Тесты по социологии

1. Какое из перечисленных ниже качеств не относится к научному знанию:

1) эмпиричность;

2) передаваемость;

3) нормативность; +

4) обобщающий характер.

2. Социология — это наука о поведении:

1) групп, состоящих из небольшого числа людей;

2) личности в обществе;

3) больших социальных групп; +

4) людей в своей семье.

3. Какое из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к тому, чем занимается общая (теоретическая) социо­логия как научная дисциплина:

1) изучение и составление типологии общественного мнения по
2) самым разнообразным поводам социальной жизни;

3) психология, приложенная к большим и малым группам людей;

4) изучение общества в целом и больших социальных групп без
5) выделения индивидуальных особенностей входящих в них лю­дей; +

6) изучение особенностей поведения людей в составе больших и малых групп.

4. Предметом социологии как научной дисциплины выступают:

1) взаимоотношения и связи людей по поводу производства мате­риальных

благ, их обмена и распределения;

2) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом; +

3) события, когда-либо имевшие место, и роль конкретных людей в них;

4) механизмы мотивации и регуляции поведения людей.

5. Какое из перечисленных ниже понятий относится к сфере изуче­ния социологии:

1) симпатия;

2) капитал;

3) статус; +

4) чувство.

6. Ученые обнаружили наличие определенной статистической связи между психическим расстройством и безработицей. Попросили пси­хиатра, психолога и социолога прокомментировать эту связь. Ка­кой из приведенных ниже комментариев принадлежит социологу.

1) симптомы расстройства (плохой сон, подавленность, плохое эмо­циональное состояние) являются следствием, а не причиной без­работицы, поскольку, перестав быть кормильцем семьи, мужчи­на теряет уверенность в себе и впадает в депрессию;

2) люди, проявляющие признаки подавленности и расстройства, не способны к активному поиску работы и не могут долго со­хранить за собой имеющуюся работу, поэтому душевное состоя­ние является причиной безработицы;

3) длительная безработица вызывает вялость, апатию, снижает остроту восприятия окружающего мира, поэтому при встречах с потенциальным работодателем такие люди производят не самое благоприятное впечатление;

4) безработица очень часто является фактором семейных конфлик­тов и даже разрушения семьи. +

7. С какими из приведенных ниже суждений вы согласны:

1) понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе, к любой по численности группе или объединению людей;

2) общество — самая большая группа из всех объединений людей,
проживающих на данной территории; +

3) если какое-либо объединение пополняет свою численность пре­имущественно за счет детей тех людей, которые уже являются
признанными его представителями, то оно обязательно называ­ется обществом;

4) обществом называется такое объединение людей, которое явля­ется частью какой-либо более крупной системы.

8 С каким из приведенных ниже суждений вы согласны:

1) чтобы какое-либо объединение людей называлось обществом, у него обязательно должна существовать такая система ценно­стей, которую называют культурой; +

2) современные державы, насчитывающие сотни миллионов граж­дан, не могут считаться обществом;

3) древние племена, размещавшиеся на территории, равной ны­нешнему городскому микрорайону, не являлись обществами;

4) общество возникает на определенной стадии развития государ­ства.

9. Термин «социология» появился:

1) в начале XX в.;

2) в конце XVIII в.;

3) в первой половине XIX в.; +

4) в античности.

10. Первым в научный оборот термин «социология» ввел:

1) Георг Зиммель;

2) Огюст Конт; +

3) Герберт Спенсер;

4) Чарльз Хортон Кули.

11. Центральным понятием «понимающей социологии» Макса Вебера
является:

1) социальный факт;

2) закон интеллектуальной эволюции;

3) социальное действие;+

4) способ производства.

12. Суть позитивизма как социологического метода заключается в:

1) отрицании основных принципов негативизма;

2) признании универсализма законов природы и целесообразно­сти применения методов естественнонаучных дисциплин к изучению общества;+

3) утверждении первостепенного и исключительного значения со­циальной реальности и социологических методов в объяснении бытия человека и его среды;

4) признании необходимости специфического метода познания в социальных науках, отличающего их от дисциплин естествен­нонаучного цикла.

13. Автором классической социологической работы «Самоубийство» является:

1) Карл Маркс;

2) Макс Вебер;

3) Эмиль Дюркгейм;+

4) Герберт Спенсер.

14. Огюст Конт утверждает, что элементарной структурной единицей общества является:

1) малая группа;

2) семья;+

3) род;

4) личность.

15. Общественный прогресс, по О. Конту, является предметом изуче­ния:

1) социальной статики;

2) социальной динамики;+

3) социальной физики;

4) социометрии.

17. Общество, по мнению Спенсера, — это:

1) случайное скопление взаимодействующих между собой людей;

2) группа индивидов, состоящих в родственной связи между собой;

3) достаточно длительное объединение самостоятельных индиви­дов, не вступающих в регулярные взаимодействия;+

4) продукт эволюции малых человеческих сообществ в большие.
18. Базис в марксистской аналитической схеме общества — это:

1) производительные силы общества;

2) фундамент, на который опирается управление обществом;

3) производственные отношения;

4) совокупность производительных сил и производственных отно­шений.+

19. Эмилю Дюркгейму принадлежит:

1) теория общественного договора;

2) закон иерархии наук;

3) концепция механической и органической солидарности;+

4) теория общественно-экономических формаций.

20. Вершиной пирамиды «иерархии наук» О. Конта является:

1) математика;

2) биология;

3) социология;+

4) астрономия.

21. Создателем теории социального конфликта считают:

1) Огюста Конта;

2) Макса Вебера;

3) Карла Маркса;+

4) Питирима Сорокина.

22. Кто из социологов считал, что главное в общественном развитии — это не стабилизация общества, а его разрушение и замена другим, более справедливым:

1) Э. Дюркгейм;

2) К. Маркс;+

3) М. Вебер;

4) Г. Спенсер.

23. Какие из обществ, по Э. Дюркгейму, основаны на механической со­лидарности, где личность не принадлежит себе и поглощается кол­лективом:

1) архаические;+

2) индустриальные;

3) гражданские;

4) постиндустриальные.

24. Понятие идеального типа как инструмента изучения социальных явлений ввел в научный оборот:

1) Герберт Спенсер;

2) Эмиль Дюркгейм;

3) Макс Вебер;+

4) Карл Маркс.

25. Наиболее развернутая теория социальной стратификации принад­лежит:

1) Карлу Марксу;

2) Питириму Сорокину;+

3) Максу Веберу;

4) Эмилю Дюркгейму.

26. Какую из научных дисциплин О. Конт поставил в основание своей
«иерархии наук»:

1) социологию;

2) физику;

3) математику;+

4) астрономию.

27. Кто из классиков социологии застал начальную стадию капитализма:

1) М. Вебер;

2) Э. Дюркгейм;

3) О. Конт;+

4) Г. Спенсер.

28. Кого принято считать пионером социальной статистики в социоло­гии:

1) О. Конта;

2) П. Сорокина;

3) Э. Дюркгейма;+

4) К. Маркса.

29. Кто из социологов-классиков отдавал ведущее место при построе­нии своей теории производственным отношениям:

1) К. Маркс;+

2) М. Вебер;

3) Г. Спенсер;

4) Э. Дюркгейм.

30. Кто из социологов предлагал опираться на социальные факты и изучать их статистически:

1) О. Конт;

2) К. Маркс;

3) М. Вебер;

4) Э. Дюркгейм.+

31. Кому из социологов принадлежит наиболее развернутое определе­ние эволюции:

1) О. Конту;

2) Г. Спенсеру;+

3) К. Марксу;

4) П. Сорокину.

32. Идея о необходимости революционного преобразования социаль­ных отношений составляет главный вывод:

1) позитивизма;

2) исторического материализма;+

3) понимающей социологии;

4) социологического реализма.

33. Эмилю Дюркгейму принадлежит:

1) теория эволюции;+

2) концепция идеальных типов;

3) идея о различии механической и органической солидарности;

4) теория конфликта.

34. Суть исторического материализма состоит в:

1) рассмотрении исторического процесса как материальной суб­станции;

2) признании преимущества материального мира перед духовным;

3) выделении в качестве ведущих отношений по поводу производ­ства материальных благ;+

4) особом внимании к материальным объектам и вещам.

35. Кто из классиков социологии изучал особое влияние религиозных
воззрений на способы организации хозяйственной жизни:

1) М. Вебер;+

2) Э. Дюркгейм;

3) О. Конт;

4) К. Маркс.

36. Что общего, по Э. Дюркгейму, содержится во всех религиях:

1) концепция Бога как могущественного сверхъестественного су­щества;

наличие института церкви;

2) деление всего мира на две категории

3) сакральное и профаническое;+

4)наличие культов поклонения.

37. Кто из социологов-классиков, в противовес К. Марксу, настаивал на определяющем воздействии надстройки на базис:

1) О. Конт;

2) Г. Спенсер;

3) Э. Дюркгейм;

4) М. Вебер.+

38. Автором концепции харизматического господства является:

1) Огюст Конт;

2) Герберт Спенсер;

3) Эмиль Дюркгейм;

4) Макс Вебер.+

39. Социальным статусом называется:

1) степень уважения к человеку со стороны окружающих;

2) позиция человека в обществе с определенным набором прав и обязанностей;+

3) достигнутый уровень продвижения по служебной лестнице;

4) характер чувств (симпатий или антипатий), испытываемых к че­ловеку со стороны друзей, сослуживцев и родственников.

40. Социальная роль — это:

1) понимание индивидом своего места среди окружающих людей;

2) отношение, выказываемое нами к окружающим нас людям;

3) характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного
социального статуса;+

4) положение, занимаемое человеком в своей социальной группе
и признаваемое окружающими как должное.

41. Под социальным институтом понимают:

1) объединение людей, создаваемое ими для удовлетворения опре­деленной совокупности личных и общественных потребностей;

2) организационную форму той или иной социальной системы,
упорядочивающую совокупность отношений между людьми, образующими ее;

3) учебно-воспитательную организацию, в которой члены общест­ва проходят процесс вторичной социализации и приобщаются к предстоящей в будущем деятельности в рамках формальных организаций;

4) устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие лю­дей в определенной сфере общественной жизнедеятельности и организующих его в систему ролей и статусов.+

42. Выберите из указанных ниже систем те, которые относятся к самоорганизующимся:

1) армейское подразделение;

2) внеформальная группа;+

3) школьный класс;

4) конструкторское бюро.

43. Какой из приведенных ниже статусов является предписанным:

1) ректор;

2) студент;

3) принц;+

4) кондуктор.

44. Социальная стратификация — это:

1) деление всех членов общества на группы в соответствии с опре­деленной заданной системой критериев;+

2) сословная организация общества;

3) объединение людей для достижения конкретной цели;

4) приобретение человеком определенного социального статуса.

45. Деление общества на классы представляет собой:

1) ценностно-нормативную модель;

2) категориальную модель;+

3) структурно-функциональную модель;

4) стратификационную модель.

46. Оценка профессионального рейтинга отражает:

1) личный статус;+

2) социальный статус;

3) и то и другое;

4) ни то ни другое.

45. Важнейшей предпосылкой институционализации является:

1) объединение воли и желания всех индивидов, составляющих данный социум;

2) успешное прохождение большинством индивидов процесса со­циализации;

3) интернализация индивидами новых социальных норм и ценно­стей и формирование на этой основе новых систем потребно­стей личности, ценностных ориентации и ожиданий;+

4) стремление членов общества к консенсусу.

47. Понятием «ролевая дистанция» обозначается:

1) ситуация субъективного отделения от роли ее исполнителя, ко­гда он не может сжиться с нею;+

2) различие между исполнением своих социальных ролей облада­телями разных социальных статусов;

3) ситуация противоречия между требованиями различных ролей,
исполняемых одним и тем же актором;

4) понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или отчужденности различных социальных статусов.

48. Социальная мобильность — это:

1) изменение человеком места своего постоянного проживания;

2) смена ценностных ориентации личности;

3) изменение социального статуса индивида или группы;+

4) расширение профессионального и общекультурного кругозора.
49. Какая из описанных ниже ситуаций является примером групповой
восходящей мобильности:

1) локаут (массовое увольнение);

2) «из грязи — в князи»;

3) создание корпуса «красных директоров»;+

4) репрессии 1930-х гг.

50. Примером нисходящей социальной мобильности можно считать:

1) повышение в должности;

2) изменение вероисповедания;

3) увольнение по сокращению штатов;+

4) смену профессии.

51. Важнейшим критерием экономической стратификации является:

1) уровень образования;

2) престиж профессии;

3) ранг в государственной иерархии;

4) место в организации труда.+

52. В наиболее общем виде социальная стратификация формируется как следствие:

1) распределения власти;

2) распределения материальных богатств;

3) общественного разделения труда;+

4) упорядочения социальных отношений.

53. Исторически первой системой социальной стратификации явля­ются:

1) страты;

2) касты;+

3) классы;

4) сословия.

54. Примером восходящей социальной мобильности является:

1) увольнение по сокращению штатов;

2) смена гражданства;

3) вступление в брак;

4) повышение в должности.+

55. Примером горизонтальной мобильности является:

1) увольнение по сокращению штатов;

2) смена гражданства;

3) вступление в брак с представителем своей социальной группы;+

4) повышение в должности.

56. Личный (личностный) статус — это позиция, занимаемая индиви­дом:

1) в общественном транспорте;

2) в производственном коллективе;

3) в первичной малой группе;+

4) в большой социальной общности.

57. Социальный статус — это позиция, занимаемая индивидом:

1) в семье;

2) в школьном классе;

3) в первичной малой группе;

4) в большой социальной общности.+

58. Что можно отнести к эмпирически измеряемым параметрам эконо­мической стратификации:

1) уровень квалификации;

2) ранг в государственной иерархии;

3) место в организации труда;+

4) подчиненность одних профессий другим.

59. Системообразующим признаком в марксистской теории социаль­ной классификации является:

1) емкость рынков труда;

2) наличие или отсутствие собственности на средства производства;+

3) распределение объема политической власти;

4) уровень образования и квалификации.

60. Для немарксистских социологических подходов характерно выде­ление в структуре современных обществ:

1) трех основных классов;

2) четырех основных классов;+

3) пяти основных классов;

4) шести основных классов.

61. Согласно подходам западной социологии, низшие классы (under-­class) состоят из:

1) представителей неквалифицированных и «полуквалифицирован­ных» (semi-qualified) представителей индустриального и сель­скохозяйственного рабочего класса;

2) обитателей городских трущоб;

3) женщин и представителей этнических меньшинств, занятых в наименее оплачиваемых, наименее безопасных и наиболее не­ приятных профессиях;+

4) деклассированных элементов.

62. Уровень образования индивида является важнейшим параметром при определении его места в системе:

1) экономической стратификации;

2) политической стратификации;

3) профессиональной стратификации;+

4) социальной стратификации.

63. Примером горизонтальной социальной мобильности можно счи­тать:

1) переезд в другой город;

2) изменение предмета, преподаваемого учителем;+

3) получение прибавки к жалованью;

4) увольнение по сокращению штатов.

64. Теории социальной мобильности органически связаны с:

1) концепциями социальной стратификации;+

2) теориями социального господства;

3) теориями демографических изменений;

4) концепциями институциональной социологии.

65. Важнейшим каналом социальной мобильности в современном об­ществе является:

1) институт армии;

2) институт церкви;

3) институт политики;+

4) брачно-семейный институт.

67. Репродуктивные функции в обществе осуществляют:

1) политические институты;

2) экономические институты;

3) правовые институты;

4) брачно-семейные институты.+

68. Брачно-семейные институты включают в себя:

1) только предписанные статусы;

2) только достигаемые статусы;

3) и те и другие;+

4) ни те ни другие.

69. Когда человеческое общество смогло дать всем желающим полно­ценное среднее образование:

1) в Античности;

2) в эпоху Средневековья;

3) в XIX в.;

4) в XX в.+

70. На 1990-1996 гг. приходится пик экономического кризиса россий­ского общества, роста числа богатых людей и разгула преступно­сти. Но именно на тот же период выпадает пик установки укреп­ляемых дверей. Все больше людей стали укреплять старые либо ставить новые металлические двери. Это происходит прежде всего потому, что люди... (отметьте то, что вы считаете самым важ­ным в социологическом смысле):

1) боятся роста преступности, в том числе квартирных краж;

2) стали жить богаче (установка двери стоит 2-3 среднемесячных оклада);

3) перестали надеяться на милицию;

4) подражают другим.+

71. Малая социальная группа представляет собой:

1) любое кратковременное скопление людей, в котором они тем или иным образом взаимодействуют друг с другом;

2) совокупность индивидов, связанных между собой кровно-род­ственными узами;

3) некоторое число людей, вступающих между собой в постоян­ные непосредственные контакты;+

4) группу индивидов, имеющих одинаковые или близкие социаль­ные статусы.

72. Вторичная социализация — это:

1) процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек по­ падает в среду с иными условиями жизни;

2) период социализации, совпадающий с получением формально­го образования;

3) процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе
первичной социализации;+

4) социализация, протекающая за рамками классной комнаты.

73. Вторичная группа играет господствующую роль:

1) в родоплеменной общине;

2) в традиционном обществе;

3) в современном обществе;+

4) в формальной организации.

74. Главным агентом первичной социализации является:

1) семья;+

2) детский сад;

3) школа;

4) компания друзей.
75. Конформность — это:

1) неподчинение социальным нормам;

2) проявление инновативного поведения;

3) принятие социально одобряемых целей и средств их достижения;+

4) один из типов девиантного поведения.

76. Социальный характер является продуктом:

1) уровня развития общества;+

2) национальной культуры;

3) особенностей природно-географической среды;

4) индивидуального воспитания.

77. Кратковременное скопление людей, не имеющих ничего общего, кроме одновременного физического присутствия в одном и том же месте, именуется:

1) клан;

2) группа;

3) толпа;+

4) очередь.

78. Какое из приведенных ниже высказываний применимо к социали­зации:

1) она присуща не только человеку, но и животным;

2) это кумулятивный процесс накопления социальных навыков;+

3) это теоретическое овладение правами и обязанностями своего статуса;

4) это психофизиологический процесс укрепления организма.

79. Девиантное поведение — это не что иное, как:

1) типичное поведение правонарушителя (делинквента);

2) преступное поведение;

3) отклонение от формального закона;

4) любое поведение, отклоняющееся от общепринятых норм.+

80. Девиация чаще всего наблюдается:

1) у пожилых людей;

2) у людей, озабоченных прежде всего личными интересами;+

3) у женщин;

4) у молодых.

81. Социальные предписания — это:

1) средства наказания;

2) средства поощрения;

3) запрет или разрешение сделать что-либо;+

4) формальные негативные санкции.

82. К макросоциологическим понятиям относятся:

1) малая группа;

2) социализация;

3) цивилизация;+

4) взаимодействие.

83. К микросоциологическим понятиям относятся:

1) малая группа;+

2) цивилизация;

3) мировая система;

4) государство.

84. К числу динамических процессов в малой группе относится:

1) собрание группы;

2) ссора между членами группы;

3) структурирование;+

4) совместный отдых.

85. Типичным представителем малой группы является:

1) очередь в магазине;

2) участники забега на короткую дистанцию;

3) группа посетителей музея, сопровождаемая экскурсоводом;

4) нуклеарная семья.+

86. Первичной называется малая группа:

1) образующая ядро вторичной группы;

2) отличающаяся наиболее высокой частотой и плотностью кон­тактов между ее членами;+

3) формирующаяся раньше вторичной по времени;

4) система ценностей и норм которой является для ее членов свое­ образным эталоном.

87. Тип социального характера, преобладающего в современных раз­витых обществах, называется:

1) нерыночный;

2) ориентированный на себя;

3) ориентированный на традицию;

4) ориентированный на других.+

88. Важнейшей социальной функцией первичной группы является:

1) удовлетворение потребности ее членов в общении;

2) выработка оптимальных норм поведения;

3) успешная социализация ее членов;+

4) эффективное разделение труда.

89. Социальным конформистом можно назвать;

1) законопослушного человека;+

2) хитрого приспособленца;

3) человека, не имеющего собственного мнения;

4) того, кто одевается модно и элегантно.

90. Малая группа, система ценностей и норм которой являются для индивида эталоном, называется:

1) эталонной;

2) идеальной;

3) референтной;+

4) когерентной.

91. Согласно принятой в современной социологии классификации обществ, они подразделяются на:

1) примитивные;

2) традиционные;+

3) индустриальные;+

4) постиндустриальные.+

92. Какое из приведенных ниже исторических преобразований может быть отнесено по своему характеру к социальной революции:

1) столыпинские реформы;

2) горбачевская перестройка;

3) коллективизация и индустриализация 1930-х гг.;+

4) отмена крепостного права в России.

93. В индустриальном обществе главным объектом собственности яв­ляется:

1) земля;

2) капитал;+

3) люди;

4) знания.

94. Самой продолжительной по времени своего развития является:

1) аграрная революция;+

2) индустриальная революция;

3) научно-техническая революция;

4) информационная революция.

95. Сущность социальной революции заключается в:

1) переходе к иному типу мировоззрения;

2) изменении способа политического устройства общества;

3) коренном перевороте в большинстве сфер общественной жиз­недеятельности и образе жизни населения;+

4) усовершенствованиях, происходящих в какой-либо сфере об­щественной жизнедеятельности.

96. Понятием «социальная модернизация» обозначают:

1) переход общества от родоплеменного устройства к государст­венному;

2) возникновение письменности;

3) переход от традиционной цивилизации к индустриальной;+

4) переход от индустриальной цивилизации к постиндустриальной.

97. На смену раннему периоду социальной эволюции (протообществу) приходит:

1) община собирателей и охотников;

2) общество скотоводов (пастухов) и земледельцев;+

3) промышленная цивилизация;

4) теократическое общество.

98. Определяющим фактором развития индустриального общества яв­ляется:

1) банковско-финансовая система;

2) информатика и сфера обслуживания;

3) политические институты;

4) промышленное производство.+

99. Понятие социальной модернизации:

1) в переводе на русский язык означает «движение вперед»;

2) относится к революционному переходу от индустриального об­щества к постиндустриальному;

3) основано на социальных изменениях, происходящих прежде всего в общественном сознании;

4) включает в себя растущую грамотность, урбанизацию и упадок
традиционной авторитарности.+

100. Социальная революция представляет собой:

1) основную причину групповой мобильности;+

2) смену религиозного вероисповедания большинством членов об­щества;

3) изменение гражданства для большинства членов общества;

4) приход к государственной власти более компетентных людей.

101. Социальная мобильность в современном обществе чаще всего имеет
место:

1) в демографической сфере;

2) в религиозной сфере;

3) в культурной сфере;

4) в экономической сфере.+

102. Научно-технические изобретения и открытия оказывают наиболее
сильное воздействие на социальные изменения:

1) в примитивном обществе;

2) в традиционном обществе;

3) в индустриальном обществе;

4) в информационном обществе.+

103. По мере перехода от индустриального общества к постиндустри­альному:

1) увеличивается число функционально грамотных людей;

2) возрастает доля работоспособного населения, занятого в сер­висном секторе;+

3) усиливается нравственный потенциал общества;

4) повышается уровень политического сознания.

104. Связь социальной мобильности с уровнем развития общества вы­ражается в том, что:

1) по мере повышения уровня развития общества открывается все
больше каналов горизонтальной мобильности;

2) чем выше уровень развития общества, тем больше возможно­стей информационного обеспечения каждого из его членов;

3) чем выше уровень развития общества, тем большие возможно­сти оно открывает для социальной мобильности, одновременно все более нуждаясь в ней;+

4) по мере повышения уровня развития общества усиливается ин­дивидуальная мотивация к социальному продвижению.

105. На протяжении 20-90-х гг. XX в. одним из наиболее социально мо­бильных обществ был:

1) Китай;

2) СССР;+

3) Уругвай;

4) Египет.

106. Стержневой основой (вокруг которой выстраиваются все социаль­ные отношения) индустриального общества является:

1) индивидуализм;

2) вера в высшее предназначение человеческой личности;

3) частная собственность на капитал;+

4) повышение роли интеллигенции.

107. «Утечка мозгов» как социальное явление в наибольшей степени ха­рактерна для:

1) постиндустриального общества;+

2) индустриального общества;

3) традиционного общества;

4) примитивного общества.

108. Прогрессивная сущность исторической смены общественно-эконо­мических формаций прежде всего проявляется:

1) в совершенствовании орудий труда и технологических процес­сов;

2) в накоплении общего объема знаний о природе и обществе;

3) в повышении степени свободы живого труда;+

4) в гуманизации социальных отношений.

109. Национальные государства с четко обозначенными территориаль­ными границами возникают:

1) при первобытно-общинном строе;

2) при рабовладельческой общественно-экономической формации;

3) при феодальной формации;

4) при капитализме.+

110. Наибольшая кровно-родственная группа людей, связанных един­ством происхождения, — это:

1) семья;

2) клан;

3) род;+

4) племя.

111. Понятие локальной цивилизации как особого культурно-истори­ческого типа ввел в научный оборот:

1) П. Сорокин;

2) О. Шпенглер;

3) Н. Данилевский;+

4) А. Тойнби.

112. Наиболее низкий удельный вес необходимого продукта в общем объеме производства наблюдается в условиях:

1) первобытно-общинной формации;

2) рабовладельческой формации;

3) феодальной формации;

4) капиталистической формации.+

113. Господствующая система ценностей является основанием типоло­гии обществ в теории циклических цивилизаций, разработанной:

1) Н. Данилевским;

2) П. Сорокиным;+

3) А. Тойнби;

4) О. Шпенглером.

114. В марксистской теории социальной революции центральным явля­ется вопрос:

1) о борьбе основных антагонистических классов;

2) о распределении власти;

3) о характере распределения материальных благ;

4) о перехвате гегемонии прогрессивным классом.+

115. Автором теории циркуляции элит, объясняющей причины соци­альных революций, является:

1) Тед Роберт Гарр;

2) Густав Лебон;

3) Вильфредо Парето;+

4) Питирим Сорокин.

116. Эффект «демографического перехода» является Продуктом:

1) аграрной революции;

2) индустриальной революции;+

3) информационной революции;

4) социалистической революции.

117. Аграрный сектор занимает наибольший удельный вес в структуре
занятости:

1) примитивного общества;

2) традиционного общества;+

3) индустриального общества;

4) постиндустриального общества.

118. Одной из характерных черт постиндустриального общества можно считать:

1) коммерциализацию производства и исчезновение экономики
пропитания;

2) рост массовой грамотности;

3) появление электронных денег;+

4)господство частной собственности на средства производства.

119. Закон перемены труда проявляет себя как тенденция:

1) усиления всестороннего развития личности;

2) необходимости периодической смены профессий;

3) необходимости постоянного повышения квалификации рабочей силы;+

4 необходимости периодической смены места работы.

120. Начало индустриальной революции относят:

1) ко второй половине XVII в.;

2) ко второй половине XVIII в.;+

3) к первой половине XIX в.;

4) к началу XX в.

121. Под функциональной неграмотностью понимают:

1) незнание грамматических правил и неумение применять их на практике;

2) отсутствие компьютерной грамотности;

3) неумение ориентироваться в информационном пространстве;

4) отсутствие способности понимать и усваивать большие объемы
информации.+

122. Массовая (элементарная) грамотность — это типовая характери­стика:

1) информационного общества;

2) индустриального общества;+

3) гражданского общества;

4) традиционного общества.

123. Гипотеза в социологическом исследовании — это:

1) прогноз (предсказание) того, что должно произойти;

2) положение, предполагающее наличие связи между двумя или
более переменными;+

3) описание процедуры сбора данных;

4) выбор индикаторов, выявляющих социальные признаки.
124. Понятие «закрытый вопрос» означает:

1) вопрос, предполагающий закрытие проблемы;

2) вопрос, на который не существует ответа;

3) вопрос, на который предлагается несколько альтернативных ва­риантов ответов, из которых предстоит выбрать только один;+

4) вопрос, ответ на который ясен с самого начала.

125. Понятие «открытый вопрос» в социологическом опросе означает:

1) вопрос, который не получил ответа;

2) вопрос, на который не предлагается никаких альтернативных
вариантов ответов;+

3) вопрос, сформулированный предубежденным образом;

4) вопрос, на который можно ответить как угодно.

Поиск по сайту: