АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины – совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов, обучающихся дистанционно

Читайте также:
  1. I СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ ПО ПРОФИЛЬНЫМ РАЗДЕЛАМ
  2. I – ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. I. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КПРФ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПАРТИИ
  4. I. Цель и задачи изучения дисциплины
  5. II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
  6. II. Цели и задачи Конкурса
  7. II. Цели и задачи учебно-ознакомительной практики
  8. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА
  9. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
  10. III. Задачи ОЦП
  11. III. Лекционный курс дисциплины
  12. III. Основные задачи Управления

Цель дисциплины – совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов, обучающихся дистанционно.

Задачи дисциплины:

1. обеспечить научное и методическое осмысления основ физического воспитания и спорта;

2. освоить методы исследования, навыки организации и проведения эксперимента;

3. ознакомить с методами применения технических средств и компьютерной техники в процессе проведения теоретических и практических занятий

2. Тематическое содержание дисциплины

2.1. Вопросы для самостоятельного изучения

Наименование тем Краткое содержание тем Рекомендуемая литература
1. Научная и методическая деятельность в сфере ФК и С. Методологические основы научного познания и творчества. Взаимосвязь научной, методической и учебной деятельности в профессиональном физкультурном образовании. Методическая деятельность в области физической культуры и спорта. 1, 5, 7
2. Выбор направления и планирование исследования Выбор направления и планирование исследования. Основная проблематика научных исследований и организационная структура НИР в физической культуре и спорте. 1, 5, 7
3. Математико-статистическая обработка материалов научной и методической деятельности Основные виды измерительных шкал (шкала наименований, шкала порядка, интервальная шкала, шкала отношений). 1, 2, 3, 4
4. Способы вычисления достоверности различий между двумя независимыми результатами Определение достоверностей различий по t- критерию Стьюдента, по Т-критерию Уайта. 1, 2, 3, 4
5. Определение меры связи между явлениями. Определение коэффициента корреляции при оценке качественных признаков. Определение коэффициента ранговой корреляции. Определение коэффициента корреляции при количественных изменениях. 1, 2, 3, 4
6. Эксперимент. Виды, организация и проведение. Формирующий и констатирующий эксперименты, контрольная и экспериментальная группы в исследовании. Лонгэтюдный эксперимент, экспериментальные срезы. 1, 5, 9
7. Виды научных и методических работ, формы их представления. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. Реферат, контрольная работа, курсовая работа, доклад, дипломная работа, магистерская диссертация, кандидатская и докторская диссертации. Депонированная рукопись, автореферат диссертации, коллективная монография под заглавием, законодательные и официальные материалы, сборник с коллективным автором, статья из журнала, газеты, статья из ежегодника, статья из энциклопедического словаря, статья или другой материал, опубликованный в книге. Оформление библиографических ссылок. 1, 5
8. Подготовка рукописи и оформление научной и методической работы. Обработка результатов научного исследования, методических материалов. Оформление результатов научной и методической работы. План-проспект, аннотация, оглавление. Основные требования к рукописи и ее оформление. Рубрикация текста. Резюме, приложения, предметный указатель. Методика проведения педагогического эксперимента. Оформление полученных результатов, составление наглядных материалов. Таблицы, графики, диаграммы, гистограммы, катехизис, модели, и другие наглядные материалы. Оформление приложений в работе. 1, 5, 9

Рекомендуемая литература:

1. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно – методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. – М.: «Академия», 2002. – 264 с.

2. Коренберг В.Б. Спортивная метрология: словарь-справочник. – М.: Советский спорт. 2004. – 340 с.

3. Начинская С.В. Спортивная метрология. – М.: «Академия», 2008. – 240 с.

4. Основы математической статистики: Учебное пособие для институтов физической культуры / Под ред. В.С.Иванова. - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 51 с.

5. Петров П.К. Курсовые и выпускные квалификационные работы по физической культуре. – М.: Владос, 2001. – 112 с.

6. Петров П.К. Современные информационные технологии в научно-исследовательской работе студентов факультетов физической культуры: Учебное пособие. — М.; Ижевск: ИД «Удмуртский университет», 2000. – 128 с.

7. Пилоян Р.А. Основы научно-методической деятельности (на примере физкультурного вуза): Учебное пособие. – Малаховка: МГАФК, 1997. – 66 с.

8. Смирнов Ю.И., Полевщиков М.М. Спортивная метрология: Учеб. для студ.пед. вузов. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 232 с.

9. Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культ. / Под ред. В.М. Зациорского – М.: ФиС, 1982. – 256 с.

2.2. Тематика самостоятельных практических занятий

Тематика Краткое содержание
1. Методологический каркас исследования. Структура введения Структура курсовых и дипломных работ. Разработка введения, формулировка названия, актуальность темы, состояние проблемы, объект исследования, предмет исследования, цель исследования, задачи исследования, гипотеза.
2. Основные требования к содержанию теоретической главы. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. Содержание теоретической главы: сопряженность, доказательность, системность и систематичность, вовлеченность. Выводы по теоретической главе. Поиск необходимой информации в литературе различного направления, направление студента в фундаментальную библиотеку вуза, городскую научную библиотеку, научные библиотеки районов, других учебных заведений.
3. Требования, предъявляемые к экспериментальной части. Виды педагогического исследования, наиболее эффективные методы. Подбор методов с учетом специфики темы и задач исследования.
4. Структура заключительной части. Достижение цели исследования, доказательство или опровержение гипотезы, составление выводов, разработка рекомендаций по применению результатов в практике.
5. Математико-статистическая обработка материалов научной и методической деятельности Определение достоверностей различий по t-критерию Стьюдента. Определение коэффициента корреляции.  

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)