 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Итого за 4 РТК студент набирает 90 баллов
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА АГРОХИМИИ, ПОЧВОВЕДЕНИЯ И ЭКОЛОГИИ
ПРИЛОЖЕНИЕ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА
ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
По дисциплине: Оптимизация землепользования
Направление подготовки/специальность: 11040002.62 «Агрономия»
,
Форма обучения очная полная
СОГЛАСОВАНО
Тьютор по направлению
подготовки/специальности
_______________ Байкасенов Р.К.
«___» ______________ 2012 г.
Оренбург. 2012
Структура формирования балльно-рейтинговой оценки по дисциплине.
| Текущий контроль Успеваемости | РТК-1 (5 неделя) | РТК-2 (9 неделя) | РТК-3 (13 неделя) | РТК-4 (последняя не-деля семестра) | Итого |
| Входной контроль | × | × | × | × | × |
| посещаемость занятий | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 2,5 | |
| самостоятельная работа | |||||
| аудиторная работа | |||||
| Всего по текущему контролю | 22,5 | 22,5 | 22,5 | 22,5 | |
| Итоговый контроль – зачет | |||||
| Максимальный результат промежуточной аттестации по дисциплине (балльно-рейтинговая оценка) |
Интерпретация балльно-рейтинговой оценки текущего контроля по ходу формирования
| Текущий период | Незачтено | Зачтено | |||||
| неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | Отлично | ||||
| F(2) | FX(2+) | E(3)* | D(3+) | C(4) | B(5) | A(5+) | |
| [0;33,3) | [33,3;50) | [50;60) | [60;70) | [70;85) | [85;95) | [95;100) | |
| РТК-1 | 0-7,5 | 7,5-11,3 | 11,3-13,5 | 13,5-15,8 | 15,8-19,1 | 19,1-21,4 | 21,4-22,5 |
| РТК-2 | 0-13,3 | 13,3-20,1 | 20,1-24,0 | 24,0-28,1 | 28,1-34,0 | 34,0-38,0 | 38,0-40,0 |
| РТК-3 | 0-19,1 | 19,1-28,9 | 28,9-34,5 | 34,5-40,4 | 40,4-53,1 | 53,1-54,6 | 54,6-57,5 |
| РТК-4 | 0-24,9 | 24,9-37,7 | 37,7-45,0 | 45,0-52,7 | 52,7-68,0 | 68,0-71,2 | 71,2-75,0 |
* индикатор для деканата об успеваемости/неуспеваемости студента по результатам обучения в модуле
Распределение баллов по элементам текущего контроля дисциплины
РТК-1
| № модуля/ модульной единицы | Вид аудиторного занятия | Формы и методы контроля | Сумма балов по итогам текущего контроля | |||||||||||||
| аудиторная работа | самостоятельная работа | |||||||||||||||
| проверка посещае-мости занятий | устный опрос | письменный опрос | компьютерное тестирование | письменно, решение тестов | контрольная работа | письменно, решение задач | письменно, подго-товка к занятиям | индивидуальное домашнее задание | самостоятельное изучение вопросов | КР/КП | РГР, РПР | Эссе | реферат | |||
| ПЗ | 0,19 | 1,6 | 1,6 | |||||||||||||
| Л | 0,19 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,19 | 1,6 | 1,6 | |||||||||||||
| Л | 0,19 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,19 | 1,6 | 1,6 | |||||||||||||
| Л | 0,19 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,19 | 1,6 | 1,6 | |||||||||||||
| Л | 0,19 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,19 | 1,6 | 1,6 | |||||||||||||
| Л | 0,19 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,19 | 2,0 | 2,0 | |||||||||||||
| Л | 0,19 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,19 | |||||||||||||||
| ИТОГО: | 2,5 | 22,5 |
РТК-2
| № модуля/ модульной единицы | Вид аудиторного занятия | Формы и методы контроля | Сумма балов по итогам текущего контроля | |||||||||||||
| аудиторная работа | самостоятельная работа | |||||||||||||||
| проверка посещае-мости занятий | устный опрос | письменный опрос | компьютерное тестирование | письменно, решение тестов | контрольная работа | письменно, решение задач | письменно, подго-товка к занятиям | индивидуальное домашнее задание | самостоятельное изучение вопросов | КР/КП | РГР, РПР | Эссе | реферат | |||
| Л | 0,27 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,27 | 2,0 | 2,0 | |||||||||||||
| Л | 0,27 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,27 | 2,0 | 2,0 | |||||||||||||
| Л | 0,27 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,27 | 2,0 | 2,0 | |||||||||||||
| Л | 0,27 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,27 | 4,0 | 4,0 | |||||||||||||
| Л | 0,27 | |||||||||||||||
| ИТОГО: | 2,5 | 22,5 |
РТК-3
| № модуля/ модульной единицы | Вид аудиторного занятия | Формы и методы контроля | Сумма балов по итогам текущего контроля | |||||||||||||
| аудиторная работа | самостоятельная работа | |||||||||||||||
| проверка посещае-мости занятий | устный опрос | письменный опрос | компьютерное тестирование | письменно, решение тестов | контрольная работа | письменно, решение задач | письменно, подго-товка к занятиям | индивидуальное домашнее задание | самостоятельное изучение вопросов | КР/КП | РГР, РПР | Эссе | реферат | |||
| ПЗ | 0,36 | 2,5 | 2,5 | |||||||||||||
| Л | 0,36 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,36 | 2,5 | 2,5 | |||||||||||||
| Л | 0,36 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,36 | 2,5 | 2,5 | |||||||||||||
| Л | 0,36 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,36 | 2,5 | 2,5 | |||||||||||||
| ИТОГО: | 2,5 | 22,5 |
РТК-4
| № модуля/ модульной единицы | Вид аудиторного занятия | Формы и методы контроля | Сумма балов по итогам текущего контроля | |||||||||||||
| аудиторная работа | самостоятельная работа | |||||||||||||||
| проверка посещае-мости занятий | устный опрос | письменный опрос | компьютерное тестирование | письменно, решение тестов | контрольная работа | письменно, решение задач | письменно, подго-товка к занятиям | индивидуальное домашнее задание | самостоятельное изучение вопросов | КР/КП | РГР, РПР | эссе | реферат | |||
| Л | 0,62 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,62 | 5,0 | 5,0 | |||||||||||||
| Л | 0,62 | |||||||||||||||
| ПЗ | 0,62 | 5,0 | 5,0 | |||||||||||||
| ИТОГО: | 2,5 | 22,5 |
Итого за 4 РТК студент набирает 90 баллов.
Поиск по сайту: