АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Перечень теоретических тем

Читайте также:
  1. IV. Техническое обслуживание машины. Перечень работ при техническом обслуживании.
  2. Административные взыскания: понятие, перечень и наложения
  3. Б) систематизированный перечень наименований дел, заводимых в организации с указанием сроков их хранения
  4. В) учетный документ, содержащий перечень документов дела с указанием их порядковых номеров, индексов, названий, дат, номеров листов
  5. Г) перечень типовых управленческих документов, образующихся в деятельности организации, с указанием сроков их хранения
  6. Краткий перечень
  7. Методы теоретических исследований
  8. Ориентировочный перечень вопросов для контроля материала модуля 3 «Центральная нервная система. Иннервация и кровоснабжение органов головы и шеи»
  9. Особенности теоретических взглядов представителей поведенческой школы менеджмента.
  10. Перечень блюд и изделий, указанных в меню, должен полностью совпадать с утвержденным ассортиментом, а фактическое наличие блюд на раздаче должно соответствовать меню.
  11. Перечень вопросов для выполнения контрольной работы
  12. Перечень вопросов для зачета

1, 15, 29 варианты - значение и логика целеполагания в обучении и педагогической деятельности;

2, 16, 30 варианты - особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов и видов образовательных учреждений на различных ступенях образования;

3, 17, 31 варианты - психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения,

4, 18, 32 варианты - основы развивающего обучения,

5, 19, 33 варианты - дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания;

6, 20, 34 варианты - педагогические условия предупреждения и коррекции социальной и школьной дезадаптации;

7, 21,35 варианты - понятие нормы и отклонения, нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребёнка),

8, 22 варианты - систематика и статистика нарушений в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребёнка);

9, 23 варианты - особенности работы с одарёнными детьми,

10,24 варианты - особенности работы с детьми с особыми образовательными потребностями,

11, 25 варианты - особенности работы с детьми с девиантным поведением;

12,26 варианты - приёмы привлечения учащихся к целеполаганию, организации и анализу процесса и результатов обучения;

13, 27 варианты - средства контроля и оценки качества образования,

14, 28 варианты - психолого-педагогические основы оценочной деятельности педагога.

Перечень педагогических задач

 

1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33 варианты. На уроке математики преподаватель, говоря о значении этой дисциплины как науки, обращает внимание учащихся на необходимость хорошего знания ее для успешной работы по избранной профессии. На занятиях используется решение задач, упражнений прикладного характера, имеющих непосредственное отношение к специальности учащихся.

Какую цель ставил преподаватель на уроке?

Какие методы используются им в работе с учащимися?

Способствует ли взаимосвязь образовательных и специальных предметов эффективности обучения?

2,6,1 0, 14, 18, 22, 26, 30,34 варианты. При проверке на уроке групповых и индивидуальных домашних заданий наиболее распространенными являются задания по сбору местного материала, например, при изучении революционного движения в Литве учащимися было домашнее задание. Оно состояло в том, чтобы в том районе города, где находится училище, были изучены мемориальные доски

и подготовлены рефераты, посвященные событиям или людям, о которых там говорится. Таким образом, учащимися был собран большой краеведческий материал.

Какую цель преследует преподаватель, давая учащимся домашнее задание по сбору местного материала?


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)