 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
з української літератури 5 клас
(70 годин, 2 години на тиждень)
| № п/п | Тема уроку | Кількість годин | Дата уроку | Примітка |
| І семестр | ||||
| Слово в житті людини. Краса світу й людської душі в художньому слові. Образне слово — першоелемент літератури Т.л.: образне слово | ||||
| Первісні уявлення про всесвіт і людину. «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?» Т. л.: міф, фольклор, легенда | ||||
| «Берегиня», «Дажбог»,. Реальні та фантастичні елементи людської поведінки | ||||
| «Неопалима купина»,«Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі». Уявлення про добро і зло | ||||
| Народні перекази. «Білгородський кисіль», «Прийом у запорожців», «Ой Морозе-Морозенку». Лицарство та відвага запорозьких козаків Т.л.: переказ | ||||
| Література рідного краю № 1. Місцеві перекази й легенди Харківщини | ||||
| Тематика і різновиди народних казок. Побудова казки Т.л.: народна казка | ||||
| Народна казка «Про правду і кривду» | ||||
| Уславлення мудрості, кмітливості людини в казці «Мудра дівчина» | ||||
| Народне уявлення про добро і зло в казці «Ох» | ||||
| Позакласне читання № 1.Олена Пчілка. «Сосонка». Відтворення світу людини і природи | ||||
| «Летючий корабель». Повчальний зміст казки | ||||
| Аналіз фантастичного і реального, смішного і страшного, красивого і потворного в казках | ||||
| Розвиток мовлення № 1.Складання казки (усно) | ||||
| Контрольна робота № 1. Міфи, легенди. Народні казки. Тести | ||||
| І. Франко.Дитинство письменника. І.Франко-казкар (збірка. «Коли ще звірі говорили»). «Фарбований Лис» Т.л.: літературна казка | ||||
| «Фарбований Лис». Зміст казки, головні персонажі, другорядні. Образ лиса Микити, риси його характеру | ||||
| І. Франко «Фарбований Лис». Засудження нечесності, користолюбства Т.л.:інтонація читання, мова автора і мова персонажів(дійових осіб) | ||||
| Позакласне читання № 2.Сучасні українські літературні казки. «Згине зло, і правда переможе» (В. Шевчук «Панна квітів») | ||||
| Василь Королів-Старий. Короткі відомості про письменника та його фантастичні казки | ||||
| Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка». Добро і зло в казці. Аналіз зовнішності (портрета) казкових істот Т.л.:портрет | ||||
| Література рідного краю № 2.Дмитро Нитченко-Чуб. Цікаві відомості про автора. Світосприйняття людини і тварини у творі «Вовчення» | ||||
| Василь Симоненко. Цікава сторінка з життя митця. «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона Т.л.: віршована мова, рима, строфа | ||||
| Василь Симоненко«Цар Плаксій та Лоскотон». Характеристика дійових осіб твору. Значення назви казвокої країни, імен героїв | ||||
| Розвиток мовлення № 2.Складання казки (письмово) | ||||
| Галина Малик. Короткі відомості про письменницю та її казки | ||||
| Галина Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Морально – етичні проблеми в казці | ||||
| Галина Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Характеристика дійових осіб. Символіка країни та її мешканців | ||||
| Галина Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Своєрідність композиції та мови твору | ||||
| Контрольна робота № 2.Літературні казки.Тести | ||||
| Узагальнення і систематизація вивченого з розділів «Міфи, легенди. Народні ті літературні казки» | ||||
| Загадка як вид усної народної творчості. Зміст і форма загадок Т.л.: загадка | ||||
| ІІ семестр | ||||
| Види загадок. Художні засоби в них (метафора) Т.л.: метафора | ||||
| Народне уявлення про навколишній світ та його оцінка в прислів’ях і приказках Т.л.: прислів’я, приказка | ||||
| Краса і мудрість цього жанру усної народної творчості | Вивчити напам’ять:кілька загадок,прислів’я і приказки(на вибір) | |||
| Розвиток мовлення № 3.Твір-роздум на тему «З глибин моря дістають перлини, а з глибин книг-знання»(письмово) | ||||
| Леонід Глібов. Відомий поет і байкар. «Химерний маленький», «Що за птиця?». Фольклорна основа творів Т.л.:акровірш, порівняння | ||||
| «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?», «Хто вона?». Особливості поетичної мови творів Леоніда Глібова | ||||
| Позакласне читання № 3.В. Королів-Старий. Цікаві відомості про автора. Зображення доброзичливого ставлення нечистої сили до людей у творі «Потерчата» | ||||
| Література рідного краю № 3.Микола Кирилович Возіянов. Цікаві відомості про автора. Зображення історичного минулого у поезії «Легенда про Харків» | ||||
| Літописні оповіді: «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їх Либідь». «Святослав укладає мир із греками і повертається до Києва. Смерть Святослава», «Володимир вибирає віру», «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам» | ||||
| «Повість минулих літ»- найдавніший літопис нашого народу. Значення для нащадків. Казкові та історичні мотиви літописних сюжетів. Любов руських князів до своєї землі, риси їхніх характерів Т.л.:літопис | ||||
| Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві відомості про автора. Поезії з книги «Княжа Україна». Поетична оповідь про минуле нашого народу | ||||
| Олександр Олесь (Кандиба). «Ярослав Мудрий» | ||||
| Олександр Олесь (Кандиба). «Микита Кожум’яка» Т.л.:віршовий ритм, драматичний твір і його будова, гіпербола | ||||
| Позакласне читання № 4.Сучасні твори про історичне минуле. Оксана Сенатович. Цікаві відомості про автора. Зацікавлення своєю історією у творі «Малий Віз» | ||||
| Контрольна робота № 3.Із народної мудрості. Історичне минуле нашого народу. Тести | ||||
| Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство. Шевченко-художник | ||||
| Україна часів Т. Шевченка. Картини довколишнього світу, природи в поезіях Т. Шевченка-інша художня реальність, створена уявою митця (на основі повісті «В бур’янах» С. Васильченка) | ||||
| Картини довколишнього світу, природи в поезіях Т. Шевченка-інша художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови Т.л.:персоніфікація, ліричний твір | ||||
| Природа в поезії «За сонцем хмаронька пливе». Картини довколишнього світу, природи в поезії «Садок вишневий коло хати» | Вивчити напам’ять: «За сонцем хмаронька пливе», «Садок вишневий коло хати» | |||
| Павло Тичина. Цікаві відомості про автора. Його поетичні збірки та майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова Т.л.:метафора,епітет | ||||
| Павло Тичина. «Не бував ти у наших краях!», «Гаї шумлять», «Блакить мою душу обвіяіа».Мелодійність віршів П. Тичини | 1 вірш напам’ять | |||
| ЄвгенГуцало. Основні відомості про письменника. Вічне протистояння добра і зла-наскрізна тема світового мистецтва. Співчуття, милосердя-шлях до перемоги добра Т.л.:оповідання | ||||
| ЄвгенГуцало. «Лось». Характеристика образів. Великий світ природи, місце в ньому людини | ||||
| ЄвгенГуцало. «Зірка», «Чарівники», «Журавлі високі пролітають...» | ущільнення | |||
| Розвиток мовлення № 4.Складання портрета літературного героя (усно) | ||||
| Контрольна робота № 4. Контрольний твірна одну з тем: «Моє ставлення до поезій Т. Г. Шевченка», «Шевченко-символ України», «Мальовничий образ природи у поезіях П. Тичини», «Мій улюблений персонаж повісті «Лось» Є. Гуцала» | ||||
| М. Рильський. Основні відомості про поета, його вміння бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови | ||||
| М. Рильський.«Дощ», «Осінь – маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…». Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям | Вивчити напам’ять: 1 вірш (на вибір) | |||
| Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Світ людини і природи. Точність і лаконізм описів природи | ||||
| Григір Тютюнник «Дивак». Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, вміння фантазувати, уявляти | ||||
| Хлопчик Олесь, його жага пізнавати загадковий світ природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості | ||||
| Микола Вінграновський. Цікаві відомості про автора. Поезія -особливий спосіб вираження почуттів людини.«Перша колискова» | ||||
| Микола Вінграновський. Поезія «Бабунин дощ», «Сама собою річка ця тече...». Художні описи природи як вияв патріотичних почуттів автора | ущільнення | |||
| Микола Вінграновський. «Сіроманець». Гуманізм повісті | ||||
| Микола Вінграновський. «Сіроманець». Характеристика образу Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції | ||||
| Література рідного краю № 4.Микола Побелян. Цікаві відомості про автора. Його поетичні збірки та майстерне відтворення краси природи, батьківщини | ||||
| Контрольна робота № 5.Творчість М. Рильського, Г. Тютюнника, М. Вінграновського. Тести | ||||
| Семестрове та річне оцінювання. Читання на літо |
Поиск по сайту: