АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

группы раннего возраста на период поэтапного перехода дошкольных образовательных учреждений к реализации ФГТ

Читайте также:
  1. B-гемолитическим стрептококком группы А
  2. I период работы (сентябрь, октябрь, ноябрь)
  3. I. Рабочий период равен периоду обращения
  4. II. Книги, монографии, издания периодической печати
  5. II. Основные цели и задачи Программы, срок и этапы ее реализации, целевые индикаторы и показатели
  6. II. Рабочий период больше периода обращения
  7. III период: с начала 50-х гг. 20 в. и по сегодняшний день
  8. III. Докритический период: происхождение и господство Textus Receptus
  9. III. Рабочий период меньше периода обращения
  10. IV период школы управления — информационный период (1960 г. по настоящее время).
  11. VI. Ожидаемые результаты реализации Программы
  12. VI. ЭТАП Определения лица (группы лиц) принимающих решение.

 

  Показатели освоения образовательных областей Общее кол-во детей в группе Количество детей, имеющих разные достижения в уровне освоения
     
  Образовательная область «Здоровье»   нг кг нг кг нг кг
  Умеет самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности              
  Проявляет навыки опрятности (замечает непорядок в одежде, устраняет его при небольшой помощи взрослых)              
  При небольшой помощи взрослых пользуется индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком).              
  Умеет самостоятельно есть.              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Физическая культура»              
  Умеет ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей              
  Может прыгать на двух ногах на месте. с продвижение вперед и т.д.              
  Умеет брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч              
  Умеет ползать, подлезать под натянутую веревку, перелезать через предмет, лежащий на полу              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Социализация»              
  Может принимать на себя роль, непродолжительно взаимодействовать со сверстниками в игре от имени героя.              
  Умеет объединять несколько игровых действий в единую сюжетную линию; отражать в игре действия с предметами и взаимоотношения людей.              
  Способен поддерживаться игровых правил в дидактических играх.              
  Способен следить за развитием театрализованного действия и эмоционально на него отзываться (кукольный, драматический театры).              
  Разыгрывает по просьбе взрослого и самостоятельно небольшие отрывки из знакомых сказок.              
  Имитирует движения, мимику, интонацию изображаемых героев.              
  Может принимать участие в беседах о театре (театр-актеры-зрители, поведение людей в зрительном зале).              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Труд»              
  Выполняет простейшие трудовые действия (с помощью педагогов).              
  Наблюдает за трудовыми процессами воспитателя в уголке природы.              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Безопасность»              
  Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду.              
  Соблюдает элементарные правила взаимодействия с растениями и животными.              
  Имеет элементарные представления о правилах дорожного движения.              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Познание»              
  Продуктивная (конструктивная) деятельность              
  Различает основные формы деталей строительного материала              
  С помощью взрослого сооружает разнообразные постройки, используя большинство форм              
  ФЭМП              
  Может образовать группу из однородных предметов.              
  Различает один и много предметов              
  Различает большие и маленькие предметы, называет их размер              
  Узнает шар и куб.              
  Формирование целостной картины мира              
  Различает и называет предметы ближайшего окружения.              
  Называет имена членов своей семьи и воспитателей.              
  Узнает и называет некоторых домашних и диких животных. их детенышей.              
  Различает некоторые овощи, фрукты (1-2 вида)              
  Различает некоторые деревья ближайшего окружения (1,2 вида).              
  Имеет элементарные представления о природных сезонных явлениях.              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Коммуникация»              
  Может поделиться информацией ("Ворону видел"), пожаловаться на неудобства (замерз, устал) и действия сверстника (отнимает)              
  Сопровождает речью игровые и бытовые действия.              
  Слушает небольшие рассказы без наглядного сопровождения              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Чтение художественной литературы»              
  Слушает доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. При повторном чтении проговаривает слова, небольшие фразы.              
  Рассматривает иллюстрации в знакомых книжках с помощью педагога              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Художественное творчество»              
  Знает, что карандашами. фломастерами, красками и кистью можно рисовать.              
  Различает красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный цвета.              
  Умеет раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывать от большого комка маленькие комочки, сплющивает их ладонями; соединяет концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу.              
  Лепит несложные предметы; аккуратно пользуется пластилином.              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Образовательная область «Музыка»              
  Узнает знакомые мелодии и различает высоту звуков (высокий-низкий).              
  Вместе с воспитателем подпевает в песне музыкальные фразы              
  Двигается в соответствии с характером музыки, начинает движение с первыми звуками музыки.              
  Умеет выполнять движения: притопывать ногой, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук.              
  Называет музыкальные инструменты: погремушки, бубен.              
  Итого              
  %              
  Средний показатель по образовательной области              
  Итого по всем показателям              

Условные обозначения: если педагог считает, что по данному показателю ребенок освоил материал в полном объеме ставит в карте кружок.

Если показатель проявляется не в полной мере - треугольник.

Если, несмотря на специально принятые меры (индивидуальная работа и т.п.), результат оказывается ниже возрастных возможностей - ставится квадрат.

(Карту можно сделать в xls с формулой для подсчета процентов)

 

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)