Ці два процеси – горизонтальний і вертикальні декаляж є взаємно доповнюючими в часі життя людини з погляду ефективності вирішення ними різних завдань

Піаже намагається зв'язати між собою не лише різні періоди розвитку інтелекту, але й різні галузі знання, показати, як дана дисципліна спирається на інших, і, в свою чергу, підтримує їх. Основне положення теорії Піаже щодо стосунків між головними науками полягає в тому, що вони утворюють в сукупності не ту або іншу ієрархію лінійної форми, а кругову структуру. Лінія взаємин починається з математики і логіки, продовжується до фізики і хімії, потім до біології, психології і соціології, а потім знову до математики. Подібно до того, як при переході з однієї стадії розвитку інтелекту на іншу, вищу, структури, що сформувалися на першій стадії, включаються до складу другої; наукові положення, що виникають в ході розвитку будь-якій з наук циклу Піаже, лягають в основу розвитку наступних наук і так далі.

При аналізі формування основних наукових понять “Прикладний генетичний аспект” виступає особливо яскраво. Піаже бере з даної наукової області певні поняття, наприклад, силу з фізики, і аналізує, як наукове значення цього поняття змінювалося з ходом історії. Потім він пробує провести суттєві паралелі між історичною і онтогенетичною еволюцією цього поняття; наприклад, в обох випадках відбувається звільнення від егоцентричних зв'язків, що сягають корінням у суб'єктивне переживання тілесного зусилля і концепції, що приходять взамін, незалежно від особистості індивіда, який пізнає.

Загальна стратегія полягає в застосуванні конструкцій генетичної теорії до історичного процесу, причому цей процес набуває форми еволюції, що відбувається в розумах низки дорослих дослідників і набуває тієї ж форми, що і еволюція всередині одного дитячого розуму. Отже, онтогенез повторює історію. Кожна еволюція починається з відносного егоцентризму і феноменологізму. Потім на зміну феноменологізму приходить конструктивізм, а на зміну егоцентризму – роздум (рефлексія).

Теорія інтелекту. Піаже вважав, що кожна теорія інтелекту повинна виходити з деякого основного розуміння його суті. Що таке інтелект, який ми вивчаємо? Пошуки визначення поняття інтелект повинні починатися з пошуків ще фундаментальніших процесів, на основі яких виникає інтелект, і схожість з якими він завжди зберігає.

На думку Піаже, ці фундаментальні основи інтелекту є біологічними. Функціонування інтелекту є особливою формою біологічної діяльності і внаслідок цього володіє властивостями, спільними з тією вихідною діяльністю, з якої воно виникло. Інтелект має біологічне походження, і це визначає його суттєві риси, а саме:

1. Інтелект пов'язаний з біологією, тому що успадковані організмом біологічні структури визначають, який зміст ми можемо сприйняти безпосередньо. Подібні біологічні обмеження впливають на побудову основних логічних понять. Можна стверджувати, що між основними особливостями фізіологічних і анатоміч-них структур та інтелектом є внутрішній зв'язок.Та людина здатна|здібна| долати|переборювати| це обмеження.

2. Людина “успадковує” спосіб функціонування інтелекту, тобто спосіб, яким ми здійснюємо наші взаємодії з довкіллям. Даний спосіб функціонування інтелекту:

· породжує пізнавальні структури;

· залишається незмінним впродовж|упродовж| всього життя людини.

Основні якості, що є незмінними впродовж всього життя людини, це організація і адаптація. Організація виявляється як щось ціле, як система взаємин між елементами. Це ж відноситься і до розвитку, який є чимось цілим, що має свою мету, і засоби, які йому підпорядковані, тобто організація пізнавальної діяльності підкоряється розвитку. Адаптація – це процес, при якому взаємний обмін між організмом і середовищем приводить до зміни організму. Причому ця зміна підсилює подальші акти обміну і сприяє збереженню організму. Вся жива матерія пристосовується до довкілля і володіє організаційними властивостями, які дозволяють здійснити адаптацію. Будь-яка форма адаптації включає два різні компоненти: асиміляцію (зміна елементів зовнішнього середовища для подальшого включення їх в структуру організму) і акомодацію (пристосування організму до особливостей елементів зовнішнього середовища).

Поиск по сайту: