АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Южно-Уральский государственный университет

Читайте также:
  1. I. Государственный стандарт общего образования и его назначение
  2. I. Отчисления в Государственный Фонд социальной защиты населения Минтруда и социальной защиты РБ (Фонд соц. защиты).
  3. III. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства об охране труда
  4. V. Sbimkevitch, аспирант Гарвардского университета
  5. V2. Государственный бюджет и государственный долг
  6. VII. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор за ВИЧ-инфекцией
  7. XXIII. Широкая популярность, государственный пост
  8. Административно-правовое регулирование государственной службы, государственный служащий.
  9. Б) Метод Moyers (методика Мичиганского университета)
  10. Белгородский государственный институт искусств и культуры
  11. Белгородский государственный институт искусств и культуры 1 страница
  12. Белгородский государственный институт искусств и культуры 2 страница

Кафедра “Экономической теории и мировой экономики”

Формат 60*84 1/16. Печать офсетная. Усл. печ. л. 2,75.

Кафедра ЭТиМЭ. 454080, Челябинск, пр. Ленина 76, ауд. 506, 508, 514, 516 (гл. корпус).

Тема 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ

1. Зарождение и этапы развития экономической теории. Основные направления современной экономической мысли.

2. Предмет экономической теории, ее функции и связь с другими науками. Экономическая теория и экономическая политика. Экономическое мышление: обыденное и научное.

Методология экономической науки. Принципы экономического анализа и экономические модели.

Вопросы и учебные задания

1. Объясните, каковы взаимосвязи между экономическими фактами, экономической теорией и экономической политикой.

2. Какие трудности и ловушки встречаются на пути людей, которые пытаются истолковывать экономические проблемы с позиции обыденного сознания? Приведите примеры.

3. Объясните следующее положение: “Экономическая теория исчезнет лишь в мире, который станет настолько богатым, что никакие потребности не останутся неудовлетворенными из-за нехватки ресурсов. Такой мир не представляется делом обозримого будущего и вообще может оказаться невозможным, ибо время всегда ограничено”.

4. “Всем экономическим проблемам присуще одно и то же коренное свойство, а именно то, что мы не располагаем абсолютным их решением”. Прокомментируйте данное выражение.

5. Определите, какое из следующих утверждений относится к позитивным, а какое к нормативным:

а) в 1991 г. почти 30% жителей России имели доходы на уровне прожиточного минимума;

б) в текущем году рост цен существенно снизил уровень жизни, поэтому правительственная политика должна быть направлена на значительное сокращение темпов инфляции;

в) дефицит государственного бюджета является фактором, способствующим усилению инфляции, поэтому правительство России должно стремиться к достижению бездефицитного бюджета;

г) чрезмерно высокие ставки налогов ведут к сокращению доходов государственного бюджета и способствуют увеличению его дефицитности.

Тема 2. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА

1. Производственные возможности общества:

а) факторы производства. Проблемы распределения экономических ресурсов;



кривая производственных возможностей;

б) альтернативные издержки и закономерности их изменения.

2. Основные вопросы экономики и модели экономическихсистем (традиционная, рыночная, смешанная и административная).

 

 

Вопросы и задачи для самостоятельной работы

1. Дана таблица производственных возможностей:

Вид продукта Производственные альтернативы
А В С Д Е
X
Y

Постройте кривую производственных возможностей. Определите альтернативные издержки производства дополнительной единицы товара Y и товара X на каждом из отрезков данной кривой.

2. Дана КПВ, характеризующая максимально возможные объемы производства мяса и рыбы в условной экономике:

 
 

 

 


Рис. 1

Ответьте на следующие вопросы:

а) какое максимальное количество мяса можно произвести за год?

б) какова величина альтернативных издержек производства одной тонны рыбы в точке А?

в) каковы альтернативные издержки производства 1т мяса и 1 т рыбы в точке Е?

г) каковы альтернативные издержки производства 1т рыбы при переходе из точки С в точку G?

3. У человека, который имеет возможность получить работу с оплатой от 100 до 150 рублей в час, альтернативные издержки 1 часадосуга равны (в руб./ч.)?

а) 100; б) 125; в) 150; г) 180

4. Допустим в экономике действуют три хозяйственных агента и производятся блага А и В. Производственные возможности хозяйственных агентов различны. Первый в течение дня может произвести 8А или 4В или любую комбинацию между ними. Второй - 3А или 3В, либо также любую комбинацию между этими величинами. Третий, соответственно, 1А или 2В. Определите, кто самый эффективный производитель товара А в этой упрощённой экономике? Кому следует поручить производство товара А, если для удовлетворения потребностей общества требуется одна единица этого товара и максимально возможное количество товара В?(При решении задачи используйте метод альтернативных издержек).

‡агрузка...

5. Назовите все возможные причины, по которым могли произошли изменения, указанные на рис. 2, иллюстрирующем производственные возможности условной экономики.

 
 

 

 


Рис. 2

6. Может ли страна с меньшим экономическим потенциалом иметь более высокий уровень потребления, чем страна более богатая экономическими ресурсами? Дайте ответ и проиллюстрируйте его, используя модель кривой производственных возможностей.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.022 сек.)