Общие методические рекомендации для студентов

(оформляются в виде приложения к программе дисциплины; должны раскрывать рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы, а также выполнение самостоятельной работы, в том числе, курсовых работ (проектов).

Общие рекомендации могут содержать:

· требования к студентам на занятиях (лекционных, семинарских, лабораторных, самостоятельной работе и т.п.);

· Указание на формы предполагаемых контрольных мероприятий и рекомендации к подготовке (рефераты, коллоквиумы, собеседования по литературе, исследовательские проекты);

· Указание на используемую систему оценивания знаний (общие положения и требования по балльно-рейтинговой системе оценивания).

5. Лабораторные работы (если предусмотрены по учебному плану). Оформляются в качестве приложения к Учебной программе. Учебно-методические материалы к лабораторным занятиям включают в себя разработки по каждой лабораторной работе:

• план проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых тем занятий, объема аудиторных часов, отводимых для освоения материалов по каждой теме;
• теоретические положения и указания к выполнению лабораторной работы;
• методические вопросы, связанные с подготовкой и проведением лабораторной работы;
• методические указания преподавателю по проведению лабораторной работы со студентами, определяющие направленность и организацию работы;
• методику самостоятельной работы студентов;
• рекомендации по организации рабочего места студента, соблюдение правил техники безопасности, санитарных норм;
• требования к оформлению отчета по лабораторной работе.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Указываются:

· специализированные лаборатории и классы[3];

· основные приборы, установки, стенды и другие средства обеспечения ее освоения;

· перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и др.

7. Рекомендуемая основная литература

Основная учебная и учебно-методическая литература должна соответствовать требованиям ФГОС, а именно:

· быть современной: не старше 10 лет для дисциплин базовой части всех циклов (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет);

· быть доступной: учебная и учебно-методическая литература может быть как в печатном, так и в электронном издании, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся и при учете обеспечения индивидуального доступа к электронным изданиям не менее 25 % обучающихся.

8. Рекомендуемая дополнительная литература

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

[1] В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в соответствии с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП (пункт 7.4. ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование, квалификация бакалавр).

[2] Модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения.

[3] Перечень специализированных классов и лабораторий ГГПИ см. в Приложении 5.

Поиск по сайту: