоритм преобразования виртуального адреса в физический
  11. Вопрос 48 Особенности смесеобразования в бензиновых двигателях с посредственным впрыском топлива
  12. Вопрос. Конституционные основы порядка принятия в РФ и образования в ее составе нового субъекта Федерации.

Реестр программ дополнительного профессионального образования (повышение квалификации и переподготовка)

Тверского областного института усовершенствования учителей

На 2016 год

Кафедра дошкольного и начального образования

№ Название программы Объем программы, форма ПК Категория педагогов
1. Теория и методика дошкольного образования 256 часов, очная Воспитатели дошкольных организаций, не имеющие специа
2. Основные тенденции и перспективы развития дошкольного образования в контексте современных требований   72 часа, очная Воспитатели дошкольных образовательных организаций Твери и Тверской области
3. Реализация ФГОС ДО средствами образовательной программы дошкольного образования «Тропинки» 24 часа, очная Воспитатели дошкольных образовательных организаций Твери и Тверской области
4. Реализация ФГОС ДО средствами образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» 24 часа, очная Воспитатели дошкольных образовательных организаций Твери и Тверской области
5. Мониторинг развития ребенка как основа проектирования педагогической деятельности в условиях ФГОС ДО 16 часов, очная Педагоги дошкольных образовательных организаций
6. Проектирование системы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи в соответствии с ФГОС ДО 16 часов, очная Педагоги дошкольных образовательных организаций
7. Формирование предпосылок универсальных учебных действий в дошкольном возрасте 16 часов, очная Педагоги дошкольных образовательных организаций
8. Создание психолого-педагогических условий реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО 16 часов, очная Воспитатели дошкольных образовательных организаций Твери и Тверской области
  Основные тенденции и перспективы развития дошкольного образования в контексте современных требований   16 часов, очная Тьюторы – педагоги дошкольных образовательных организаций
  Актуальные проблемы преподавания в начальной школе в условиях реализации ФГОС 72 часа, очная, очно-заочная Учителя начальных классов
  Актуальные проблемы преподавания в начальной школе в условиях реализации ФГОС 16 часов, очная Тьюторы – учителя начальных классов
  Реализация ФГОС НОО средствами УМК «Перспективная начальная школа» (I класс) 24 часа, очная Заместители руководителей образовательных организаций, учителя начальных классов
  Реализация ФГОС НОО средствами УМК «Перспективная начальная школа» (II класс) 24 часа, очная Заместители руководителей образовательных организаций, учителя начальных классов
  Реализация ФГОС НОО средствами УМК «Перспективная начальная школа» (III класс) 24 часа, очная Заместители руководителей образовательных организаций, учителя начальных классов
  Реализация ФГОС НОО средствами УМК «Перспективная начальная школа» (IV класс) 24 часа, очная Заместители руководителей образовательных организаций, учителя начальных классов
  Моделирование и анализ современного урока в условиях реализации ФГОС НОО 16 часов, очная Заместители руководителей образовательных организаций, учителя начальных классов
  Оценочная деятельность учителя в условиях реализации ФГОС НОО 16 часов, очная Заместители руководителей образовательных организаций, учителя начальных классов
  Организация проектной исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС НОО 16 часов, очная Заместители руководителей образовательных организаций, учителя начальных классов
  Реализация ФГОС дошкольного образования средствами УМК «Предшкола нового поколения» 24 часа, очная Воспитатели дошкольных образовательных организаций Твери и Тверской области
  Использование интерактивной доски в процессе реализации ФГОС ДО 16 часов, очная Воспитатели дошкольных образовательных организаций Твери и Тверской области
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

 


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)