АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Перепишите предложения, определите тип условного предложения и переведите его

Читайте также:
  1. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  2. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  3. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  4. I. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимания на формы и степень сравнения прилагательных.
  5. I. Перепишите следующие предложения, выпишите из них глагол-сказуемое, определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
  6. II. Письменно переведите 1, 2, 3-й абзацы текста.
  7. II. Письменно переведите 2, 5, 6-ой абзацы текста.
  8. III.Выпишите из абзацев 4, 5, 6 словосочетания, в которых определения выражены существительными, и переведите их на русский язык.
  9. IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык. Подчеркните сложное дополнение.
  10. IV.Выпишите из абзаца 3 предложение, содержащее форму сравнения, и переведите его на русский язык.
  11. PrPf употребляется в тех предложениях, которые можно адекватно переформулировать в виде предложений в настоящем иди будущем времени.2
  12. Review: Формальные показатели наличия в предложениях степеней сравнения

1. They will wait for you if you need their help.

2. If he were with us, he would find the way out.

3. If they had bought a voucher to a resort, they would have spent a better summer holiday.

5. Закончите предложения, используя выражения в скобках в нужной форме сослагательного наклонения. Добавьте модальные глаголы could, might, если это необходимо. Предложения переведите.

1. I wish you … (be) so busy these days.

2. I wish I …(know) English well.

6. Заполните пропуски предлогами at, in, on.

1. He’s not … work today – he’s … home.

2. … Christmas Day we have big family party.

3. Your plane leaves … 14.00.

 

II. Прочитайте, переведите письменно 1-й и 2-й абзацы и выполните задания после текста:

In Britain there is a holiday now which people call Mother’s day. In the old days a lot of girls from working-class families in towns and cities and from farmers, families in the country worked in rich houses. They often worked on Sundays, too.

Once a year, it was usually one Sunday in March, they could visit their mothers. They went home on that day and brought presents for their mothers and for other members of their families. They could stay at home only one day, and they went back to their work. People called that day Mothering Sunday.

Later workers at the factories and girls who worked in the houses of rich families were given one free day a week, and Mothering Day became Mother, s Day. It was the last Sunday in March.

On that day sons and daughters give flowers and little presents to their mothers. The oldest son usually buys a good cake for his mother. If sons or daughters cannot be with their mother on that day, they usually send her presents. Mother, s Day must be a day of rest for the mother of the family, so her daughters cook the dinner on that day and lay the table and the sons help wash dishes after dinner.

 

  1. Выберите предложение не соответствующее тексту:

а) Mother, s Day is a traditional holiday in Britain.

b) Now Mother, s Day is celebrated in working-class families only.

c) Mother, s Day is on the last Sundays in March.

d) Mother, s Day is a day of rest for the mother.

 

  1. Найдите ответ на вопрос: How many free days did the workers have in the old days?

a) one day a week c) all Sundays

b) one day a month d) one day a year

  1. Найдите продолжение фразы: On that day the mothers of the families…

a) go home and bring presents to the members of their families.

b) cook the dinner and lay the table.

c) have their rest.

d) buy a good cake.

  1. На какой вопрос дан ответ: They had to do all the housework and their working day was usually very long.

a) Was their working day long?

b) How did they work at the factories?

c) How did they work in the houses of rich families?

d) How many free days did they have?

  1. Какая фраза лучше других объясняет, почему девушки из бедных семей могли видеть своих близких лишь раз в год?

a) They had to do much work.

b) Their working day was very long.

c) They had a free day once a year.

d) They worked on Sundays, too.

  1. Выберите наиболее подходящий заголовок к тексту:

a) The history of a holiday.

b) Mother, s Day in English speaking countries.

c) English traditional holidays.

d) Mother, s Day in Britain.


IX вариант

I. Выполните грамматические упражнения:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)