 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТА
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра общего языкознания и переводческого дела
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ВШ МПиМО
К.ю.н. профессор Кыстаубай О.С.
«______»_____________ 2013 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
по дисциплине
«практика письменного перевода»
(название дисциплины)
Специальность 05В020700 Переводческое дело
(шифр, название)
АСТАНА 2013
Учебно-методический комплекс составлен на основе ГОСО РК 3.08.277-2007 по специальности «05В020700 – Переводческое дело»
Учебно-методический комплекс составил ______________________________
(подпись, ученая степень, ученое звание Ф.И.О)
Обсуждена на заседании кафедры общего языкознания и переводческого дела
(наименование кафедры)
Протокол №_____ от «____» ___________ 2013 г.
Заведующий кафедрой ОЯиПД __________ д.ф.н. профессор Бейсенова Ж.С
Одобрена методическим советом Высшей школы международного права и международных отношений _
(наименование факультета)
Протокол № _____ от «____» ___________ 2013 г.
Председатель _________________________ д.ю.н. профессор Кыстаубай О.С.
Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине «Практика письменного перевода»
1. Титульный лист
2. Типовая программа дисциплины
3. Учебная программа дисциплины «Силлабус»
4. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
5. Методические рекомендации по выполнению СРСП и СРС
6. Активный раздаточный материал
7. Измерители знаний обучающихся (письменные контрольные задания, тестовые задания, перечень вопросов для подготовки к рубежному контролю и к экзаменам)
8. Перечень демонстрационных материалов, ТСО, мультимедийное сопровождение учебных занятий
КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Высшая школа международного права и международных отношений
Кафедра общего языкознания и переводческого дела
| УТВЕРЖДАЮ Директор ВШМПиМО д.ю.н. проф. Кыстаубай О.С.________ «____» __________________2013 г. |
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТА
(syllabus)
Наименование дисциплины«Практика письменного перевода»
Специальность 05В020700 Переводческое дело
(шифр, название)
Форма обучения дневная (ПДСП)
Всего ____3___ кредитов
Курс 2,3 Семестр3, 5
Лекции ___ - ___ часов
Практические, семинарские_45_ часов
лабораторные занятия
Количество РК 4
СРСП _23_ часов
СРС _67_ часов
Экзамен 3,5 семестр Трудоемкость _135_ часов
А С Т А Н А – 2013
Учебная программа дисциплины разработана на основе Государственного общеобязательного стандарта ГОСО РК 3.08.277-2006г. для высших учебных заведений по специальности 050207 «Переводческое дело» и типовой программы «Практика письменного перевода» утвержденной и введенной в действие протокольным решением учебно-методического совета высшего и послевузовского образования МОН РК от 2007 г.
Рабочую программу составил______________________________________
(подпись, ученая степень, ученое звание Ф.И.О)
Обсуждена на заседании кафедры общего языкознания и переводческого дела
Протокол №_____ от «____» ___________ 2013 г.
Заведующий кафедрой ОЯиПД д.ф.н. профессор Бейсенова Ж.С
Одобрена методическим советом Высшей школы международного права и международных отношений _
(наименование факультета)
Протокол № _____ от «____» ___________ 2013 г.
Председатель _____________________________________________________
1. Данные о преподавателе курса:
Надира Алимханова – преподаватель
E-mail: nadirakaz@gmail.com
Научные интересы преподавателя: перевод и переводоведение (последовательный и синхронный перевод)
Владение языками: английский
Данные кафедры: Кафедра общего языкознания и переводческого дела,
каб. №304, 70-30-47
2. Пререквизиты: История Казахстана, Философия, Культурология, Базовый иностранный язык, Второй иностранный язык, Казахский/Русский язык, Практикум по культуре речевого общения, Введение в специальность, Введение в языкознание, Современный казахский/русский язык, Основы теории изучаемого языка, Основы профессиональной деятельности переводчиков.
3. Постреквизиты: Приобретенные знания и умения могут быть использованы на занятиях по следующим дисциплинам: Специальный иностранный язык, Практика информативного перевода, Практика устного перевода, Теория и практика межкультурной коммуникации, Литература страны изучаемого языка и проблемы перевода, а также в практической переводческой деятельности во время прохождения учебной и производственной практики.
4. Описание дисциплины: В основе письменного перевода лежит профессионально-контекстное обучение, реализация которого осуществляется целезаданными видами работы над текстом при переводе письменных источником. Это предусматривает формирование у обучаемых умений самостоятельно определять и решать круг переводческих задач, проводить самоконтроль и самокоррекцию, что соответствует современным требованиям к подготовке переводчиков- бакалавров. Самостоятельная работа студентов имеет целью закрепление навыков осуществления анализа исходного текста (предпереводческий анализ) и конечного текста (переводческий анализ) и осуществления полного письменного перевода.
4.1 Цель дисциплины: заключается в формировании у обучаемых лингвистической и переводческой компетенций для обеспечения эквивалентного письменного перевода в условиях межъязыковой коммуникации.
4.2 Задачи дисциплины:
1. Дать обучаемым представление об особенностях, видах, этапах и технологии письменного перевода;
2. Сформировать умения по анализу и перекодировке исходного текста, редактированию конечного текста.
По окончании курса «Практика письменного перевода» студент должен знать:
- особенности переводческой деятельности в современных условиях;
- классификацию видов письменного перевода, этапы процесса письменного перевода, технологию и приема работы над каждым этапом;
- требования, предъявляемые к переводчику в области письменного перевода.
уметь:
- анализировать текст оригинала, выявлять стандартные и нестандартные переводческие проблемы, выбирать способы их решения, применяя различного рода переводческие трансформации;
- использовать систему лексических, грамматических, стилистических трансформаций как средство языкового преобразования исходного текста;
- перекодировать переводной текст на основе замысла автора исходного текста и переориентации текста на иноязычного получателя;
- редактировать переводной текст;
- обобщать опыт перевода текстов различной степени сложности;
- профессионально пользоваться словарями, справочниками и другими источниками информации;
- использовать компьютерные программы текстовых редакторов, электронных словарей и т.п.
5. Тематический план практических занятий
| № | Темы и их объем в часах | Устный опрос Решение задач, проблемных вопросов | Письменный опрос (тестовый опрос, контрольные работы, работа по карточкам, доклады, сообщения, рефераты, дом. задания и др.виды); | Применение современных методов обучения, использование инновационных технологий в учебном процессе | Изучение учебно-монографической литературы |
| 1. | Грамматические проблемы перевода. Анализ предложения. Выбор конструкции предложения в процессе перевода. Формальные и функциональные соответствия одноименных структур в иностранном и родном языках. Функциональный принцип передачи грамматических конструкций и смысловая структура предложения. - 5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Казакова Т. А. «Практические основы перевода» с.153-210 |
| 2. | Зависимость изменения структуры предложения при переводе от различных факторов: а) от несовпадения грамматической структуры в иностранном и родном языках; б) от лексического наполнения грамматических форм и синтаксических конструкций; в) от контекста. – 5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Казакова Т. А. «Практические основы перевода» с.153-210 |
| 3. | Грамматические трансформации в процессе перевода: полные и частичные изменения конструкции, изменения порядка слов, замена частей речи и членов предложений. Добавление и опущение слов по грамматическим причинам. Перевод пассивных конструкций. Перевод неличных глагольных форм, отглагольных существительных. Перевод многочленных атрибутивных групп. Перевод однородных членов предложения с разным управлением. Перевод синтаксических комплексов: сложного подлежащего, сложного сказуемого и сложного дополнения. Передача грамматическими средствами родного языка значений, выражаемых артиклем. – 5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Ж.А. Голикова “Learn to Translate by Translating from English into Russian”, p. 17-46, 72-77, 117-123, Т.А. Зражевская, Л.М.Беляева «Трудности перевода с английского языка» с.7-47, 88-93 |
| 4. | Перевод сложных предложений. Трансформация сложного предложения в простое и простого в сложное в процессе перевода. Членение и объединение предложений в процессе перевода в зависимости от логической связи между высказываниями. Использование синтаксических средств для передачи целостности коммуникативно-логической структуры текста. Передача модальности в иностранном и родном языках. – 5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Ж.А. Голикова “Learn to Translate by Translating from English into Russian”, p. 111-116, Т.А. Зражевская, Л.М.Беляева «Трудности перевода с английского языка» с.70-76 Е.В. Бреус «Основы теории и практики перевода с русского языка на английский» с.28-39 Е.В. Бреус «Теория и практика перевода с русского языка на английский» с.53-59 |
| 5. | Лексико-семантические варианты многозначных слов и их выбор в соответствии с контекстом. Перевод слова и контекст. Безэквивалентная лексика и приемы ее передачи: транскрипция (транслитерация), калькирование, подстановка, описательный перевод. -5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Ж.А. Голикова “Learn to Translate by Translating from English into Russian”, p. 141-147, Т.А. Зражевская, Л.М.Беляева «Трудности перевода с английского языка» с.94-107, Казакова Т. А. «Практические основы перевода» с.63-126 |
| 6. | Перевод слов, образованных способом словосложения (составные существительные, прилагательные, наречия и глаголы). Учет сочетаемости слов при переводе. Особенности перевода свободных словосочетаний и необходимость различения свободных и фразеологически -связанных сочетаний в переводе. Интернациональная и псевдоинтернациональная лексика. Перевод неологизмов.– 5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Ж.А. Голикова “Learn to Translate by Translating from English into Russian”, p. 134-137, 178-184, 188-195, 196-221, Т.А. Зражевская, Л.М.Беляева «Трудности перевода с английского языка» с.108-114, В.Н. Комиссаров, Д.Л. Коралова «Практикум по переводу с английского языка на русский» с.71-80 |
| 7. | Лексико-семантические преобразования в процессе перевода. трансформаций: сужение значения (дифференциация и конкретизация), расширение значения (генерализация), смысловые сдвиги (метафорические и метонимические трансформации), антонимический перевод, перефразирование. Понятие лексической избыточности. Опущение и добавление. -5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Ж.А. Голикова “Learn to Translate by Translating from English into Russian”, p. 171-177 Т. А. Казакова «Практические основы перевода» с.63-126 |
| Особенности перевода фразеологических единиц различных типов (идиом, образных фразеологических единств, фразеологизмов с ярко выраженной национальной спецификой, фразеологизмов-сравнений и т.д.)- 5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Ж.А. Голикова “Learn to Translate by Translating from English into Russian”, p.215-222 | |
| Учет в переводе авторской концепции текста: описываемые события, ситуации, действующие лица. Передача авторских стилистических приемов. Передача юмора в переводе. Проблема передачи игры слов.– 5 | Дискуссия, Выполнение упражнений | Конспект, Домашнее задание, Контрольная работа, Тестовый опрос | Использование электронного перевода: электронный словарь Multitran, ABBYY Lingvo и машинный перевод. | Т. А. Казакова «Практические основы перевода» с.237-273 И.С.Алексеева «Профессиональный тренинг переводчика» с.145-160 | |
| ИТОГО |
Поиск по сайту: