АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок

Читайте также:
  1. Геометрическая интерпретация критерия качества МНК-оценок.
  2. Для студентов, обучающихся по программе второго высшего образования
  3. Для студентов, обучающихся по программе первого высшего образования
  4. Командообразование как условие формирования самообучающихся компаний
  5. Критерии выставления оценок
  6. Критерии и нормы оценки ЗУН обучающихся.
  7. Лекции по программе «Развитие универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС»
  8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
  9. Метод минимального риска (ММР) Байесовский подход к получению оценок (Томас Байес)
  10. Метод прогнозирования объема рекламного бюджета на основе экспертных оценок.
  11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ обучающихся
  12. Методы экспертных оценок

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)