Билет № 10

Билет № 1.

1. Семиотика сухого и влажного кашля. Механизм кашлевого рефлекса.

2. Перечислить основные показатели легочной вентиляции.

_____________________________________________________________________________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 2.

1. Указать характер кашля при поражении глотки, гортани, трахеи, бронхов.

2. Перечислить основные синдромы нарушений функции внешнего дыхания.

_____________________________________________________________________________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 3.

1. С чем связано появление болей в грудной клетке при дыхании?

2. Перечислить основные показатели статических легочных объемов.

_____________________________________________________________________­________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 4.

1. Что называют "крупом"? Его виды.

2. Перечислить основные показатели механики дыхания.

_____________________________________________________________________________________________6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 5.

1. Семиотика изменений конфигурации грудной клетки при поражении органов дыхания.

2. Что такое индекс Тиффно? Его нормативы и значимость.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 6.

1. Семиотика вынужденных положений тела при поражении органов дыхания.

2. Нормативы коэффициента использования кислорода. Для какого синдрома нарушений внешнего дыхания характерно его снижение?

_____________________________________________________________________________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 7.

1. О чем говорит одностороннее отставание грудной клетки в акте дыхания?

2. Семиотика "мозаичности" перкуторного тона при поражении органов дыхания у детей раннего возраста.

_____________________________________________________________________________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 8.

1. О чем свидетельствует ограничение экскурсии легких и переход на несоответствующий возрасту тип дыхания?

2. Какие цели преследует изучение функции внешнего дыхания?

_____________________________________________________________________________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 9.

1, В каком случае можно говорить о тахипноэ у новорожденного? ребенка 10 лет? О чем это свидетельствует?

2, Семиотика жесткого дыхания (над всеми участками легких, локально).

_____________________________________________________________________________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Билет № 10.

1. В каком случае можно говорить о тахипноэ у ребенка 1 года? 5 лет?

2. Механизм образования влажных хрипов. Их виды.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

6 семестр 1 занятие. Семиотика, функциональная диагностика поражений дыхательной системы у детей.

Поиск по сайту: