 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
з української літератури
З української мови
Б, В класи
Підручник: Заболотний О.В. Українська мова: підруч. для 9 кл./ О.В.Заболотний, В.В.Заболотний. – К.: Ґенеза, 2009.
| № | ЗМІСТ УРОКУ | К-ть | ДАТА | ПРИМІТКА | |
| Б, В | |||||
| план | факт | ||||
| ТЕМА 1. Повторення та узагальнення вивченого. Складне речення. Складносурядне речення | |||||
| 1. | ВСТУП. Мова – суспільне явище. | ||||
| 2. | Повторення та узагальнення вивченого. Просте речення. Двоскладне й односкладне просте речення. | ||||
| 3. | Складне речення, його ознаки. Види складних речень (сполучникові й безсполучникові). | ||||
| 4. | РЗМ 1. Мова, мовлення й спілкування, текст, стилі й типи мовлення. | ||||
| 5. | Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку в ньому. Смислові зв’язки в складносурядному реченні. | ||||
| 6. | РЗМ 2.Стислий переказ тексту наукового стилю. | ||||
| 7. | Інтонація й розділові знаки в складносурядному реченні. Синоніміка складносурядних речень з різними сполучниками, а також складносурядних речень і ряду простих речень. | ||||
| 8. | РЗМ 3. Вибірковий переказ тексту наукового стилю. | ||||
| 9. | Розділові знаки в складносурядному реченні. | ||||
| 10. | РЗМ 4. Переклад тексту публіцистичного стилю. | ||||
| 11. | КОНТРОЛЬНИЙ ДИКТАНТ. | ||||
| 12. | РЗМ 5. Дискусія на морально-етичну тему. | ||||
| 13. | КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). | ||||
| ТЕМА 2. Складнопідрядне речення | |||||
| 14. | Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв’язку в ньому. | ||||
| 15. | РЗМ 6. Усний вибірковий переказ тексту публіцистичного стилю. | ||||
| 16. | Сполучники підрядності і сполучні слова. Інтонація складнопідрядного речення. Головне і підрядне речення. Розділові знаки між ними. | ||||
| 17. | Основні види підрядних речень. Підрядні означальні. | ||||
| 18. | РЗМ 7. Стислий усний переказ тексту публіцистичного стилю. | ||||
| 19. | КОНТРОЛЬНИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ ПУБЛІЦИСТИЧНОГО СТИЛЮ. | ||||
| 20. | Підрядні з’ясувальні. | ||||
| 21. | Підрядні обставинні. Обставинні місця і часу. Розділові знаки при них.. | ||||
| 22. | Обставинні способу дії і ступеня. | ||||
| 23. | РЗМ 8. Усний твір у публіцистичному стилі на суспільну тему. | ||||
| 24. | КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР НА СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНУ ТЕМУ. | ||||
| 25. | Обставинні порівняльні речення і порівняльні звороти. | ||||
| 26. | Обставинні причини, мети, наслідку. | ||||
| 27. | Обставинні умовні і допустові. | ||||
| 28. | Складнопідрядне речення з кількома підрядними. Розділові знаки в ньому. | ||||
| 29. | КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). ЧИТАННЯ МОВЧКИ. | ||||
| 30. | РЗМ 9. Поняття про тези. Тези статей на морально-етичні та суспільні теми. | ||||
| ТЕМА 3. Безсполучникове складне речення і речення з різними видами зв’язку | |||||
| 31. | Смислові відношення між простими реченнями в безсполучниковому складному. Інтонація безсполучникового складного речення. | ||||
| 32. | Значення одночасності дії. Розділові знаки між простими реченнями в безсполучниковому складному: кома, крапка з комою. | ||||
| 33. | Пояснювальний і причиновий зв’язок у безсполучниковому складному реченні. Розділові знаки: двокрапка. | ||||
| 34. | РЗМ 10. Стислий усний переказ тексту художнього стилю. | ||||
| 35. | КОНТРОЛЬНИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ ХУДОЖНЬОГО СТИЛЮ. | ||||
| 36. | Умовний, протиставний, наслідковий зв’язок в безсполучниковому складному реченні. Швидка зміна подій. Розділові знаки: тире. | ||||
| 37. | РЗМ 11. Розгортання поданої тези у зв’язне висловлювання з доведенням правильності власної позиції (усно). | ||||
| 38. | РЗМ 12. Підготовка монологічного висловлювання за тезами. самостійне створення власного висловлювання (усно). | ||||
| 39. | Синоніміка простих речень із сполучниковим, безсполучникових і простих речень. | ||||
| 40. | РЗМ 13. Удосконалення вмінь сприймати на слух і розуміти автентичне мовлення. Аудіювання. | ||||
| 41. | РЗМ 14. Письмовий твір на морально – етичну тему. | ||||
| 42. 43. | Складне речення з різними видами зв’язку: сурядним і підрядним. Складання схем. | ||||
| 44. | КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР НА МОРАЛЬНО – ЕТИЧНУ ТЕМУ. | ||||
| 45. | Складне речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком. Складання схем. | ||||
| 46. 47. | Складне речення з різними видами зв’язку: сурядним, підрядним, безсполучниковим. Складання схем. | ||||
| 48. | РЗМ 15.Тематичні виписки. | ||||
| 49. | КОНТРОЛЬНА РОБОТА №3. (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). АУДІЮВАННЯ. | ||||
| ТЕМА 4. Лінгвістика тексту. Систематизація та узагальнення вивченого у 5 – 9 класах | |||||
| 50. | Структурна організація тексту. | ||||
| 51. | РЗМ 16. Доповідь (реферат) на морально-етичну і суспільну теми. | ||||
| 52. | Складне синтаксичне ціле в структурі тексту. | ||||
| 53. | Внутрішньотекстові зв’язки. | ||||
| 54. | РЗМ 17. Оповідання на самостійно обрану тему. | ||||
| 55. | Види інформації в тексті. Актуальне членування тексту. | ||||
| 56. | Довідники із синтаксису та пунктуації. | ||||
| 57. | Фонетика. Графіка. Орфоепія. Фонетичний розбір. Основні правила української літературної вимови. | ||||
| 58. | Лексика. Синоніми. Антоніми. Омоніми. | ||||
| 59. | Будова слова. Значущі частини слова. Словотвір. Основні правила словотвору. Орфограми в префіксах та суфіксах. | ||||
| 60. | Морфологія. Самостійні частини мови. Орфограми в самостійних частинах мови. | ||||
| 61. | Службові частини мови. | ||||
| 62. | РЗМ 18. Ділові папери. Заява. Автобіографія. Анкета. | ||||
| 63. | КОНТРОЛЬНИЙ ДИКТАНТ. | ||||
| 64. | Синтаксис. Словосполучення і речення як синтаксичні одиниці. Члени речення. Види речень. | ||||
| 65. | Способи передачі чужої мови. | ||||
| 66. | Розділові знаки у простому і складному реченнях. Синтаксичний розбір речень. | ||||
| 67. | КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). | ||||
| 68. | РЗМ 19. Усний вибірковий переказ тексту художнього стилю. | ||||
| 69. | РЗМ 20. Діалог-дискусія на основі прочитаного. | ||||
| 70. | Підсумок за рік. | ||||
Календарно-тематичне планування
з української літератури
Б, В клас
Підручник: Погребенник В.Ф., Баліна К.Н. Українська література: Підруч. для 9 кл. – К.: Грамота, 2009.
| № | ЗМІСТ УРОКУ | К-ть | ДАТА | ПРИМІТКА | |
| Б, В | |||||
| план | факт | ||||
| ТЕМА 1. Усна народна творчість. Прадавня українська література | |||||
| Вступ. Українська література як художнє відображення життя народу. | |||||
| 2. | УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ. Народна драма. «Просо». «Коза». | ||||
| 3. | Народна родинно-обрядова драма «Весілля». | ||||
| 4. | ПРАДАВНЯ УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. Періодизація української літератури. Перекладна світська література. | ||||
| 5. | ПЧ 1.Перекладна церковна й світська література. | ||||
| 6. | Прадавня українська література. Літописи. | ||||
| 7. | “Поучення...” Володимира Мономаха, “Слово про закон і благодать” Іларіона. | ||||
| 8. | “Слово о полку Ігоревім” – найвидатніша пам’ятка давньоукраїнської і світової культури. | ||||
| 9. | Сюжет, композиція твору, тема та головна думка. | ||||
| 10. | Образи твору: Ігоря, Ярославни, Святослава, “віщого Бояна”, його художні особливості | ||||
| 11. | РЗМ 1. Твір: “Князь Ігор – захисник Руської землі”, “Плач Ярославни – шедевр світової літератури”, “Зображення природи в “Слові о полку Ігоревім”. | ||||
| 12. | ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). | ||||
| ТЕМА 2. Давня українська література ХІV – ХVІІІ ст. | |||||
| 13. | Давня українська література ХІV – ХVІІІ ст.(огляд) Козацькі літописи. | ||||
| 14. | Барокова література. Іван Величковський та його поезія. «Зеґар цілий і полузеґарок». «Млеко від вівці, пастиру належноє»(на вибір). | ||||
| 15. | ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА – видатний український філософ, просвітитель, поет. | ||||
| 16. | Поетична творчість Сковороди. Збірка віршів “Сад божественних пісень”. Філософські погляди. Напам’ять “Всякому місту звичай і права”. | ||||
| 17. | Байки Г.Сковороди. | ||||
| 18. | Притчі й афоризми. | ||||
| 19. | КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР 1. “Велич і безсмертя Г. Сковороди.” | ||||
| 20. | ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). | ||||
| ТЕМА 3. Нова українська література (кінця ХVІІІ – перших десятиліть ХІХ ст. (1798 - 1840) | |||||
| 21. | Нова українська література (кінця ХVІІІ – перших десятиліть ХІХ ст. Розвиток поезії, драматургії, прози за часів виникнення нової української літератури (огляд) | ||||
| 22. | ІВАН КОТЛЯРЕВСЬКИЙ. Огляд життя і творчості. “Енеїда” – перший твір нової української літератури. Історія написання поеми. Напам’ять уривок. | ||||
| 23. | “Енеїда”. Основні сюжетні лінії, композиція. | ||||
| 24. | «Енеїда». Національний колорит твору, використання письменником прийомів бурлеску і травестії | ||||
| 25. | КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР 2за творчістю І.Котляревського. | ||||
| 26. | РЗМ 2. Презентація проекту «Енеїда» Котляревського – «енциклопедія українського життя ХІХ ст.» | ||||
| 27. | ГРИГОРІЙ КВІТКА – ОСНОВ’ЯНЕНКО – «батько української прози». | ||||
| 28. | “Маруся” – перша україномовна повість нової української літератури, зразок сентименталізму. Утвердження християнських ідеалів, зображення високих морально-етичних рис простої людини в повісті. | ||||
| 29. | Художня майстерність автора у змалюванні образів повісті «Маруся». | ||||
| 30. | ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). | ||||
| ТЕМА 4. Літературний процес 40 – 60-х рр. ХІХ ст. (10+12+18) | |||||
| 31. | ВСТУП. Нова українська література 40 – 60 рр. ХІХ ст. | ||||
| 32. | Розвиток української літератури в Західній Україні. Роль МАРКІЯНА ШАШКЕВИЧА як зачинателя нової української літератури на західноукраїнських землях. | ||||
| 33. | ТАРАС ШЕВЧЕНКО – «духовний батько» українців, основоположник нової української літератури. | ||||
| 34. | Початок творчості поета (1838 – 1843 рр.). “Причинна” – зразок романтичних балад. | ||||
| 35. | «Причинна». Виразне читання. | ||||
| 36. | Поема “Наймичка”. | ||||
| 37. | Поема “Наймичка”. Образ знедоленої жінки-матері, розкриття її трагічної долі. Гуманістичний пафос твору. | ||||
| 38. | КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР 3. “Ганна – образ матері-покритки” (за поемою Т.Шевченка.) | ||||
| 39. | Історична драма “Назар Стодоля”. Показ соціальних суперечностей між старшинською верхівкою та низовим козацтвом. Характеристика героїв п’єси. | ||||
| 40. | ПЧ 2.Т.Шевченко. «Тополя», «Плач Ярославни» | ||||
| 41. | ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). | ||||
| 42. | Поема “Сон” (“У всякого своя доля...”). Напам’ять уривок. | ||||
| 43. | Поема “Сон”. Викриття самодержавно-кріпосницького ладу, сатира на царизм, протест проти колонізації України. | ||||
| 44. | Поема “Кавказ”, її ідейна спрямованість. Напам’ять уривок. | ||||
| 45. | Поема “Кавказ”. Виразне читання уривків напам’ять. | ||||
| 46. | Поема “Кавказ”. Образ Прометея. | ||||
| 47. | РЗМ 3.Написання асоціативного етюду за художнім образом. | ||||
| 48. | Послання “І мертвим, і живим...” – викриття псевдолібералізму українського панства. Напам’ять уривок. | ||||
| 49. | Послання “І мертвим, і живим...”. Виразне читання уривків напам’ять. | ||||
| 50. | Цикл «Думки». | ||||
| 51. | Поезії «Ну що б, здавалося, слова…», «Пророк», «Полякам»(«Ще як були ми козаками») | ||||
| 52. | ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). | ||||
| 53. | ПАНТЕЛЕЙМОН КУЛІШ. Огляд життя і творчості. | ||||
| 54. 55. | “Чорна рада” – перший історичний роман в українській літературі. Історична основа роману, його джерела. | ||||
| 56. | Показ протистояння сил державотворення та руйнівництва. | ||||
| 57. | Роман «Чорна рада». Образи та ідеї твору, художня майстерність автора. | ||||
| 58. | КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР 4. "Зображення козацького лицарства в романі П. Куліша "Чорна рада", | ||||
| 59. | МАРКО ВОВЧОК. Огляд життя і творчості. | ||||
| 60. | “Інститутка” – перша реалістична соціальна повість. Життєві основи її змісту. | ||||
| 61. | Повість «Інститутка» - утвердження непереборного прагнення людини до волі. Художня майстерність письменниці | ||||
| 62. | РЗМ 4.Презентація проекту «майстерність П.Куліша та Марка Вовчка в зображенні характерів».. | ||||
| 63. | ЮРІЙ ФЕДЬКОВИЧ – найвидатніший представник у літературному процесі Буковини. Оповідання “Три, як рідні брати”. | ||||
| 64. | «Три, як рідні брати». Самобутність письменницького стилю. | ||||
| 65. | ЛРК 1.«Дивлюсь я на небо…»: поет-земляк М.Петренко | ||||
| 66. | ЛРК 2.Письменники-земляки – лауреати літературної премії ім.Г.Кривди | ||||
| 67. | ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6 (РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ). | ||||
| 68. 69. | Систематизація та узагальнення вивченого за рік. | ||||
| 70. | Підсумок за рік | ||||
Поиск по сайту: