Цель деятельности студентов. Кафедра поликлинической педиатрии

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СЕВЕРО-ОСЕТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра поликлинической педиатрии

С детскими болезнями лечебного факультета

Зав. кафедрой – проф., д.м.н. КАЛОЕВА З.Д.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для практических занятий по педиатрии

Для студентов 4 курса медико-профилактического факультета

Часть II

Владикавказ, 2011

Печатается по решению ЦКМС СОГМА

(протокол № от 2011 г.)

Составители:

д.м.н., проф. З.Д.Калоева, к.м.н. К.М.Дзилихова, к.м.н. З.Ю. Созаева, к.м.н. З.К.Джагаева, к.м.н. С.К.Каряева, М.В.Атаева, Н.О.Туаева.

Рецензенты:

Зав. кафедрой детских болезней ФПДО Северо-Осетинской государственной медицинской академии д.м.н., проф. Касохов Т.Б.

Проф. кафедры госпитальной педиатрии Северо-Осетинской государственной медицинской академии д.м.н. Д.В.Албегова

Занятие №9 по теме: «Аномалии конституции и диатезы»

Научно-методическое обоснование темы.

Аномалии конституции являются распространенной патологией детей раннего возраста, в формировании которой большая роль принадлежит наследственности и факторам внешней среды. Наличие у ребенка одного из диатезов предрасполагает его к заболеваниям органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, нервной и мочевыводящей системы, приобретающих тяжелое и затяжное течение.

У старших детей и взрослых, перенесших в раннем возрасте диатез, также отмечается наклонность к аллергическим заболеваниям (крапивница, отек Квинке, бронхиальная астма и т.д.), мочекаменной, желчекаменной болезни, падагре и др. серьезным заболеваниям.

Цель деятельности студентов.

Студент должен знать:

Ø определение аномалии конституции (АК);

Ø формы АК;

Ø роль факторов внешней и внутренней среды в формировании АК;

Ø симптоматику и клинические формы экссудативно-катарального диатеза;

Ø клинические проявления лимфатико-гипопластического диатеза;

Ø клинические проявления нервно-артритического диатеза;

Ø изменения со стороны внутренних органов при аномалиях конституции;

Ø изменения со стороны крови при АК;

Ø роль АК в патологии раннего и старшего детского возраста;

Ø лечение и профилактику различных видов АК.

Студент должен уметь:

Ø целенаправленно собрать анамнез, выделяя из него факторы, способствующие развитию АК;

Ø обследовать детей с АК;

Ø назначить режим, питание и медикаментозное лечение ребенку с АК с учетом этиологических факторов и клинической картины болезни;

Ø дать рекомендации в отношении профилактических прививок.

Содержание обучения:

1. Понятие об аномалии конституции.

2. Факторы внешней среды, влияющие на формирование экссудативно-катарального диатеза.

3. Формы экссудативно-катарального диатеза.

4. Клиника, лабораторная диагностика, лечение (основные принципы режима, питания, перечислите методы лекарственной терапии) экссудативно-катарального диатеза.

5. Лимфатико-гипопластический диатез (определение, этиология, патогенез, клиническая картина).

6. Лабораторная диагностика (изменения со стороны крови), лечение лимфатико-гипопластического диатеза.

7. Нервно-артритический диатез (общая характеристика, этиология, патогенез).

8. Клиническая картина, влияние нервно-артритического диатеза на развитие психики ребенка.

9. Лабораторная диагностика, характерные изменения со стороны крови.

10. Методы лекарственной терапии, тактика врача при проведении профилактических мероприятий при нервно-артритическом диатезе.

Оснащение занятия:

- микротаблицы;

- схемы, слайды;

- учебная медицинская документация.

Рекомендуемая литература.

1. Арсентьев В. Г., Девяткина С. В., Гончар Н. В. Педиатрия: Учебник для медицинских вузов /под ред. Шабалова Н.П. - СпецЛит, 2010. – 935 с

2. Пропедевтика детских болезней / Под редакцией Н. А. Геппе, Н. С. Подчерняевой, М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 725 с

3. Детские болезни: Учебник для студентов лечебного факультета / под ред.А.Баранова, ГЭОТАР-Медиа, 2010 г.

4. Калоева З.Д., Каряева С.К., Дзилихова К.М., и др. Фоновые заболевания детей раннего возраста Учебное пособие для студентов, Владикавказ, 2010.

5. Калоева З.Д., Каряева С.К., Дзилихова К.М., и др. Железодефицитная анемия у детей. Учебно-методическое пособие для студентов. Владикавказ, 2011.

6. Калоева З.Д., Дзилихова К.М., Каряева С.К. и др. Схема истории болезни. Учебно-методическое пособие для студентов, Владикавказ, 2010.

7. Калоева З.Д., Дзилихова К.М., Каряева С.К. и др. Методика исследования больного ребенка. Учебно-методическое пособие для студентов. Владикавказ, 2010.

8. Методические указания для внеаудиторной работы студентов 4 курса медико-профилактического факультета по дисциплине «Педиатрия».

Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Перечислите основные анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки у детей.

2. Какие особенности нервной системы детей младшего возраста Вы знаете?

3. Назовите особенности обмена у детей.

4. Перечислите основные особенности иммунной системы в детском возрасте.

Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Дайте определение понятию "аномалии конституции".

2. Назовите формы диатезов.

3. Какова роль наследственности в формировании АК?

4. Перечислите факторы внешней среды, влияющие на формирование экссудативно-катарального диатеза.

5. Назовите формы экссудативно-катарального диатеза.

6. Перечислите основные клинико-лабораторные диагностические критерии экссудативно-катарального диатеза.

7. Назовите основные принципы режима, питания, методы лекарственной терапии экссудативно-катарального диатеза.

8. Охарактеризуйте основные этиопатогенетические механизмы лимфатико-гипопластического диатеза.

9. Дайте описание основных клинических симптомов лимфатико-гипопластического диатеза.

10. Лабораторная диагностика (изменения со стороны крови), лечение лимфатико-гипопластического диатеза.

11. Общая характеристика нервно-артритического диатеза, этиопатогенетические механизмы.

12. Развитие психики ребенка на фоне нервно-артритического диатеза.

13. Лабораторная диагностика, характерные изменения со стороны крови.

14. Перечислите методы лекарственной терапии, профилактических мероприятий при нервно-артритическом диатезе.

Поиск по сайту: