АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

з української літератури

Читайте также:
  1. Аналіз наукової літератури
  2. Архаїчні джерела української культури
  3. Братства та їх роль в обороні української культури від асиміляції у ХVІ – першій половині ХVІІ століття.
  4. Важливе значення для розвитку літератури Волині мав
  5. Витоки української соціології, їх характерні риси.
  6. Відозва Української Національної Ради (1 листопада 1918 р.)
  7. Глава 13 Рада Міністрів Української РСР
  8. Глава 5 Громадянство Української РСР. Рівноправність громадян
  9. Глава 6 Основні права, свободи і обов'язки громадян Української РСР
  10. Глава 8 Адміністративно-територіальний устрій Української РСР
  11. ГОВОРИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 1 страница
  12. ГОВОРИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 10 страница

З української мови

Б клас

Підручник: Бондаренко Н.В. Українська мова: Підручн. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. з російською мовою навч. – К.: Грамота, 2010. – 288 с.

 

ЗМІСТ УРОКУ К-ть КЛАС ПРИМІТКА
план факт
  ТЕМА 1. Вступ. Стилістика тексту. Орфоепічні та лексичні норми        
  Вступ.Роль мови у формуванні особистості. Культура мовлення – важлива складова загальної культури людини; її соціальне й національне значення        
  РЗМ 1.Мовлення і спілкування.Види мовленнєвої діяльності, їх взаємозв’язок. Вимоги до мовлення. Шляхи підвищення особистої культури мовлення.        
  Основні поняття стилістики мови та мовлення. Стилістична норма. Стилістична помилка.        
  Будова тексту. Тематичне ядро і його розгортання в текстах різної стильової належності. Взаємообумовленість кількісних і якісних характеристик тексту.        
  Стилістичний аналіз текстів.        
  РЗМ 2.Списування з елементами редагування.        
  Конструювання текстів. Добір різних мовних засобів для створення текстів залежно від стилю і жанру мовлення.        
  РЗМ 3.Письмовий докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням.        
  Відповідність нормам літературної вимови як одна з основних вимог до культури мовлення. Норми української літературної мови.        
  Вимова ненаголошених голосних, приголосних та їх сполучень; правильне наголошування слів. Орфоепічні словники. Стилістичні засоби фонетики.        
  РЗМ 4. Твір на морально-етичну тему (навчальний).        
  Лексичне значення слів. Слово і контекст. Вживання слів відповідно до їх лексичного значення, стилю, жанру мовлення. Тлумачний словник.        
  Лексична сполучуваність слів. Лексичні та фразеологічні синоніми й антоніми. Стилістичні засоби лексикології та фразеології.        
  Запобігання недоречному вживанню емоційно забарвленої лексики, слів іншомовного походження, паронімів. Словник іншомовних слів.        
  РЗМ 5.Переклад речень зі складними випадками слововживання, словами і словосполученнями, які є «несправжніми друзями перекладача».        
  КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 з теми «Вступ. Стилістика тексту. Орфоепічні та лексичні норми» (різнорівневі завдання).        
           
  ТЕМА 2. Морфологічні норми (іменні частини мови, дієслово)        
  Рід і число іменників. Запобігання помилкам у визначенні роду окремих іменників. Іменники подвійного роду.        
  Кличний відмінок. Синонімія відмінкових конструкцій. Правильне вживання паралельних відмінкових закінчень іменників.        
  КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР У ПУБЛІЦИСТИЧНОМУ СТИЛІ НА МОРАЛЬНО-ЕТИЧНУ ТЕМУ.        
     
  Ступені порівняння прикметників. Синоніми їх форм. Прикметники твердої та м’якої груп, їх відмінювання.        
  Числівники кількісні й порядкові. Правильне вживання відмінкових форм іменників при кількісних числівниках.        
  Відмінювання займенників. Вживання займенників для зв’язку речень у тексті.        
  КОНТРОЛЬНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ ІЗ ТВОРЧИМ ЗАВДАННЯМ.        
     
  Неозначена форма дієслова. Види і часи дієслів.        
  КОНТРОЛЬНИЙ ДИКТАНТ.        
  Способи дієслів. Безособові дієслова.        
  КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2 з теми «Морфологічні норми» (різнорівневі завдання). ЧИТАННЯ МОВЧКИ.        
  РЗМ 6.Читання текстів різних стилів, типів і жанрів мовлення. Навчальне читання мовчки.        
  РЗМ 7.Тези і конспект статті.        
  РЗМ 8.Тематичні виписки з художнього тексту.        
           
  ТЕМА 3. Морфологічні норми (форми дієслова, прислівник, службові частини мови)        
  Відмінювання дієприкметників. Дієприкметниковий зворот, правильна побудова речень із ним.        
  РЗМ 9.Етюд у художньому стилі.        
  Активні й пасивні дієприкметники, їх творення.        
  РЗМ 10.Виступ на зборах, семінарах (підготовлений і непідготовлений).        
  РЗМ 11.Ведення діалогу відповідно до запропонованої ситуації.        
  Безособові дієслівні форми на –но, -то, їх вживання.        
  РЗМ 12.Огляд преси. Повідомлення про події. Подієвий телерепортаж та інформаційне телеінтерв’ю.        
  Дієприслівниковий зворот. Дієприслівники недоконаного й доконаного виду, їх творення. Правильне використання дієприслівників у побудові речень.        
  РЗМ 13.Складання бібліографії. Анотація.        
  Прислівник. Ступені порівняння прислівників. Вживання синонімічних форм прислівників.        
  РЗМ 14.Навчальне аудіювання. Складання плану висловлювання за кількома прослуханими фрагментами тексту.        
  Службові частини мови. Правильне вживання їх у реченні. Використання прийменників і сполучників-синонімів.        
  Стилістичні засоби морфології та словотвору.        
  РЗМ 15.Нарис на основі життєвих вражень.        
  РЗМ 16.Розмова по телефону (ділова).        
  КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3 з теми «Морфологічні норми»(різнорівневі завдання). АУДІЮВАННЯ.        
           
  ТЕМА 4. Синтаксичні й правописні норми        
  Словосполучення. Помилки у формі залежного слова словосполучення і їх усунення, використання в мовленні синонімічних словосполучень.        
  Речення. Підмет і присудок як головні члени речення. Синонімія форм присудка.        
  РЗМ 17.Складання текстів різних стилів мовлення на ту саму тему.        
  Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення. Стилістична роль означень і порівняльних зворотів у художньому мовленні.        
  Стилістичне значення порядку слів у реченні. РЗМ 18.Редагування текстів різних типів, стилів і жанрів мовлення.        
  Синонімія двоскладних і односкладних речень. Вживання неповних речень у діалозі.        
  РЗМ 19.Усний переклад друкованих текстів (із попереднім прочитанням).        
  Вставні слова (словосполучення, речення). Синоніміка вставних слів і речень.        
  РЗМ 20.Переклад-переказ.        
  Пряма і непряма мова. Діалог. Цитата. Заміна прямої мови непрямою. Синоніміка різних способів передачі прямої мови.        
  Складне речення. Синоніміка простих і складних речень, складних речень зі сполучниками і безсполучникових.        
  Паралельні синтаксичні конструкції з дієприкметниковими і дієприслівниковими зворотами і підрядними реченнями.        
  КОНТРОЛЬНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ ІЗ ТВОРЧИМ ЗАВДАННЯМ.        
     
  Найскладніші орфограми.        
  КОНТРОЛЬНИЙ ДИКТАНТ.        
  Основні пунктограми у простому й складному реченнях, при прямій мові й діалозі.        
  КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 з теми «Синтаксичні й правописні норми»(різнорівневі завдання).        
  РЗМ 21.Відгук про твір мистецтва (спектакль, кінофільм).        
  РЗМ 22.Ділові папери. Доручення. Офіційний лист. Вітальний адрес.        
           
  Повторення в кінці року. Гра «Щасливий випадок».        
  Повторення в кінці року. Урок-захист презентацій.        
           

 


 

Календарно-тематичне планування

з української літератури

Б клас

Підручник: Г.Семенюк та інші. Українська література: підруч. для 10 кл.загальноосв.навч.закл. (рівень стандарту, академічний рівень)/ Г.Ф.Семенюк, М.П. Ткачук.-К.:Освіта, 2010. – 352 с.

 

ЗМІСТ УРОКУ К-ть ДАТА ПРИМІТКА
план факт
  ТЕМА 1. Вступ. Літературний процес 70 – 90 рр. ХІХ ст.        
1. ВСТУП. Художня література як один із видів мистецтва. Українська література у світовому контексті.        
2.   Література 70-90-х років ХІХ століття. Умови розвитку української літератури в ІІ половині ХІХ ст. діяльність демократичної інтелігенції на ниві просвіти. Новий етап у розвитку реалізму, натуралізму, пізній романтизм.        
3. ІВАН НЕЧУЙ-ЛЕВИЦЬКИЙ. Основні віхи життя. Творчість письменника як новий імпульс української літератури. Її загальна характеристика.        
4. «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького – соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору, актуальність проблеми батьків і дітей. Особливості сюжету й композиції.        
5. І.Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я». Характеристика персонажів. Майстерність змалювання характерів.        
6. РЗМ 1. Твір: «Причини й наслідки конфлікту між батьками та дітьми в повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я».        
7. Традиції народного побуту й моралі, цінності національної етики засобами комічного.        
8. ПАНАС МИРНИЙ (П.Рудченко). Життєвий і творчий шлях письменника. Загальна характеристика творчості. Соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Історія його створення, співавторство з Іваном Біликом.        
9. Складність і суперечливість характеру Чіпки, його еволюція від правдошукача до розбійника. Типове й екстремальне в долі героя.        
10. Жіночі образи в романі. Роздум над проблемою життєвого вибору.        
11. Ідейне спрямування твору. Художня майстерність.        
12. КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР-РОЗДУМ 1.        
13. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 (різнорівневі завдання).        
           
14. Розвиток драматургії і театру в 70-90-х роках ХІХ ст.        
15. ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ (І.Тобілевич). Огляд життя і творчості письменника. Багатогранність діяльності.        
16. ПЧ 1.П’єса «Хазяїн» - соціально-сатирична комедія. Особливості образу Пузиря. Показ різних типів слуг та комерсантів, викриття їх аморальності.        
17.18. І.Карпенко-Карий. Комедія «Мартин Боруля». Прагнення стати дворянином як міф про краще життя. Психологічна переконливість і трагікомічне звучання образу Мартина Борулі. Інші образи в п’єсі.        
     
19. РЗМ 2. Інсценізація уривків із п’єси.        
20. МИХАЙЛО СТАРИЦЬКИЙ. Життя і творчість. Багатогранність діяльності. Історико-романтична повість «Оборона Буші».        
21. ІВАН ФРАНКО. Життєвий і творчий шлях письменника.        
22. «Гімн» - один із найкращих творів революційно-патріотичної тематики в українській літературі.        
23. «Сікстинська мадонна». Краса материнства й вічної жіночності.        
24.25. Поетична збірка «Зів’яле листя»: «Безмежнєє поле…», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені у сні?». Місце любовної теми у творчості І.Франка.        
     
26. «Легенда про вічне життя». Вірш-заклик «Розвивайся ти, високий дубе…» - віра в майбутнє своєї нації.        
27. «Декадент» - поетичне кредо І.Франка.        
28. Поема «Мойсей» - одна з вершин творчості І.Франка.        
29. Новела «Сойчине крило». Зображення жіночої долі в новітній інтерпретації.        
30. БОРИС ГРІНЧЕНКО. Життя і різножанрова творчість. Багатогранність діяльності. Оповідання «Каторжна», утвердження в ньому прагнення людини до любові й добра.        
31. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2 (різнорівневі завдання).        
32. Систематизація знань, умінь та навичок.        
           
  ТЕМА 2. Літературний процес 10-х років ХХ ст.        
33. ВСТУП. Загальний огляд української літератури кінця ХІХ–початку ХХ століття.        
34.   МИХАЙЛО КОЦЮБИНСЬКИЙ. Життя і творчість, гуманізм світогляду.        
35.36. Психологічна новела «Intermezzo». Автобіографічна основа, символічні образи, образотворчі засоби.        
     
37. Повість «Тіні забутих предків». Єдність буття людини і природи, картини життя і праці гуцулів, психологічне відтворення їхнього світогляду і світовідчуття.        
38. Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання.        
39. КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР 2.        
40. ОЛЬГА КОБИЛЯНСЬКА. Життя і творчість, формування світогляду.        
41. 42. Повість «Земля» - психологічне трактування вічних проблем людини і землі, злочину й кари на українському матеріалі.        
     
43.44. Образи твору О.Кобилянська «Земля». Духовні орієнтири твору.        
     
45. ПЧ 2.О.Кобилянська.«Людина». Крах мрій Олени Ляуфлер про незалежне становище завдяки власній праці.        
46. ВАСИЛЬ СТЕФАНИК. Огляд життя і творчості письменника.        
47. Новела «Камінний хрест» - психологічне розкриття теми еміграції. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею.        
48. РЗМ 3.Творча лабораторія. Написання новели.        
49. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3 (різнорівневі завдання).        
           
50. ЛЕСЯ УКРАЇНКА (Л.Косач). Життєвий і творчий шлях поетеси.        
51.52. Лірика Лесі Українки. «Contra spem spero!» - світоглядна декларація сильної вольової особистості. Громадянська лірика («І все-таки до тебе думка лине…», «І ти колись боролась, мов Ізраїль…»). Філософська лірика («To be or not to be?..»).        
53. Пейзажна лірика: «Хвиля», «Стояла я і слухала весну». Утвердження духовної цінності почуття любові: «Все-все покинуть, до тебе полинуть…», «Уста говорять: «Він навіки згинув!..»        
54. Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа сюжету.        
55.56. Образи драми-феєрії. Природа і людина у творі. Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей. Художні особливості драми-феєрії.        
     
57. МИКОЛА ВОРОНИЙ. Життя і творчість, багатогранна діяльність.        
58. Мотив необхідності для поета бути «цілим чоловіком» у вірші «Іванові Франкові». «Блакитна Панна» - єдність краси природи і мистецтва. Узагальнено-ідеалізований жіночий образ у вірші «Інфанта».        
59. ОЛЕКСАНДР ОЛЕСЬ (О.Кандиба). Життя і творчість, світоглядні переконання.        
60. Прагнення гармонії людини і природи, майстерність у відтворенні настрою і почуття в поезії «З журбою радість обнялась», «Чари ночі». Експресивне висловлювання патріотичних почуттів у вірші «О слово рідне! Орле скутий!..».        
61. Драма Олександра Олеся «По дорозі в Казку». Трагічна суперечність між духовністю, мрією та жорстокістю.        
62. РЗМ 4.Творча лабораторія. Складання поезій.        
63. ВОЛОДИМИР ВИННИЧЕНКО. Життєвий і творчий шлях.        
64.65. Поєднання реалістичного змалювання дійсності й філософського підтексту в новелі «Момент».        
     
66. Образ Панни – утілення ідеї вічної жіночності та краси.        
67. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 (різнорівневі завдання).        
68. ЛРК 1.Чехов і Донбас. Оповідання «Перекати-поле».        
69. ЛРК 2.Іван Костиря. Думи про донецький край.        
70. Підсумковий урок.        
           
           

 

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)